二年级上册音乐教案 第五单元 其多列 苏少版

其多列
教学内容
学唱《其多列》
教学目标
简单了解哈尼族的风情。
引导学生用活泼轻快的声音演唱歌曲，表达欢快热情的情绪。
加入打击乐器和律动丰富歌曲表现方式。
教学重难点
用热情的声音演唱歌曲。
丰富歌曲的表现方式。
教学过程
复习
音乐小台阶
歌曲《火车开了》
导入
师：乘着我们上次启动的火车，我们要踏上今天的旅程。我们的祖国是一个多民族的大家庭，56个民族就像56朵美丽的花盛开在祖国的各个地方。你知道哪些少数民族呢？
生：回答
师：今天，我们要前往的是云南。让我们来看看这段视频。
播放课件多媒体视频
新授
师：视频中展现的是美丽的哈尼族。说说让你印象最深刻的是什么？
生：回答
师：今天我们要演唱的就是哈尼族的歌曲，我们先来听一听，找找出现最多的歌词。
生：其多列
多媒体课件揭示“其多列”在哈尼族是“快快来”的意思。
师：远方的朋友来了之后，主人热情的说“快快来”表达了什么意思？
热情、欢迎
师：用歌声来表达我们的热情。
单独唱一唱
2、师：如此热情的招唤，哈尼族小朋友想邀请我们做什么呢？听听歌曲中是怎么唱的？
多媒体课件展示：听范唱，了解歌词内容 第一段：砍竹子
第二段：山间风景
第三段：上学去
完整演唱，放慢速度，把歌词唱清楚（接口唱）
加上速度，完整演唱
律动
师：哈尼族能歌善舞，我们不如向哈尼族人民学一招。
播放多媒体课件视频
学习简单律动
打击乐器
双响筒 xx X
碰玲 X —
课堂小结
师：我们今天走进了云南哈尼族，了解了当地风情，唱了当地的歌，还跳了哈尼族的舞蹈，今天的旅程完美结束啦~~