部编版语文七年级上第五单元检测试卷（含答案）

部编版语文七年级上第五单元检测试卷
一、基础知识与运用(12分)
1.下列词语中注音有误的一项是
(　　)
(3分)
A.污涩(sè)　　
蜷伏(quán)　　
咒骂(zhòu)　　
郁闷(yù)
B.忏悔(qiān)　
怂恿(sǒng)　
娱乐(yú)　　
缀行(zhuì)
C.少时(shǎo)　
苫蔽(shàn)　
假寐(mèi)　
煞白(shà)
D.迷惘(wǎng)
伫立(zhù)　
干瘪(biě)
胸襟(jīn)
2.下列词语中书写有误的一项是（
）(3分)
A.消耗　　懒惰　　怅然　　畏罪潜逃　　
B.虐待　　叮嘱　　蓦然　　据为己有
C.魁梧　
杜鹃　
料俏　
孤苦伶仃
D.蓬松　
羞怯　
禁锢　
怪诞不经
3.下列句子没有语病的一项是
(　　)
(3分)
A.近年来我国研制、运行和发射了多颗返回式遥感卫星、通信卫星和科学探测卫星。
B.我们希望每个家庭都能树立崇尚劳动的良好家风,在孩子心中种下劳动光荣的种子。
C.马头琴的起源传说是把酸奶勺子蒙上牛皮,拉上马尾演奏,被称之为“勺形胡琴”。
D.在体育测试前,老师再三提醒我们要注意各项动作要领,切忌不要违规和失误。
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是
(　　)
(3分)
A.“这园子虽荒凉,却富有野趣”。小石笑着对我说道,“可以算做我们俩的地上乐园啦”!
B.这里给人“家徒四壁”的感觉:朴素吸音的墙壁,一张榻榻米,仅此而已。这样的布置,简单得几乎到了“苦寒”的地步。
C.邀请名家开讲打造《读书沙龙》,组织歌手演出打造《民谣季》,举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。
D.近年来,禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来,中小学生是完全杜绝使用手机?还是有选择地使用手机?这已成为人们共同思考的问题。
二、综合性学习(10分)
5.某中学开展以“保护野生动物”为主题的语文综合实践活动,请你参加。
(1)在“成语与动物”的环节中,请你写出几个有关动物的成语。(至少写两个)(4分)
答:__
。
(2)有关“人与动物”的报道很多,请你阅读下面的新闻,概括主要内容。(字数不超过25个字)(3分)
　　一个狼群雕塑在一小学揭幕,这组雕塑的底座上刻有说明:“东方似‘羊’的教育,培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。
西方似‘狼’的教育,培养的是个性张扬、敢于挑战、不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里,我们通过对狼的性格剖析,教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示,目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育,建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神。
答:__
__?
(3)当下自然环境的破坏,气候的急剧变化,使很多野生动物濒临灭绝,请你提出两条有利于野生动物保护的建议。(3分)
答:__
_?
三、阅读(48分)
(一)阅读下面的文言文,完成问题。(12分)
【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(蒲松龄《狼》)
【乙】两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!
(选自《聊斋志异·牧竖》)
　　【注】①牧竖:牧童。竖,童仆。②跑:兽类用足扒土,同“刨”。③奄奄:气息微弱的样子。
6.下列各组句子中,加点词的意思完全相同的一项是
(　　)
(2分)
A.两狼之并驱如故/故令嗥　　B.目似瞑,意暇甚/意甚仓皇
C.狼不敢前/跑号如前状　　
D.相去数十步/一狼径去
7.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
译文:__
__?
(2)竖下视之,气已绝矣!
译文:__
?
8.比较阅读【甲】【乙】两文,下面赏析有错误的一项是
(　　)
(2分)
A.【甲】文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢;【乙】文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B.【甲】【乙】两文在刻画狼时,都运用了动作和神态描写。
C.【甲】文表现狼的狡诈时主要写两狼配合,一明一暗地“诱敌”;【乙】文中开篇写“谋分捉之”,以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D.两文的语言都简练而生动,都运用了比喻的修辞手法。
9.同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种?为什么?(4分)
答:__
__?
(二)阅读下面的课内选段,回答问题。(17分)
　　我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
　　妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”
　　张妈默默无言,不能有什么话来辩护。
　　于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。
　　三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”
　　它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
　　我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
　　隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
　　我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!
