8 冀中的地道战 课件（共33张PPT）

新课导入
你们看过电影《地道战》吗？你们知道影片中的人们是怎样打击敌人的吗？
8.冀中的地道战
第一课时
课时目标：
能带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文主要内容。（重点）
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问题记录下来，带着问题读课文。
讨论交流
“冀中”在哪里？
1
地道是什么样的？
2
在地道里究竟怎么打仗呢？
3
注：读的时候可记录下自己读的时间和在读的过程中产生的问题。
随堂演练
根据课文内容，判断下列说法的正误。
1.为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民创造了新的斗争方式——地道战。 （ ）
2.地道里面光线不好，比较昏暗。 （ ）
3.地道的出口开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。
（ ）
4.人在地道里不能了解上面的情况。 （ ）
阅读过程中，你产生了哪些新的问题呢？
讨论交流
“孑口”指什么？
1
“任丘”在哪里呢？
2
什么是“大扫荡”呢？
3
注：这些词语不太能影响我们对课文主要内容的理解，在读的时候可以暂时忽略，做到不回读。
以小组为单位提出问题并初步
梳理;
梳理主要问题，了解文章内容
全班汇报，归类梳理问题。
示 例
和课文内容有关的问题
地道战发生在什么时间?
为什么要进行地道战?什么是地道战?
地道是什么样的?
在地道里是怎么打仗的?
示 例
其他问题
作者为什么要介绍地道战?
地道战在抗日战争史上的意义有哪些?
为什么利用地道可以打败敌人?
作者是按照什么顺序介绍地道战的?
01
哪些问题有助于我们更好地把握课文的内容和主旨?
02
带着筛选出来的问题，再次快速默读课文，理清课文的主要内容。
合作探究
段落层次
第一部分
第一部分
（第1～3自然段）介绍了地道战产生的原因、背景以及作用。
（第4～5自然段）介绍了地道的不同式样和构造特点。
第二部分
（第6～7自然段）介绍了如何运用地道进行斗争。
第三部分
（第8自然段）介绍了地道战的历史地位。
第四部分
第二课时
课时目标：
1.会认“侵、略”等8个生字，会写“侵、略”等10个生字，掌握多音字“任”，积累本课词语。
2.理解我国人民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷的智慧。（难点）
齐读生字词
侵略
堡垒
任丘
陷坑
修筑
拐弯
岔道
吆喝
领导
搁东西
粉碎
妨碍
隐蔽
迷惑
zhù
bì
不计其数
qīn
qiū
xiàn
chà
rén
侵
略
筑
堡
党
丘
妨
蔽
陷
拐
会写字
上下结构
筑 堡 党 蔽
左右结构
侵 略 妨 陷 拐
独体字
丘
侵
“侵”字要写得左窄右宽，右部的“彐”要写扁，最后的横撇和捺要伸展。
辨
字
识
记
侵略 入侵
浸泡 沉浸
书写指导
蔽
“蔽”字上部“艹”的横要写得稍长，下部注意“ ”的笔画顺序。
辨
字
识
记
隐蔽 遮天蔽日
弊端 权衡利弊
书写指导
陷
“陷”字要写得左窄右宽，注意右部的下边不要写成了“白”。
字义解读
掉进，沉下：～坑
设计害人：～害
缺点：缺～
书写指导
不计其数
侵略
扫荡
冀中
冀，河北省的别称。“冀中”指河北省的中部平原。
用武力或者其他手段肃清敌人。
指侵犯别国的领土、主权、掠夺财富并奴役别国的人民。
无法计算数目，形容极多。
词语解释
用“不计其数”造句
灯会上各种龙灯不计其数，美不胜收。
无穷无尽
吆喝
妨碍
隐蔽
被别的事物遮住，不易被发现。
使事情不能顺利进行；阻碍。
大声喊叫（多指叫卖东西，赶牲口，呼唤等）。
没有止境，没有限度，指非常多或极其漫长。
词语解释
写近义词
隐蔽——（ ） 妨碍——（ ）
阻碍
隐藏
组内分享对自己提出的问题的
解答；
深入把握课文内容
了解地道战取得成功的原因。
课文解读
，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
冀中人民为什么要进行地道战呢？
结合你们查阅的资料，谁能说说什么是“大扫荡”？
为了粉碎敌人的“扫荡”
背景简介
1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的“烧光、杀光、抢光”的“三光”政策。
敌人在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地打击了敌人。
合作探究
读课文第4自然段，请同学结合以下几个方面说说地道内部构造是什么样的。
高
深
大洞
小洞
气孔
地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过。
地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。
有的住人，有的拴牲口，有的搁东西……
洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。
冀中人民如何通过地道战打击敌人呢？
合作探究
读课文第5自然段，请同学结合以下几个方面说说地道出口是什么样的。
口外
口内
死道
外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑。
离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿
着武器在洞里警戒。
地雷埋在那儿等着他们。
活道
每隔一段就有个很窄的“孑口”。
只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住。
讨论交流
观察下面两幅地道图，说一说你的感受。
课文解读
洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕……
冀中人民是怎样防御敌人的攻击的？
想方设法破坏
火 攻
毒气攻
水 攻
其他毒辣的法子
妙法防备
土和沙来灭火
“孑口”上装吊板
跟枯井暗沟相连
转移到旁的村子去
敌 人
冀中人民
地道外面的“无线电”
民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。
地道里面的“有线电”
一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。
冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
你是怎么理解这个“奇迹”的？
地道战取得成功的关键到底是什么?
地道战取得成功的关键到底是什么?
合作探究
1.冀中人民特别勇敢，充满智慧，面对敌人的“扫荡”积极想办法。
2.地道设计得精巧、合理，让敌人根本想不到，他们对地道中的情况一无所知，摸不着头脑，而冀中人民对地面上的情况却了如指掌。
结构图示
课后
作业
学了这篇课文，你最深的感受是什么？
请写一篇读后感。