16 麻雀 课件（2课时 38张PPT)

我手写我心，彩笔绘生活。
人文主题
了解作者是怎样把事情写清楚的。
写一件事，把事情写清楚。
语文要素
16 麻雀
第一课时
激趣导入
甲骨文
雀
楷书
屠格涅夫（1818年—1883年），出生于俄国奥廖尔，19世纪俄国批判现实主义作家、诗人和剧作家。
主要作品：《猎人笔记》《帕拉莎》《罗亭》等。
嗅到 发呆 无可奈何
鸟巢 牙齿 身躯 掩护
拯救 幼儿 嘶哑 搏斗
庞大 力量 发愣
xiù
nài
zhěnɡ
sī yǎ
pánɡ
有哪些值得注意的字？
预学反馈
朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事。
本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。
默读课文，用自己的话说一说故事的起因、经过、结果。
起因
猎狗攻击小麻雀
经过
老麻雀拯救幼儿
结果
猎狗退缩
小组合作探究：
用自己喜欢的方式读课文，勾画自己觉得印象深的部分，并做上批注。
和小组成员讨论。抓住关键词句，说说自己觉得印象深刻部分的感受。
小组展示成果。
麻雀弱小
朗读课文第1～3自然段，找出描写小麻雀的句子并用横线画出来。
一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
神态
外貌
动作
默读课文，找一找：小麻雀为什么会掉下来？从哪句话可以看出来？
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
环境描写
渲染气氛
这是一只怎样的小麻雀？
可怜、无助
从哪些词语可以感受到？
呆呆地、无可奈何
指没有一点办法，只好这样了。
齐读描写小麻雀的句子，注意读出它的弱小无助和无可奈何的样子。
一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
小练笔：
当试卷发下来后，同学们____________________。
心情
神态
动作
找
找准相关语句
析
分析表达方法
读
读好关键词语
练
练习仿写文段
第二课时
找
析
读
练
运用上节课学到的“找—析—读—练”的方法学习作者如何写清楚猎狗的凶猛的。
课文是怎样将下面的内容写清楚的，找出相关句子读一读。
老麻雀的无畏
猎狗的攻击与退缩
点击跳转内容
默读课文的第4～5自然段，画出描写老麻雀的句子。
保护小麻雀
像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
查字典理解“绝望”一词中“绝”的意思，联系上下文说说你的体会。
力量悬殊
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！
尽，穷尽
不顾一切
毫不犹豫
石头似的
挓挲起全身的羽毛
浑身发抖，发出嘶哑的声音
动作、外貌描写
心理活动
可怜的小麻雀遇到危险了。一只猎狗慢慢地靠近了它。
它好像嗅到前面有什么野物，这只小麻雀——
猎狗凶猛
呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它是那么幼小——
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
此时，真是祸不单行，它遭遇了猎狗。猎狗——
嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
假如老麻雀会说话，它“尖叫”“发出嘶哑的声音”时会喊些什么话呢？
当它发现猎狗靠近小麻雀了，要咬小麻雀时，它内心想：________________________。
当它感受到猎狗是个庞大的怪物时，心里又想：________________________________。
齐读描写老麻雀的句子，注意读好加点词语。
像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
齐读描写猎狗的句子，注意描写其动作、神态的词语。
由于大风，_______从树上掉下来，正好一只______走过来，想要吃了它。_______从树上飞下来，________________落在猎狗面前。对老麻雀来说，猎狗是个__________啊！即使是这样——它仍然__________________，与猎狗对峙。
总结升华
小麻雀
猎狗
老麻雀
像一块石头似的
庞然大物
挓挲起全身的羽毛
小组合作，思考：作者是怎样把这些印象深刻的部分写清楚的？
看到的
抓住动作和姿态突显老麻雀的奋不顾身、猎狗的攻击与退缩。
听到的
通过嘶哑的声音传递老麻雀的愤怒与呐喊。
想到的
想象猎狗和老麻雀当时的想法与感受。
这是一次多么无望的较量啊，即使这样——老麻雀仍然用自己的身躯掩护着小麻雀，拯救自己的孩子。
爱的
力量
同学们，生活中你还见过哪些动物护犊情深的场景？请你写一写，注意通过写清楚动物护犊时的动作、外形、神态等来表现事情的具体过程。
小结：写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的和想到的写下来，这样才能清楚地展现事情发展过程中的重要内容。
拓展延伸
是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死，比死的恐惧更强大——只有它，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。
请你把这个故事讲给家里人听。注意讲述的时候要把故事的起因、经过、结果说清楚，并且试着加上自己的感受，把故事讲得生动。
课后，大家还可以找屠格涅夫的《猎人笔记》来读读，里面还有很多动人的故事。
16 麻雀
麻雀（爱）
救 退
小麻雀——老麻雀——猎狗
（飞、落、护、搏）
（挓挲、尖叫、发抖、嘶哑）
结构梳理
抓住关键
学习表达
找
析：环境、神态、动作、外貌
读
练：写清楚过程