　　我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
　　两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
　　我永无改正我的过失的机会了!
　　自此,我家永不养猫。
10.梳理选文中“我”的情感变化过程,每空用两个字概括。(6分)
____→____→____?
11.品味文中句子,说说它的表达效果。(4分)
真是“畏罪潜逃”了,我以为。
答:_
12.“自此,我家永不养猫。”这句话是全文的结尾,它在结构和内容上有什么作用?(4分)
答:
13.根据选文,对“我”做简要评价。(3分)
答:_
(三)阅读下面文字,回答问题。(19分)
人生没有多余的疼
朱成玉
　　①在键盘上敲字的时候,忽然想,如果人生也有一个删除键,我会删除些什么呢?快乐幸福的时光自然舍不得删去,那么删去的就只有那些疼了。
　　②我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中,老师和家人都劝我复读一年,我却倔强地选择了离开学校。每天上午9点30分,是学校上课间操的时间,喇叭里传来熟悉的“广播体操”,一颗心便跟着疼了,再回不去本该属于自己的校园。于是更加发奋地自学,冬天,写字的手冻成了“馒头”,钻心的疼让我坐卧不宁,直到现在,每到下雨阴天,手指还会隐隐作痛,20多年以前的疼,就像一条甩不掉的蛇,紧紧尾随。
　　③我想删去肩膀的疼。在家待业的时候,临时在一个工地做了半年力工,手掌磨出许多大大的血泡,却也不能停下来,因为瓦匠等着我“伺候”呢,炎炎烈日,汗流浃背,苦不堪言。之后,又去粮库扛麻袋。黑压压的麻袋落到肩膀上,整个人一下子就蹲到了地上,如此反复,直到后来才慢慢地直起腰来,真不知道那一天是如何熬过来的,那是天底下最漫长的一天,我盼着天快点黑下来,快点,可是太阳好像故意和我作对一般,越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后,掀开衣服,看到肩膀上整个掀开了一层皮,里面嫩嫩的肉呼之欲出!母亲一边给我擦着药膏,一边心疼得直掉眼泪。
　　④我想删去脚掌的疼。刚结婚的时候,一贫如洗。租来的房子又小又破,冬天很冷,墙壁上到处是亮晶晶的霜花。买不起煤,就去后山打柴。有一天回来得晚,天已经黑了,妻子担心,拿着手电去山路上寻我。直至看到我拉着一车柴火,蹒跚归来时,终于忍不住哭出声来。我告诉她,不敢快走,鞋子马上就要掉了底儿,她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了,又红又肿,害得我现如今走起路来都不是那么笔直。
　　⑤我想删去牙疼,我想删去头疼,我想删去失恋的疼,我想删去失去亲人的疼,我想删去各种各样的心疼,我想删去……太多太多的疼!
