16.夏天里的成长 课件（共32张PPT）

新课导入
同学们，你们喜欢夏天吗？能说一说你为什么喜欢夏天吗？
16 夏天里的成长
六语上
统编
第一课时
课时目标：
1.会写”棚、苔”等9个生字，会写“活生生、苔藓”等11个词语。
2.找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长”。（重点）
01
自读课文，读准字音，读通句子。
02
用文中的语言概括是谁在夏天里成长。
初读感知
齐读生字词
棚架
瓜藤
高粱
苞蕾
菜畦
yāng
qí
bāo
稻秧
甘蔗
铁轨
缝隙
谚语
guǐ
zhe
yàn
liáng
fèng
棚
苔
藓
坪
蔗
会写字
上下结构
瀑
增
缝
谚
书写时注意生字的占格哟！
蔗
“蔗”字“艹”的横画宜长，“庶”的撇要伸展，底下的四点分布要均匀。
书写指导
辨
字
识
记
甘蔗 蔗糖
庶民 遮蔽
瀑
“瀑”字要写得左窄右宽，“氵”呈弧形，注意右部下面不要写成了“水”。
书写指导
辨
字
识
记
瀑布 飞瀑
爆炸 暴风骤雨
缝
“缝”字要写得左窄右宽，整体书写要紧凑，注意笔画的穿插。
书写指导
辨
字
识
记
缝隙 见缝插针
逢迎 萍水相逢
菜畦
有土埂围着的一块块排列整齐的菜地。
文中指花蕾。
具有巨大推动或摧毁作用的力量。
常指庄稼、蔬菜等收获的成绩。
词语解释
苞蕾
威力
收成
威力——（ ） 收成——（ ）
写近义词
威势
收获
是谁在夏天里成长呢？找出全文的中心句。
（夏天是万物迅速生长的季节。）
整体感知
讨论交流
第二自然段：动植物的生长（瓜藤、竹子、高
粱……）
作者是从哪几个方面来写“夏天是万物迅速生长的季节”？
第三自然段：山水、铁轨、柏油路等事物
第四自然段：孩子的成长
课文采用开门见山的方式点明中心，通过列举“动植物”“事物”和“人”三个方面的生长事例，将中心句的意思表达清楚。
第二课时
课时目标：
1.能找出第2自然段里描写的具体事物，体会作者是怎样表现这一段的中心意思的。（难点）
2.体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。
复习导入
夏天是多姿多彩的，夏天是万物迅速生长的季节，那么围绕这个中心句作者是从哪几个方面来讲述的呢？
夏天是万事万物生长的季节。
自由读课文，思考：作者描写了夏天哪些事物在生长？它们有什么特点？
自主探究
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
中心句
课文第2自然段中描写了哪些动植物的生长，作者是怎么写出他们快速生长的？
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生 物
时 间
怎样长
瓜藤
一天
长出几寸
竹子、高粱
一夜
多出半节
苞蕾
昨天、今天、明天
变成鲜花，变成小果实
苔藓
几天不见
长满石头
草和菜
几天不见
长出几寸
家畜、家禽
个把月不见
有了妈妈的一半大
“瓜藤、竹子、高粱”强调了“飞快的长”，“苞蕾、苔藓、草和菜、家畜和家禽”强调动植物生长前后的变化，突出了“跳跃的长”，它们都“是活生生的看得见的长”。
一起读一读第2自然段，读出动植物生长的特点。
像这些有生命的植物、动物在夏天里都在生长，那么没有生命的山水、铁轨、马路在夏天里是否也在生长呢？
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
随堂演练
1. 你能用“因为……所以……”这样的句式将文中提
到的无生命的事物生长的特点说出来吗？
2. 夏天里还有哪些事物生长迅速？你能仿照课文中
的句子说一说吗？
因为草长树木长，所以山是一天天变丰满。
……
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
人在夏天里的成长有什么特点呢？
身体的成长，年龄的成长。
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”
农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。
处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
“热天”“长”分别指什么？读了这两句话，你感受到了什么？明白了什么？
“热天”不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。
“长”不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习……
齐读第4自然段，深刻体会人要努力成长的道理。
合作探究
结合自己的理解，说一说本文语言的特点是什么。
文章使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。
主旨探究
本文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这句话，通过对动植物和山水、铁轨等事物，以及孩子的成长的描写，说明自然界的一切事物在夏天都用力地生长着。
自然界的一切事物都在夏天里有力量地生长着，希望同学们能够在自己人生当中的夏天里同样有力量地生长，等到了秋天才会有好的收成！
课后
作业
夏天里，你还发现了什么也在长？去学校周围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发现写下来。
小练笔