(共29张PPT)
1.2.3
生物圈是最大的生态系统
初中生物
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人教版版
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七年级上册
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第一单元
Contents
目
录
02
重点、难点
学习目标
01
03
新课导入
04
新课讲解
06
课堂练习
知识总结
05
01学习目标
02学习重、难点
03新课导入
迄今为止，地球是人类唯一可以生存的星球，但是，并不是地球的所有地方都适合人类及其他生物的生存，你知道地球适合人类生存的范围吗？
04新课讲解
生物圈的范围
观看本视频，了解生物圈的范围。
地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，这一薄层叫生物圈。
04新课讲解
生物圈的范围
如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。厚度为20千米左右。
生物圈的厚度
04新课讲解
生物圈的范围
1.大气圈的底部
2.水圈的大部
3.岩石圈的表面
生物圈的范围
04新课讲解
生物圈的范围
生物圈的范围
大气圈：在大气圈中生活的生物主要分布在底层。主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有飘浮在空气中的细菌等微小生物
04新课讲解
生物圈的范围
生物圈的范围
水圈：包括地球上的全部海洋和江河湖泊。大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中
04新课讲解
生物圈的范围
生物圈的范围
岩石圈：表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。有多姿多彩的花草树木，形形色色的各类昆虫，种类繁多的飞禽走兽，无处不在的细菌、真菌等
04新课讲解
生物圈的范围
人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
04新课讲解
多种多样的生态系统
观看本视频，了解各生态系统的种类及作用
04新课讲解
多种多样的生态系统
自然生态系统
人工生态系统
草原生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
森林生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统
04新课讲解
多种多样的生态系统
分布：干旱地区
特点：降雨量很少，植物以草本植物为主，动植物种类虽比森林生态系统少，但仍然非常丰富
作用：能够保持水土、防风固沙，是重要的生态屏障
草原生态系统
04新课讲解
多种多样的生态系统
分布：多水或过湿之地
特点：沼泽是典型的的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动植物种类多。
作用：具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称
湿地生态系统
04新课讲解
多种多样的生态系统
分布：海洋
特点：植物以微小的浮游植物为主，动物种类很多，大多能在水中游动
作用：海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%，在维持水循环、调节气候方面发挥着重要作用
海洋生态系统
04新课讲解
多种多样的生态系统
分布：较湿润地区
特点：动植物种类繁多，结构最为复杂和稳定。植物以乔木为主，也有少量灌木和草本植物
作用：能够涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等，有“绿色水库”和“地球之肺之称
森林生态系统
04新课讲解
多种多样的生态系统
分布：河流、湖泊和池塘等
特点：由淡水水体与其中的生物组成，生活着适应淡水环境的动植物，动植物种类较多，结构稳定
作用：为人类提供饮用、灌溉以及工业用水的水源，也能调节气候、净化水源、蓄洪抗旱、保护生物多样性等
淡水生态系统
04新课讲解
多种多样的生态系统
特点：人工建立的。动植物种类相对较少，以农作物为主体，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力
作用：提供人类所需要的农作物及农副产品
农田生态系统
04新课讲解
多种多样的生态系统
特点：人工建立的。人类起重要的支配作用，高度依赖其他生态系统。植物的种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物
作用：对人类政治、经济、文化产生重大影响，是人类文明的产物
城市生态系统
04新课讲解
生物圈是一个统一的整体
一条河流失一个生态系统。河里的龟、鳄等动物会爬到河岸产卵。鹭吃河里的鱼、虾等，但它却在树上筑巢。陆地上的生物有时到河边喝水。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是他所独有的。降水会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。河水可以用来灌溉农田。
河流生态系统与那些生态系统有联系呢？
04新课讲解
生物圈是一个统一的整体
源头
源头
流入
灌溉
供水
沿途 形成
森林生态系统
草原生态系统
农田生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
湖泊生态系统
湿地生态系统
河流（淡水）生态系统
河流生态系统与许多生态系统都有联系，这表现在方方面面。
04新课讲解
生物圈是一个统一的整体
1
从地域关系来说：相互关联
2
从非生物因素来说：光、气、水
3
从生物因素来说：跨越多种环境
04新课讲解
技能训练
分组讨论小熊提出的问题并作出假设。
小熊同学说：“我爸爸说在他小时候，村边的小河里有许多鱼、虾，稻田里也有不少黄鳝和泥鳅。现在河里和稻田中几乎没有鱼、虾了。这与环境的变化有什么关系呢？”
04新课讲解
技能训练
正确的作出假设的要求：
(1)假设应建立在一定的知识和经验的基础之上
(2)假设应该是可以通过科学探究来检验的
(3)对于假设要能够正确地表述
假设：河里和稻田中几乎没有了鱼、虾和其他动物是由环境污染引起的
05知识总结
生物圈
生物圈是统一的整体
生物圈的范围
多种多样的生态系统
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
草原生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
森林生态系统
淡水生态系统
城市生态系统
农田生态系统
06课堂练习
1.生物圈的范围包括(
)
A.大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面
B.水圈、大气圈、岩石圈表面
C.大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面
D.大气圈、水圈、岩石圈
2.下列生态系统中有绿色水库”之称的是(
)
A.湿地生态系统
B.池塘生态系统
C.森林生态系统
D.城市生态系统
C
C
06课堂练习
3.对“生物圈是一个统一的整体”的观点的理解，错误的是(
)
A.生态系统中生物之间相互联系
B.生态系统多样并且相互联系
C.各类生态系统共用阳光、空气等
D.各种生物都能在不同生态系统中存在
4.下列关于生物圈的说法，正确的是(
)
A.生物圈就是地球上所有的生物
B.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
C.生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境
D.生物圈是指地球上所有生物的生活环境
D
B