　　⑥我不知道,为何我的人生有如此多的疼,我似乎是疼痛银行的行长。
　　⑦但是现在,我感谢疼痛,每一次疼痛,都会带给你一次历练。就像一次一次地跌倒,让孩子学会了走路和奔跑,就像一次一次地摔伤,让鹰学会了飞翔。人生在世,谁没有疼的经历呢!有痛感的人生,是有盐、有钙的人生。
　　⑧疼是人生里最活跃的细胞,可以用它谱曲,用它填词,可以用它酿酒,用它泡茶。在岁月的喉结,轻轻将它吐出,可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走的风,你若想甩脱它,便闻不到它吹送到你跟前的花香了。
　　⑨人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时,别忘了,那是贝壳的眼泪,是用疼痛磨砺出来的璀璨。
14.文章以“人生没有多余的疼”做标题有何作用?(4分)
答:__
15.本文中对“疼”的叙述采用的表现手法是什么?请简要说明。(4分)
16.完成下列两题。(6分)
(1)“在岁月的喉结,轻轻将它吐出,可以换一曲妖娆的歌儿。”赏析加点字的表达效果。
答:__
(2)赏析第⑦段画线句子的修辞手法。
答:__
17.结合全文内容,说说“我似乎是疼痛银行的行长”一句的言外之意。(3分)
答:
18.读完这篇文章,对你人生的启迪是什么?(2分)
答:__
四、作文(50分)
19.阅读下面的材料,根据要求写作。
在自然的世界里探索,你会领略美妙风光;在知识的海洋里探索,你会获得无穷智慧;在生活中的长河里探索,你会享受美好人生……探索和发现美有关,探索和深入思考有关,探索和创造有关,只有亲自去劳动,去实践,你的探索才有意义和价值。请你讲述生活故事,表达自己的见解,抒写自己的感受。
根据以上内容,请你自拟题目,写一篇不少于500字的文章,要求内容具体充实,文体不限。(不能透露与考生有关的信息)
部编版语文七年级上第五单元检测试卷
一、基础知识与运用(12分)
1.下列词语中注音有误的一项是
(　B　)
(3分)
A.污涩(sè)　　
蜷伏(quán)　　
咒骂(zhòu)　　
郁闷(yù)
B.忏悔(qiān)　
怂恿(sǒng)　
娱乐(yú)　　
缀行(zhuì)
C.少时(shǎo)　
苫蔽(shàn)　
假寐(mèi)　
煞白(shà)
D.迷惘(wǎng)
伫立(zhù)　
干瘪(biě)
胸襟(jīn)
2.下列词语中书写有误的一项是（
C
）
(3分)
A.消耗　　懒惰　　怅然　　畏罪潜逃　　
B.虐待　　叮嘱　　蓦然　　据为己有
C.魁梧　
杜鹃　
料俏　
孤苦伶仃
D.蓬松　
羞怯　
禁锢　
怪诞不经
3.下列句子没有语病的一项是
(　B　)
(3分)
A.近年来我国研制、运行和发射了多颗返回式遥感卫星、通信卫星和科学探测卫星。
B.我们希望每个家庭都能树立崇尚劳动的良好家风,在孩子心中种下劳动光荣的种子。
C.马头琴的起源传说是把酸奶勺子蒙上牛皮,拉上马尾演奏,被称之为“勺形胡琴”。
D.在体育测试前,老师再三提醒我们要注意各项动作要领,切忌不要违规和失误。
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是
(　B　)
(3分)
A.“这园子虽荒凉,却富有野趣”。小石笑着对我说道,“可以算做我们俩的地上乐园啦”!
B.这里给人“家徒四壁”的感觉:朴素吸音的墙壁,一张榻榻米,仅此而已。这样的布置,简单得几乎到了“苦寒”的地步。
C.邀请名家开讲打造《读书沙龙》,组织歌手演出打造《民谣季》,举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。
D.近年来,禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来,中小学生是完全杜绝使用手机?还是有选择地使用手机?这已成为人们共同思考的问题。
二、综合性学习(10分)
5.某中学开展以“保护野生动物”为主题的语文综合实践活动,请你参加。
(1)在“成语与动物”的环节中,请你写出几个有关动物的成语。(至少写两个)(4分)
答:__示例:万马奔腾、草长莺飞、龙争虎斗、亡羊补牢。__?
(2)有关“人与动物”的报道很多,请你阅读下面的新闻,概括主要内容。(字数不超过25个字)(3分)
　　一个狼群雕塑在一小学揭幕,这组雕塑的底座上刻有说明:“东方似‘羊’的教育,培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。
西方似‘狼’的教育,培养的是个性张扬、敢于挑战、不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里,我们通过对狼的性格剖析,教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示,目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育,建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神。
答:__示例:学校实施“狼”的教育,狼群雕塑变为少年偶像。__?
(3)当下自然环境的破坏,气候的急剧变化,使很多野生动物濒临灭绝,请你提出两条有利于野生动物保护的建议。(3分)
答:__示例:①立法保护野生动物,打击偷猎行为,禁止售卖野生动物;②保护自然环境,爱护好野生动物的生存之地。__?
