数学五年级下人教新课标4.1.2分数的意义课件5

(共25张PPT)
分数的意义
说“一”不“二”
用适当的数学语言描述所给的情境，描述时只允许用数字“一”，不允许用“二”或比二大的数。
说“一”不“二”
三吨沙子
看图联想：第4幅图会是什么内容？
1
2
3
4
1
4
看图联想：你想到哪些分数？
看图联想：你想到哪些分数？
看图联想：你想到哪些分数？
看图联想：你想到哪些分数？
看图联想：你想到哪些分数？
自我创造
用手头的材料自己创造一些分数，并在小组中交流你创造的分数是怎样得到的。
展示、交流
这么多的分数，
你能给它分分类吗？
五(3)班喜欢数学的学生人数占
全班人数的
3
□
□
□
4
□
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。
◇阅读课本第73到第74页，看看你已经学会了哪些内容？并把重要的内容做上记号。
◇再看看你还能从书本中得到一些什么收获？
把单位“1”平均分成若干份，
表示这样的一份或者几份的
数叫做分数。
一个物体
一个计量单位
一个整体
分母
分子
单位“1”
若干份
一份或者几份
平均分
1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？
3
4
1
4
2
4
1
2
2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？






×
√
×
×
3、说出各题中分数所表示的意义。
（1）我国领土面积占世界陆地面积的 。
14
1
（2）我国人口占世界总人口的 。
9
2
（3）我校男教师占教师总人数的 。
11
3
4、选择一副图，涂出它的 ？
5
2
5、猜猜一共有几枝？
1
6
1
6
5、猜猜一共有几枝？
2
5
5、猜猜一共有几枝？
2
3
5、猜猜一共有几枝？
3、用直线上的点表示 和 。
5
1
5
3
0
1
5
1
5
3
4、指出下面直线上A、B、C各点分别表示几分之几？
0
A
B
C
1