一年级下册音乐教案 第四单元 唱《勤快人和懒惰人》 苏少版（表格式）

课题
唱《勤快人和懒惰人》
授课人
学习目标
能自然的，有表情的，有对比的演唱歌曲。
通过学唱歌曲，培养学生爱劳动的习惯，使学生乐于做个勤快人。
教学重点
音乐情绪变化的感受
教学难点
用不同的速度表现勤快人和懒惰人
教学关键点
自学、互学、展学。
课前准备
钢琴，多媒体
教学方式
学本教学
课时
一课时
教学流程
教师活动
学生活动
个性化设计
一、乐学
一、导入
播放《粉刷匠》，教师带领学生做律动
勤劳的粉刷匠把小房子刷的这么漂亮，让我们一起到房子里看看吧
小房子的里面：厨房
拍手，拍腿
?
谁来说说这是哪里啊？
厨房
这个厨房好大，也好漂亮，里面有一群勤快人，让我们听听他们在干什么吧？
导入的意图是提起学生兴趣，引入课题
二、新知探究（自学、互学、展学、结学）
二、新歌教学
1、分段欣赏
播放第一段
在播放第一段歌词
播放第二段歌词
学生听到了什么？
三、学唱歌曲
1、按节奏朗读歌词
2、学唱歌谱
师唱一句，生唱一句
3、学唱歌词
4、用不同的速度表现歌曲
勤快人劳动时时非常快乐的，那你觉得应该用什么样的速度表现这种心情？（轻快的、快速的）那唱懒惰人的时候呢？（慢速）
5、变速演唱
?6、随伴奏完整演唱歌曲，注意情绪和速度的快慢变化
生：他们在干嘛？
炒菜、煮饭、蒸馒头
师：那么你们觉得勤快人在劳动的时
候是什么样的心情呢？
生：高兴、快乐、喜悦
师：再听一遍，你会用什么动作表现
这种快乐？（拍手，跺脚）
生：有个人，不炒菜、不煮饭，不蒸
馒头
师：原来是个懒惰人
师：我们知道劳动的时候是快乐和喜悦的，而懒惰就将一无所获，什么事情都做不好。刚才听到的这首歌就叫,《勤快人和懒惰人》
勤快人——懒惰人——勤快人
三、巩固练习
完整表现歌曲
希望勤快人变得更勤快，而懒惰人也能改掉坏习惯变得勤快起来，用我们的双手创建美好的明天。
板书设计
《勤快人和懒惰人》