26 西门豹治邺 课件（2课时 31张PPT)

26 西门豹治邺
第一课时
学习目标
了解故事情节，简要复述课文。
简单扼要。
了解概况
自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事。
西门豹治理邺县。
故事中的西门豹给你留下了怎样的印象？
默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。
（ ）→（ ）→兴修水利
打听情况
惩治恶人
主要情节
概括大意
西门豹到了邺县到底了解到什么？又做了什么呢？再读课文，边读边画出四字词语。
田地荒芜、人烟稀少
提心吊胆、面如土色、磕头求饶
开凿渠道、灌溉庄稼
多种形式读词语。观察这三组词语，分别写的是什么？
田地荒芜、人烟稀少
提心吊胆、面如土色、磕头求饶
开凿渠道、灌溉庄稼
邺县的环境
官绅
西门豹
用一两个词语说说课文主要内容
战国时期，魏国国君（ ）西门豹去管理漳河边上的邺县。
西门豹到了那个地方，看到（ ），（ ），就找来老大爷（ ），发现是巫婆和官绅头子以“河神娶媳妇”为借口在（ ）。
田地荒芜
人烟稀少
骗钱害人
打听情况
派
西门豹将计就计，惩治恶人，吓得其他官绅（ ）、（ ），谎言被拆穿了。最后，西门豹发动老百姓（ ），（ ），年年都获得好收成。
面如土色
磕头求饶
开凿渠道
灌溉庄稼
次要内容
自读课文第1～9自然段，看能否找到一定的规律，让自己的复述更加轻松。
以对话描写为主
按照“分组别—找话题—记答案—完成复述”的顺序，一步步来复述。说一说：这几个自然段中，有几次对话？
4次
每次都有哪些提问的话题？
是怎么回事？
这话是谁说的？
新娘是哪儿来的？
那么漳河发过大水没有呢？
地
人
神
对每一个问题，老大爷大概回答了些什么？
都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。
田地荒芜的原因
巫婆说的。
老大爷介绍说新娘都是穷人家的孩子。而且“到了河中心就连女孩一起沉下去了”，可见新娘都死了。“有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷”。
人少的原因
老大爷说得很奇怪，“没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱”，给人感觉河神有用。
尝试复述故事的“开篇”部分。
地
人
神
左窄右宽。右侧草字头和下面两个口，居上半格，“隹”居下半格，四横长短不一。
“左窄右宽。“溉”字中间部分上收下舒展，右部撇伸展，竖弯钩圆润有力。
第二课时
主要内容
自读课文的第10～14自然段，要复述这个部分，除了“多读几遍课文”，还有没有其他方法？
找规律
找出第10～14自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。
看起来是帮助巫婆给河神送礼，实际上是在惩罚巫婆。
读
找
想
说
再将这部分进行分组、梳理、归纳，之后复述。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}言
行
把新娘领来让我看看
巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水
不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去
叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}言
行
巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧
怎么还不回来，请你们去催催吧
好吧，再等一会儿
起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧
叫卫士把官绅的头子投进了漳河
又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶
言行不一？
故事选编自《史记·滑稽列传》
顺水推舟
将计就计
形容言辞流利，思维敏捷，正言若反。后世用为诙谐幽默之意。
西门豹
读课后选做题内容，熟悉剧本，课后可以排练成课本剧。
借助改变语言呈现的方式巧记内容，完成复述。
提示：
可以适当增添创意。例如，文中的“河神” 真的是“神”吗？复述时可以加上你的观点，为大家解开谜团。
确定重点
读一读本单元语文园地中的“交流平台”，思考简要复述可以分为几步。
第一步，复述前多读几遍；
第二步，在复述时，要抓住主要内容多复述，其他内容可以省略或少一些复述；
第三步，搞清楚顺序，按顺序复述。
将次要情节的复述和主要情节的复述组合起来，完成整个故事的复述。
打听情况
惩治恶人
兴修水利
一篇长文章
一段话
三个词
概括
结构梳理
26 西门豹治邺
有几次对话？
有哪些话题？
地 人 神
内容是什么？
地：荒
人：少
神：灵
抓住关键 简要复述