三、阅读(48分)
(一)阅读下面的文言文,完成问题。(12分)
【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(蒲松龄《狼》)
【乙】两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!
(选自《聊斋志异·牧竖》)
　　【注】①牧竖:牧童。竖,童仆。②跑:兽类用足扒土,同“刨”。③奄奄:气息微弱的样子。
6.下列各组句子中,加点词的意思完全相同的一项是
(　B　)
(2分)
A.两狼之并驱如故/故令嗥　　B.目似瞑,意暇甚/意甚仓皇
C.狼不敢前/跑号如前状　　
D.相去数十步/一狼径去
7.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
译文:__禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。__?
(2)竖下视之,气已绝矣!
译文:__牧童从树上下来一看,大狼已经断气了!__?
8.比较阅读【甲】【乙】两文,下面赏析有错误的一项是
(　D　)
(2分)
A.【甲】文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢;【乙】文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B.【甲】【乙】两文在刻画狼时,都运用了动作和神态描写。
C.【甲】文表现狼的狡诈时主要写两狼配合,一明一暗地“诱敌”;【乙】文中开篇写“谋分捉之”,以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D.两文的语言都简练而生动,都运用了比喻的修辞手法。
9.同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种?为什么?(4分)
答:__示例:更赞同【甲】文中屠户的做法,因为屠户面对的是恶狼,被迫自卫,除恶务尽,杀狼是正当的。__?
(二)阅读下面的课内选段,回答问题。(17分)
　　我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
　　妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”
　　张妈默默无言,不能有什么话来辩护。
　　于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。
　　三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”
　　它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
　　我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
　　隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
　　我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!
　　我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
　　两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
　　我永无改正我的过失的机会了!
　　自此,我家永不养猫。
10.梳理选文中“我”的情感变化过程,每空用两个字概括。(6分)
__愤怒__→__悔恨__→__悲痛__?
11.品味文中句子,说说它的表达效果。(4分)
真是“畏罪潜逃”了,我以为。
答:__“畏罪潜逃”一词将猫人格化,赋予它以人的动作,形象生动,让人更容易理解,更具幽默感。也表达了“我”的自以为是的心理,与下文写“我”的自责形成鲜明的对比。__?
12.“自此,我家永不养猫。”这句话是全文的结尾,它在结构和内容上有什么作用?(4分)
答:__结构上,首尾呼应,开头交代几次养猫的结果,以“永不养猫”结尾,呼应开头,总结全文,使文章浑然一体;内容上,体现了作者误认为第三只猫是凶手后的自责,由于愧疚和良心的谴责,作者从此永不养猫。__?
13.根据选文,对“我”做简要评价。(3分)
答:__①仅凭表面现象判断是非,说明做事太过武断。②惩戒邪恶,表明其正义感。③发现冤屈后悔自责,表明其内心善良、严于自省。__?
(三)阅读下面文字,回答问题。(19分)
人生没有多余的疼
朱成玉
　　①在键盘上敲字的时候,忽然想,如果人生也有一个删除键,我会删除些什么呢?快乐幸福的时光自然舍不得删去,那么删去的就只有那些疼了。
　　②我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中,老师和家人都劝我复读一年,我却倔强地选择了离开学校。每天上午9点30分,是学校上课间操的时间,喇叭里传来熟悉的“广播体操”,一颗心便跟着疼了,再回不去本该属于自己的校园。于是更加发奋地自学,冬天,写字的手冻成了“馒头”,钻心的疼让我坐卧不宁,直到现在,每到下雨阴天,手指还会隐隐作痛,20多年以前的疼,就像一条甩不掉的蛇,紧紧尾随。
　　③我想删去肩膀的疼。在家待业的时候,临时在一个工地做了半年力工,手掌磨出许多大大的血泡,却也不能停下来,因为瓦匠等着我“伺候”呢,炎炎烈日,汗流浃背,苦不堪言。之后,又去粮库扛麻袋。黑压压的麻袋落到肩膀上,整个人一下子就蹲到了地上,如此反复,直到后来才慢慢地直起腰来,真不知道那一天是如何熬过来的,那是天底下最漫长的一天,我盼着天快点黑下来,快点,可是太阳好像故意和我作对一般,越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后,掀开衣服,看到肩膀上整个掀开了一层皮,里面嫩嫩的肉呼之欲出!母亲一边给我擦着药膏,一边心疼得直掉眼泪。
　　④我想删去脚掌的疼。刚结婚的时候,一贫如洗。租来的房子又小又破,冬天很冷,墙壁上到处是亮晶晶的霜花。买不起煤,就去后山打柴。有一天回来得晚,天已经黑了,妻子担心,拿着手电去山路上寻我。直至看到我拉着一车柴火,蹒跚归来时,终于忍不住哭出声来。我告诉她,不敢快走,鞋子马上就要掉了底儿,她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了,又红又肿,害得我现如今走起路来都不是那么笔直。
　　⑤我想删去牙疼,我想删去头疼,我想删去失恋的疼,我想删去失去亲人的疼,我想删去各种各样的心疼,我想删去……太多太多的疼!
