11 蟋蟀的住宅 课件（2课时 44张PPT)

11 蟋蟀的住宅
第一课时
聚焦题目
说说自己了解的蟋蟀知识。
蟋蟀：昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。尾部有尾须一对。雄性好斗，两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方，吃植物的根、茎和种子，对农业有害。也叫促织，俗称蛐蛐。
法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、文学家。他从小喜爱昆虫，成人后利用大量业余时间观察、研究昆虫。生物学家达尔文称赞他是“无与伦比的观察家”。
主要作品：《昆虫记》十卷。
11 蟋蟀的住宅
“住宅”是用来称呼什么的？
一般蟋蟀等昆虫住的地方被称作什么？
洞穴
人居住的地方
连一连，为下面的动物找到家。
狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎
窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚
（jiù）
课文题目让你产生了哪些疑问？
为什么称蟋蟀的洞穴为“住宅”？
蟋蟀的住宅是什么样子的？
蟋蟀的住宅是怎样修建的？
提取信息
带着问题自主阅读：
学习生字词；
哪些疑问在文中找到了答案，分别做上标记或进行批注；
把阅读过程中产生的有价值的新问题写下来。
住宅 临时 隐蔽 慎重 选择 住址 优良 洞穴 挖掘 大厅 卧室 专家 搜索 倾斜 骤雨 九寸 布置 卫生 较大 抛出 毫不可惜
zhái
háo
shèn
zhǐ
liánɡ
jué
sōu
qīnɡ
yǐn
zhì
zhòu
pāo
翘舌音
提手旁表示和手的动作有关。
形声字：
挖掘
搜索
你能做一做这些动作吗？
良
左右结构
上下结构
独体字
将下面的生字按结构归类。
宅
临
慎
选
择
址
穴
厅
卧
专
卫
较
半包围结构
按照表格提取两个方面的信息：
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}蟋蟀住宅的特点
蟋蟀怎样建造住宅
交流信息
默读第5、6自然段，勾画出能表现蟋蟀住宅特点的关键语句，从这些关键词句能看出蟋蟀住宅究竟有什么特别之处？
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
根据课文的叙述试着画一画蟋蟀住宅的示意图。
朝阳 隐蔽 干燥
有门 有平台
外部
内部
平整 简朴 清洁
干燥 卫生
读第7～9自然段，抓住关键信息，说说蟋蟀是如何修建住宅的。
从秋天初寒一直到冬天。
时间
工具使用
用前足扒土；用钳子似的大颚搬掉较大的土块；用后足踏地；用后腿上的锯将泥土推到后面，倾斜地铺开。
劳作方式
建造时，连着几个钟头干活，累了休息一会儿；整修时，今天做一点儿，明天做一点儿。
修建过程
先挖掘重要部分，再长时间不断整修。
从作者细致的观察中，你感受到了什么？
作者为了观察蟋蟀修建住宅，“一连看了两个钟头”，从“十月”“秋天初寒的时候”，一直到“冬天”。从字里行间，我们能感受到作者的观察是严谨认真、持之以恒的。
第二课时
回顾复习
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
仅仅是因为蟋蟀的住宅的这些特点吗？还有什么原因呢？
细致观察
用横线勾画出表示蟋蟀修建住宅过程中不同阶段和时间的语句。
结合这些时间，说一说蟋蟀修建住宅的过程。
默读课文第7～9自然段，小组合作思考：
用横线勾画出表示蟋蟀修建住宅过程中不同阶段和时间的语句。
大多是在十月，秋天初寒的时候。
余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。
即使在冬天。
修建过程
挖掘住宅的重要部分
长时间的整修
结合这些时间，说一说蟋蟀修建住宅的过程。
默读第7自然段，用横线勾画出蟋蟀修建住宅时所用的工具，用波浪线勾画出表示动作的词语。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
前足
大颚
后足
后腿
细小、柔弱、简单
蟋蟀的挖掘工具
伟大的工程
写作背景：五十六岁时法布尔用自己所有的积蓄购买了一片荒地——荒石园，专门用来放养、研究昆虫。在这块荒地上，法布尔进行了长达三十年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，并写成了卷轶浩繁的十卷《昆虫记》。
思考：将这些时间与作者的观察联系起来，你又有什么发现？
大多是在十月，秋天初寒的时候。
余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。
即使在冬天。
恒心、耐心、细心
作者仅仅是观察了这样一个冬季吗？
五十六岁时法布尔用自己所有的积蓄购买了一片荒地——荒石园，专门用来放养、研究昆虫。在这块荒地上，法布尔进行了长达三十年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，并写成了卷轶浩繁的十卷《昆虫记》。
想象法布尔观察昆虫的情景
生动表达
勾画出课文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅的语句，再读一读，思考作者为什么这样写。
阅读课后习题第三题中的片段，思考：麦加文的《昆虫》选段在表达上与课文有什么不同。
蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。
——选自英国麦加文的《昆虫》，王琛柱译，有改动
说明性文字简洁
表达准确清楚
不带情感色彩
《昆虫》选段
课文
拟人句读来生动形象
富有情趣
激发读者想象
体现作者情感
都是写蟋蟀鸣叫，两位作者分别是怎样写的？说说他们的表达有什么不一样。
雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
拟人
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
一边朗读一边展开想象，说一说通过这些词语你仿佛看到了什么，感受到了什么。
蟋蟀
讲究卫生、喜爱音乐、热爱生活、富有情趣。
作者
对昆虫的喜爱之情。
展开想象，朗读课文中把蟋蟀比作人的语句，把这种情趣表现出来。
要想像法布尔这样写出生动有趣的文章，我们首先要学会像他一样处处留心，耐心细致地去观察我们周围的事物，只要我们坚持不懈地进行连续观察，一定能收获到意想不到的观察结果。
阅读链接
自由读一读“阅读链接”中推荐的《燕子窝》，说说与本文的异同之处。
相同
都对动物进行了连续细致的观察，善用拟人的修辞手法，文章读起来生动有趣。
不同
《燕子窝》用日记的形式记录观察结果，《蟋蟀的住宅》则是将长期观察的结果，整理成一篇文章。
将《燕子窝》与《爬山虎的脚》课后“资料袋”中的观察记录作比较，说说观察记录与观察日记的联系和不同。
观察记录
观察日记
基础
简洁，可以通过图文结合、表格等形式，用一两句话，客观清晰地记录下观察对象的变化。
采用日记的形式，详细地写出观察对象的变化，还可以写观察方法、观察过程以及当时的心情、感受，内容更为翔实。
观察记录
观察日记
11 蟋蟀的住宅
结构梳理
住宅特点
向阳 隐蔽 便于排水
大小适宜 简朴卫生
修建过程
时间漫长
工具柔弱