花城粤教版五年级音乐下册第9课《观看 管弦乐曲《土耳其进行曲》》教学设计（表格式）

课题 《土耳其进行曲》 课型或模块 音乐欣赏活动课
教学目标 1、情感、态度、价值观目标 通过听、议、唱、画、演、奏、创等教学活动，引导学生感受音乐形象，体会外国优秀音乐作品的内涵，理解多元音乐文化及学会合作创新.
2、过程与方法目标 1在图形谱的帮助下，熟悉《土耳其进行曲》的旋律与结构。2通过分组创编歌词、乐器伴奏及舞蹈演绎等活动形式来表现音乐，加深学生对音乐作品的理解，培养音乐想像力和创造力。
3、知识与技能目标 1了解奥地利作曲家莫扎特的简单生平及代表作品。
2知道分辨《土耳其进行曲》的A B 等主题及模唱其主旋律,了解回旋曲式结构并复习巩固进行曲特点.
教学重点 熟悉《土耳其进行曲》A B主题旋律
教学难点 让学生分组创编及主动参与乐曲,培养创新及合作能力
教学内容分析 《土耳其进行曲》是莫扎特的《A大调钢琴奏鸣曲》的第三乐章。这首奏鸣曲作于1778年。据说在二百年前，土耳其国王访问欧洲时常带乐队随行，使别具风格的土耳其音乐传入欧洲。当时欧洲的一些作曲家喜欢将异国情调的音乐吸收到自己的作品中去，出现了“土耳其热”。贝多芬也曾写过一首《土耳其进行曲》。
莫扎特在这首奏鸣曲的第三乐章曲首标上“土耳其风”一语，故而得名为《土耳其进行曲》，常被单独演奏，并改编成各种演奏形式的器乐曲。由于旋律流畅，风格清新，此曲深受人们的喜爱，流传甚广，经久不衰。?
教学策略 欣赏法、图形谱、模唱法、讨论法、观察法 情景教学法等
教具学具媒体准备 电钢琴,多媒体教学系统、教学PPT
小型打击乐器,彩带, 彩笔、图谱卡纸 星星磁性粒,
教?学?过?程
教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图
导入阶段 一、师生问好，
二:首先老师请班级小小钢琴家为大家演奏一段
提问：你听完这段音乐最大的感受是什么？ 手号唱音阶音程
听赏同学演奏并总结音乐特点
——旋律流畅，风格清新，速度稍快 钢琴 学生
生代表示范演奏 通过本班级
同学表演
吸引学生注意力，并让学生
初步感知旋律特点。
? 展开阶段
? 二、新课学习
1、教师出示关于莫扎特PPT问题，引导学生分组抢答。
师概括 结合书本快速思考记忆莫扎特生平作品等知识点 多媒体
板书
星星磁粒
学生自主学习参与 通过学生小组的协作学习发挥学生的学习主动性，调动学生关注了解莫扎特。
2、视听全曲，师生分头自画图形谱 视唱乐谱 多媒体
赏听及画图形谱
通过画图形谱
找曲式规律
3、生结合图形谱先找A主题规律，
师带唱A段主旋律
接下来分组结合麦兜动画片里根据A主题曲填词版本唱a.b不同乐段
1、结合图形谱规律总结A主题规律
2、正确分辨及视唱a，b乐段(伴随音乐，用手画图形谱并模唱第一个主题，要求女生用la唱a乐段，男生用绿唱b乐段。 多媒体
钢琴 通过图形谱引导学生总结A主题规律及视唱a，b乐段 分辨及视唱A主题
4、生结合图形谱先找B主题规律，师：旋律节奏特点？
用beng来模唱唱B段要求爆发有力，注意强弱对比，踏步唱，B主题是这首曲子成为进行曲的灵魂关键。 生跟唱，讨论加什么声势动作（拍手 跺脚
1生曲式
ab2乐段并反复一遍，
2生旋律：前后有呼应，中间有变化。
有上行，有下行。
一边听，一边做记号，用笔记录音乐的轨迹写在书本51页ABCBAB尾声
B
? ?B主题（幻灯片展示乐谱
通过拍手跺脚声势动作，让学生了解与感受进行曲的音乐特点
5、播放C主题，生听并尝试画图型谱）
观察图谱，发现什么规律？（板书C：流动不息）
6听尾声，师生在黑板画图形谱板书：宏伟壮观
7复听全乐曲：
师：刚才我们分别赏析了3个主题和1个尾声，相信大家的脑海里都留下了一定的印象，现在老师来考考大家。学生听赏说答案，师总结：有一个主题出现的次数最多，是哪一个?师总结介绍回旋曲式结构，土耳其进行曲又叫土耳其回旋曲。


播放C，让学生画图谱在音乐中感知莫扎特音乐特点（结合图形谱即兴彩带舞
? 拓展阶段
? 1结合图形谱及曲式结构
刚才每一段已经清晰了， 男女2大组请各分歌唱创编，乐器，舞蹈三小组进行创编和表演活动，教师巡组指导
2 学生表演 A主题—女生唱a乐段男生唱b乐段，
B主题-- 女奏唱男走
C 主题---男女齐律动
B主题---女奏唱男走
A-主题 ---女生唱a乐段男生唱b乐段
B主题全体原地踏步及奏唱
尾声 --合唱奏合律动 多媒体 纸和笔
小型打击乐器
彩带等 ?引导男女两大组学生各自分三小组
歌唱创编组为A主题创编歌词及演唱
打击小乐器组为 B主题演奏、
舞蹈组为C主题即兴舞蹈 通过听、议、唱、画、演、奏、创等教学活动，引导学生感受音乐形象，体会外国优秀音乐作品的内涵，理解多元音乐文化及学会合作创新.
? 结束阶段
? 1小结同学们表演的非常好，非常的投入，心情怎样？
2请有兴趣的同学聆听李云迪周杰伦四手联弹、吉他版本、古筝版本、爵士乐版本、口琴版本等多版本。 说出感受及
本节课所学到的知识与收获
1进行曲特点
2 回旋曲式结构 ? 采用采访式总结评价
鼓励学生多欣赏莫扎特的作品更要欣赏他乐观积极的人格