17.盼 课件（共32张PPT）

你曾经特别盼望做什么事情？后来你做了这件事情吗？当时你的感受是怎样的？和大家分享一下吧。
新课导入
17 盼
六语上
统编
第一课时
课时目标：
1.会写“袖、篷”等13个生字。积累本课词语。
2.能体会课文是围绕中心意思写的。（重点）
铁凝 当代著名作家，河北赵县人。主要著作有小说《玫瑰门》《无雨之城》《哦，香雪》《大浴女》《笨花》《永远有多远》以及散文、电影文学剧本等百余篇(部)。
作者简介
01
自读课文，读准字音，读通句子。
02
思考：课文主要写了什么内容？
初读感知
齐读生字词
斗篷
浸湿
厚墩墩
窸窸窣窣
nāng
dūn
jìn
嘟囔
瞟着
焖饭
玛瑙
小心翼翼
mèn
piǎo
mǎ nǎo
xī
sū
rǎng
嚷着
嘴唇
明晃晃
瓦蓝瓦蓝
huǎng
袖
篷
缩
疯
瓦
会写字
上下结构
甩
嚷
酱
唇
书写时注意生字的占格哟！
柜
喧
蹦
梯
篷
“篷”字上小下大，上部的“?”略扁，“逢”笔画要紧凑，末笔平捺要舒展。
书写指导
辨
字
识
记
帐篷 斗篷
蓬松 相逢
嚷
“嚷”字“口”小而偏上，右部的横画间距要相等，右下撇、捺要相互照应。
书写指导
辨
字
识
记
叫嚷 大嚷大叫
镶嵌 天壤之别
酱
“酱”字上部窄，下部“酉”字第一笔横画要长，里面的短横不要漏写。
书写指导
辨
字
识
记
酱油 果酱
奖状 船桨
唇
“唇”字注意上部横画的间距匀称，撇要伸展，下部的“口”略扁。
书写指导
辨
字
识
记
嘴唇 唇亡齿寒
早晨 时辰
嘟囔
连续不断地小声自言自语。
用言语、行为逗弄对方借以取乐。
拟声词，形容细小的摩擦声音。
理由充分，因而说话做事有气势。
词语解释
逗引
窸窸窣窣
理直气壮
用“理直气壮”造句：
小俊理直气壮地说：“你这样做是不对的。”
“我”盼的是什么？围绕“盼”，作者写了哪些内容？试着给课文划分段落层次。
理清层次
第一部分
（1～3自然段）有了新雨衣，盼望变天。
第二部分
（4～17自然段）盼到下雨，却未能出门。
第三部分
（18～20自然段）盼到雨继续下，终于如愿以偿。
从文中哪儿能感受到“我”对这件雨衣的喜爱呢？自由朗读第一部分，说说你的发现。
我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。
我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。
我开始盼着变天。……为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
迫不及待
爱不释手
期盼下雨
第二课时
课时目标：
感受课文是如何把心理活动写具体、写生动的，说出这样写的好处。（难点）
复习导入
妈妈给“我”买了____________，“我”强烈盼望___________，好不容易有一天下了雨，却因为放学在家而___________,第二天一早，终于又下起了雨，“我”如愿_______________。
一件新雨衣
能够穿上它
没有机会穿
穿上了新雨衣
品味“盼”的心情
自读课文，
1.找出文中具体描写“盼”的小事
件，用批注的方式写下自己的感受。
2.小组交流，品读、体会，领悟
作者是如何围绕中心意思写的。
得到雨衣盼变天
每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
心理活动描写。老天似乎在和“我”作对，越是不下雨，“我”对下雨天的期盼就更加急切。
下起雨来盼外出
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
心理活动描写。“我”当时会想些什么呢？为什么雨点打在头上，是世界上最美的事呢？
下起雨来盼外出
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
动作描写。“仰”“跑”写出了“我”觉察到下雨时的兴奋之情。
分角色朗读第5～15自然段，交流体会“我”的心情变化。
我嚷着奔进厨房。
我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
兴奋
失落
我央求着。
央求
我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
不甘
“我”为了在下雨的时候出去，都找了哪些借口呢？
（买酱油、炖肉）
窗前看雨，雨后盼雨
我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
“我”好不容易盼到下雨，为什么又希望雨留到明天下呢？
窗前看雨，雨后盼雨
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
雨后景象美
雨淋在雨衣上更美
终盼雨来，穿上雨衣
直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
“跑回家”“理直气壮”“冲”等使“我”内心的盼望一览无余。
终盼雨来，穿上雨衣
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……
想象一下“我”穿着雨衣出门时的心情是怎样的，此时“我”心里会想些什么呢？
齐读课文最后三个自然段，读出“我”的兴奋与快乐。
主旨探究
本文围绕“盼”字记叙了作者童年时盼望穿上新雨衣的有趣经历，展现了儿童细腻、有趣的内心世界。
结构图示
盼
新雨衣，盼下雨
渴盼
盼变天 急切
纯真可爱
雨前 惊喜 期盼
雨中 兴奋 急切 担心
雨后 憧憬 渴望
穿上新雨衣
美好童年
放学下雨
借故外出
窗前看雨
雨后看景
课后
作业
你有过这种“盼”的心情吗？试着通过具体的事例来说一说吧。
小练笔