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冀教英语五年级上册
Lesson
6
Maddy's
Family
教学设计
教学目标：
1.
学生能听懂和理解这个简单的故事。
2.
学生能就故事进行提问和回答。
3.
学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。
教学重难点
1.
重点
学生能听懂和理解这个简单的故事，并能就故事进行提问和回答。
2.
难点
学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
Step1：Warm-up
Greeting
T:Hello,boys
and
girls!
Welcome
to
English
Class
.
（大家好，欢迎大家来上英语课。）
Lead
in
Okay，class.
Do
you
still
remember
the
monster
Maddy
?
Today
we
will
talk
about
her
family.
It
will
be
very
interesting.
(好的，同学们，你们还记得怪兽马迪吗？今天我们来讨论一下他的家人。这将会非常的有趣。)
Step2：presentation
1、Prepare
to
read
学生打开课本12页。先不着急读故事，认真看一下每幅图，了解故事的梗概，同桌间可以讨论。然后回答下列问题：
·How
many
monsters
can
you
see
in
the
story?
·Who
are
they?
2、Read
the
Story
将故事从头到尾过一遍，帮助学生理解故事情节。
（1）图一，让学生自己阅读，问辅助问题：Does
Maddy
have
a
brother
or
a
sister
?
What
does
Maddy’s
sister
like
to
do?(可以让学生通过上下文猜不认识的单词的意思，锻炼阅读能力）
（2）图二，马迪的哥哥在干什么呢？辅助问题:
What
does
Maddy’s
brother
like
to
do?
(介绍短语ride
bikes）
（3）图三，接着往下看，马迪的妈妈在干什么呢？辅助问题：
What
does
Maddy’s
mother
do
?
（4）图四，她的爸爸呢？辅助问题：Where
does
Maddy’s
father
work?
（5）图五，咱们再看一下马迪的叔叔家吧？辅助问题：Where
is
Maddy’s
uncle
and
aunt’s
house
?
How
many
children
do
they
have
?
Who
are
they?（介绍children这个词）
（6）图六，学生回答：What
do
Maddy’s
uncle
and
aunt
like
to
do?
（介绍短语go
for
a
walk）
（7）图七，学生回答：What
do
Maddy’s
cousins
like
to
do?
Do
they
have
fun
?（介绍短语have
fun）
（8）图八，学生回答：What
do
Maddy’s
family
like
to
do?
Where
do
they
like
to
have
dinner?
（9）图九，学生回答：Do
Maddy’s
family
like
to
watch
a
film?
（复习短语watch
a
film）
串完故事后，开始朗读。教师先慢速把整个故事给同学们读一遍，然后播放录音，让学生跟读，重点词句可反复听。最后再播放一次录音，让学生跟着大声朗读。
3、
After
Reading
（1）讨论故事并做课本13页练习。
（2）Role
play：把全班分为6组。每组接龙表演对话。给学生足够时间准备，然后表演。
Step3：Consolidation
and
Homework
告诉学生老师喜欢他们的表演。家庭作业是试着用英语把故事读给家长听。
板书设计
Lesson
6
Maddy's
Family
How
many
monsters
can
you
see
in
the
story?
Who
are
they?
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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