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《从结绳计数说起》课时练
一、填空题
1.10个一千万是（
），10个一亿是（
），10个一百亿是（
）。
2.按照我国的计数习惯，从右起每（
）个数位是一级。
3.每相邻两个计数单位间的进率都是（
），这种计数方法叫做（
）。
4.从个位起，第（
）位是万位，第（
）位是亿位。
5.有一个整数，它里面有100个一千万，这个数是（
）。
6.一个数由7个十亿、5个百万、2
个一组成，这个数是（
），读作（
）。
7．“百、千、万”都是计数单位，除了这些，你还能写出5个计数单位吗？
8.和亿位相邻的两个数位是（
）位和（
）。
9．“千”和“万”的进率是（
）。
每相邻的两个计数单位之间的进率都是（
）。
10.由5个千万、7个十万和9个百组成的数写作（
）。
11.一个自然数，最高位百万位上的数是“5”，其他数位上的数都是最小的自然数，这个数写作（
），改写成用“万”作单位的数是（
）。
12.一个六位数，它的最高位是（
），这个六位数最大是（
），最小是（
）。
二、判断题。(对的画“√”，错的画“X”)
1.任意两个计数单位间的进率都是10。
(
)
2.最小的自然数是1，没有最大的自然数。(
)
3.自然数和0都是整数。(
)
4.最大的五位数是99999。
(
)
应用
1.一个数省略万位后面尾数是5万，那么这个数最大是多少？最小是多少？
小红、小明、小强三个小朋友的年龄是3个连续自然数，且积是720。这三个小朋友的年龄分别是多少？
答案：
填空题
1.
1亿，10亿，1000亿
2.
四
3.
10,
十进制法
4.
5；9
5.
10亿
6.
7005000002
七十亿零五百万零二
7.
个
，十，十万，百万，千万，亿，十亿
8.
千万；十亿
9.
10；10
10.
50700900
11.
5000000；500万
12.
十万位，999999,100000
二、判断题
×√√√
应用题
1.54999
45000
分别为
8、
9
、10
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（共
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从结绳计数说起
北师大版
四年级上
学习目标
2.进一步认识自然数，了解自然数的特征。
1.通过阅读材料，了解计数方法的演变过程。?
新知讲解
3.?感受到数的产生源于生活，并为生活服务，渗透数学文化教育。?
新知导入
石子计数
结绳计数
刻痕计数
远古时代
你知道古人是怎么计数的吗？读一读。
新知讲解
五千年前
古埃及象形数字
玛雅数字
中国算筹数码
新知讲解
新知讲解
现在
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课堂练习
1.看一看，在括号里填上适当的数。
提示：不同数位上表示不同的数。
课堂练习
1.看一看，在括号里填上适当的数。
209
50506
5359
课堂练习
2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其他的数表示出来吗？
课堂练习
3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什么不同？连一连。
提示：相同的数在不同数位上表示不同的意思。
课堂练习
3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什么不同？连一连。
课堂练习
4.找规律，填一填。
⑴2002,3003,4004，
，
，7007，
，
。
⑵6060,6040,6020，
，
，5960，
，
。
提示：第1题每次增加1000，第2题每次减少20。
课堂练习
4.找规律，填一填。
⑴2002,3003,4004，
，
，7007，
，
。
⑵6060,6040,6020，
，
，5960，
，
。
5005
6006
8008
9009
6000
5980
5940
5920
课堂练习
课堂练习
2.
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
大家有什么收获？
1.表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。
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