　　⑥我不知道,为何我的人生有如此多的疼,我似乎是疼痛银行的行长。
　　⑦但是现在,我感谢疼痛,每一次疼痛,都会带给你一次历练。就像一次一次地跌倒,让孩子学会了走路和奔跑,就像一次一次地摔伤,让鹰学会了飞翔。人生在世,谁没有疼的经历呢!有痛感的人生,是有盐、有钙的人生。
　　⑧疼是人生里最活跃的细胞,可以用它谱曲,用它填词,可以用它酿酒,用它泡茶。在岁月的喉结,轻轻将它吐出,可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走的风,你若想甩脱它,便闻不到它吹送到你跟前的花香了。
　　⑨人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时,别忘了,那是贝壳的眼泪,是用疼痛磨砺出来的璀璨。
14.文章以“人生没有多余的疼”做标题有何作用?(4分)
答:__(1)揭示了文章的主题。(2)把生活中的疼痛升华为人生中的挫折,这种挫折实则就是一种历练、一种积淀,所以说“人生没有多余的疼”。__?
15.本文中对“疼”的叙述采用的表现手法是什么?请简要说明。(4分)
答:__(1)欲扬先抑的手法。(2)前文用大量的篇幅写“我”想删去生活中的“疼”,后文笔锋一转写感谢疼痛,前面的删去为后面的感谢做了铺垫。__?
16.完成下列两题。(6分)
(1)“在岁月的喉结,轻轻将它吐出,可以换一曲妖娆的歌儿。”赏析加点字的表达效果。
答:__“吐”本指(消化道或呼吸道里的东西)不由自主地从嘴里涌出,这里生动形象地描绘了将疼的历练转化为人生真谛的过程。__?
(2)赏析第⑦段画线句子的修辞手法。
答:__运用比喻修辞手法,把疼痛给人带来的历练比喻成孩子在跌倒中学会走路和奔跑,雄鹰在摔伤中学会飞翔,生动形象地写出了疼痛都会带给人历练的结果。__?
17.结合全文内容,说说“我似乎是疼痛银行的行长”一句的言外之意。(3分)
答:__“我”经历的疼痛比别人多,经历的磨难也比别人多。__?
18.读完这篇文章,对你人生的启迪是什么?(2分)
答:__启迪:人生不可能一帆风顺,因此难免总会有疼痛;但人生的璀璨是用疼痛磨砺出来的。__?
四、作文(50分)
19.阅读下面的材料,根据要求写作。
在自然的世界里探索,你会领略美妙风光;在知识的海洋里探索,你会获得无穷智慧;在生活中的长河里探索,你会享受美好人生……探索和发现美有关,探索和深入思考有关,探索和创造有关,只有亲自去劳动,去实践,你的探索才有意义和价值。请你讲述生活故事,表达自己的见解,抒写自己的感受。
根据以上内容,请你自拟题目,写一篇不少于500字的文章,要求内容具体充实,文体不限。(不能透露与考生有关的信息)
答:__略。__?