统编版六年级上册第一单元习作一 ：变形记 课件（共16张PPT）

同学们，《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？展开想象，说一说吧。
新课导入
习作一
——变形记
1.联系生活经验，展开丰富想象。【语文要素】
2.有条理地记叙“变形”后的经历、生活，把重点部分写详细。【语文要素】
3.根据他人的意见，修改自己的习作。
课时目标
大家的奇思妙想真是厉害，如果把自己变成另一种事物，会有怎样的“奇特经历”呢？让我们一起走进想象的王国，书写自己精彩的故事吧。
讨论交流
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。
变形后，你生活的世界将随之发生改变。
如果你变成其中的某一个事物（动物、植物或其他），你的世界会发生哪些改变呢？（生活方式的变化、遇到的事情等）
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
发挥你的想象，说一说吧。
习作指导
重点想象“变形”后的经历。
（1）“变形”后的变化；
“变形”后新身份的特点。如，路灯不能移动。
“变形”后可以拥有很多生活中向往但难以实现的经历。如，探险。
“变形”后世界随之发生的改变。如，跟蚂蚁交朋友。
（2）在自己的这些经历和见闻中，印象最深刻的是什么？当时的情形是怎样的？
习作要求
从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。
地球自述
我是一条幸福的蚯蚓
飘在天上的日子
夜晚，一棵大树下的故事
你觉得这些题目有什么特点呢？（时间、地点、感受）也可以试试拟出自己的作文题目哟。
发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。
“最奇特的经历”“最难忘的瞬间”
范文讲解，构建思路
分析范文的写作思路、表达方式，
明确如何写好想象作文。
跟着老师一起欣赏范文，
结合讲解，修改自己的写作思路。
我是大自然中的一员——一滴小雨滴。
我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。
一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决。虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳，可我还是不敢，生怕摔疼了。
我是大自然的一员
文章开篇点题，“我”是大自然中的一员——小雨滴。
写出了当“我”还是一朵云的时候的经历，让人身临其境，生动、有趣。
范文示例
这时，速度极快的雷电哥哥大声地为我加油，他的声音鼓励我勇敢地跳下去；披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我的心里充满了勇气。我和另一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。
小雨滴会犹豫、怕疼，雷电、乌云能说话，故事情节也很有趣，可读性较强。
不知过了多久，一只温柔的手轻轻地托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上。我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，又以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地迎接我们。这时，乌云姐姐、雷电哥哥悄悄地离开了，太阳公公露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像个大大的苹果。天上的彩虹妹妹用小河当镜子，梳妆打扮“啊啊——好美啊！”
解救了池塘的危机，世界变得那样美好。鱼儿、乌云、雷电、太阳、彩虹的情状无一不是“我”欢快心情的写照。
从此，这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹。每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣裳穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。
我是大自然中的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴。
写了小雨滴融入池塘后的幸福生活。
首尾呼应，写出了“我”甘于奉献，热爱自然热爱生活的精神。
课后
作业
1.完成习作后，同桌可以互相交换，以“是否把重点部分写清楚”作为主要评价标准进行互评。
2.根据老师和同桌的建议，自己完善习作。