统编版六年级上册第二单元口语交际 ：演讲 课件（共15张PPT）

新课导入
听到慷慨激昂的演讲时，你的心情怎样？你有当众做过演讲的经历吗？你当时的感受是怎样的？和大家分享分享吧。
六语上
统编
口语交际
——演 讲
1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。
2.用适当的语气、语调进行演讲，姿态大方。
教学目标
交流平台
确定一个话题范围，谈谈自己想要演讲的话题。
明确演讲稿的特点，想一想，什么样的演讲稿才有说服力？
为了让同学们更好地开展演讲活动，请同学们从下面选择一个话题范围，当然也可以自己定一个话题范围。
科学
读书
家乡新貌
健康饮食
试着为你选择的话题拟一个合适的题目。
“读书的快乐”
“走近科学”
……
“健康饮食伴我行”
演讲稿示例
拒食野味，从我做起
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“拒食野味，从我做起”。
在这个蔚蓝的星球上，我们人类和野生动物和谐共生。但却有很多人对野味趋之若鹜，这不仅给自己的健康埋下了隐患，也伤害了美丽的大自然。
野生动物携带着一些细菌，而且它们的传染性非常强，一旦进入人体，可能会严重影响身体健康，甚至威胁生命。
有人千方百计地花重金寻求野味佳肴，导致越来越多的野生动物濒临灭绝。拒食野味，否则我们将为自己无知的行为买单。
我呼吁：拒食野味，从我做起，还野生动物以美好家园，还生态系统以平衡，还我们以美好的明天！
我的发言到此结束，谢谢大家！
演讲稿给你什么印象？它有什么特点？
针对性
演讲稿的特定
演讲是以思想、感情、事例和理论来打动听众的，必须有现实针对性。
可讲性
由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
鼓动性
要依靠丰富深刻的思想内容，形象生动的语言表达，增强感染力，引起听众的共鸣。
我们在拟写演讲稿的时候， 注意观点要鲜明，并且选择合适的材料去说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言警句；要有感染力，可以引用生动的故事。
演讲稿
招呼
尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好！
我是____，我今天演讲的题目是________。
开头
亮出观点
正文
说明观点
选材恰当
巧用修辞
结束语
总结观点
我的演讲完毕，谢谢大家！
自己练习写一写演讲稿，写完后同桌互评。
（可参考我们刚才提到的演讲稿的特点和演讲稿的导图，进行评价、修改）
谁愿意来给大家做个演讲呢？
（演讲时语气、语调应适当，姿态大方；还可以利用停顿、重复、动作等强调要点，增强表现力。）
课后
作业
1.通过本课的学习，试着修改、完善自己的演讲稿。
2.给爸爸妈妈做一次演讲吧，让他们给你提提意见。