部编版五年级上册第六单元：口语交际 父母之爱课件（共23张PPT）

口语交际
——父母之爱
1.在具体情境中理解父母之爱的不同表达方式，懂得感恩，学会沟通。
2.在交际中敢于发表自己的见解，能够选择恰当的材料支持自己的观点。
3.与人交流时能做到尊重别人的观点、积极回应。
课时目标
同学们，这单元我们学习的课文都是关于父母之爱的，今天这节口语交际课的话题就是“父母之爱”。看到这个题目，你会想到什么呢？请用简洁的语言说一说你脑海中浮现的场景。
新课导入
我们可以分享的角度有很多：
关爱：
（1）爸爸出差回来给我带回许多好吃的;
（2）生病时，妈妈细心照顾我；
（3）……
教育：
（1）有时候我做事不认真，妈妈批评教育我；
（2）我和同学闹矛盾，爸爸耐心倾听并引导我；
（3）……
每一位父母都深爱着自己的孩子，但是他们表达爱的方式却不尽相同。
在日常生活中父母的爱有哪些表达方式呢？我们一起来看看吧。
李强的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李强说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
讨论交流
读一读后面的三个事例，思考：对于文中爸爸妈妈不同的做法，你有什么看法？
陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
方法指导
发表看法的要求：
1
先表明自己的观点（是赞成，是反对，还是建议？），再说明理由。
2
要选择恰当的材料支持自己的观点。（选择的材料可以是名言警句，可以是文章中的事例，还可以是自己的生活体验。）
阅读三个事例，同桌之间相互交流看法。
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事例 1
第1种情况
第2种情况
事例 2
事例 3
赞成李刚父亲的
做法。
王小雅的妈妈对孩子有些溺爱。
肯定陈敏爸爸的做法。
有的赞成李刚父亲的做法；有的反对，认为做法过于严厉。
认为王小雅的妈妈这是在关爱孩子。
对陈敏爸爸的做法表示反对。
李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
李刚父亲的做法，按观点的不同，学生分成两大阵营，展开讨论。讨论过程中可以为本阵营同学补充理由，也可以向对方阵营的说法提出异议。
交际指导
赞 成
反 对
“严师出高徒”“子不教，父之过”
“打是亲，骂是爱”
平时已经习惯这种严厉的爱。
……
《“精彩极了”和“糟糕透了”》中严厉的父爱让“我”饱受打击。
心理学家认为：鼓励很重要
缺少科学的教育方法
……
合作探究
前面列出来了一些正反方的观点，那么我们如何依据观点来表达自己的看法呢？
我认为第一个事例中的爸爸的教育方式不恰当，他的严厉批评可能会使李刚畏惧考试。李刚的爸爸应该帮助他找出失败的原因，帮助他尽力在原有的基础上使成绩有所提高。
示例：
对于王小雅妈妈的做法，有的小组表示反对，有表示赞同的吗？可以说明理由。持反对意见的小组可以向对方提出异议，或者提出更好的建议。
交际指导
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
王小雅妈妈的这种做法实际上是溺爱，长此以往会造成孩子的惰性，养成丢三落四的毛病，不利于身心发展，将来不能适应社会……建议王小雅的妈妈多放手，培养她的独立能力；让王小雅妈妈多看一些相关的报道和书籍，学习正确教育子女的方式……
示例：
延伸阅读
“你长大了，你得学会看病。”我说。
　 “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”他大吃一惊。
　 “假如我不在家呢？”
　 “那我就打电话找你。”
　 “假如……你找不到我呢？”
　 “那我就……找我爸。”
　 这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
学会看病
（毕淑敏）
“假如你最终也找不到你爸呢？”
　　“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”儿子说。
　　“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”
　　“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”他说。
　　“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
　　“那好吧……”他摸着脑门，不知是虚弱还是思考。
　　“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一个病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
文中母亲的方法好在哪里？自由交流，说一说。
对于陈敏爸爸的做法，表示赞同的小组用不同的理由来补充看法。持反对看法的小组也要说明理由。
交际指导
陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
陈敏爸爸的做法可以温情地陪伴孩子长大；加强与孩子的沟通；开阔孩子的视野，增长其见识。
陈敏爸爸的陪伴占用了陈敏更多的学习时间；爸爸的做法会让陈敏变得很贪玩，而忽视了学习……
示例：
讨论交流
在生活中，假如你遇到以上类似的情况，你会怎么想，又会怎么做呢？
假如我是王小雅，我会……
假如我是李刚，我会……
情景演练
假如王小雅的妈妈、李刚的爸爸来到了我们当中，作为王小雅或者李刚，该怎么和他们进行沟通呢？我们来模拟情景演一演。
要求：
（1）沟通时要注意礼貌，语气委婉。
（2）发表看法时，要用恰当的材料支持
自己的观点。
课后
作业
1.把课文中的几则小事例讲给爸爸妈妈听，并请他们说说自己的想法。
2.向父母讲讲自己上课的感受，表达自己对父母的感恩之情。
3.搜集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。