语文四年级上册习作六 记一次游戏 课件（21张PPT)

习 作
记一次游戏
跳长绳
捉迷藏
跳房子
习 作
记一次游戏
你准备写什么游戏呢？把你的作业单和同学交流一下吧。
我喜欢玩的游戏有______、______、______等。本次习作，我准备写______，因为______________________________。
打开思路，围绕“有趣”原则，修改作业单，重新选材。
依据教材指导，说说怎么写。
写的时候按照游戏前、游戏过程中、游戏结束后的顺序写。
游戏前要写准备活动，游戏中要写自己做了什么、印象比较深的是什么，游戏后要写自己的感受。
有顺序
写写在游戏中令自己印象深刻的场景，并交流，评议。
说说自己在习作时的困惑之处。
不知道怎样写详细，写出来的内容很没意思。
思维语言共发展
我们先一起来玩一个“心有灵犀”的游戏吧。
游戏规则：四人小组为单位，一个人比画三个人猜。猜的时候，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，每组有一次放弃的机会。猜词的时间为一分钟，猜对数量最多的组获胜。
心有灵犀
游戏开始
情景回放，把你觉得有趣的地方说清楚。
一波三折，办法总比困难多。
抓耳挠腮、情不自禁
一波三折，克服困难抓“小鸡”。
迁移修改
游戏开始了，我开始抓“小鸡”。
“鸡妈妈”张开双臂，护住身后的“小鸡”。
第一次抓捕失败。
我向队伍中间的“小鸡”跑过去。
“鸡妈妈”带着“鸡宝宝们”转向我的方向，躲闪成功。
声东击西，我骗过“鸡妈妈”，成功抓住最后面的“小鸡”。
趣味十足，动作、心情加进去。
信心十足—失望—着急—垂头丧气—哈哈大笑
请你像这样修改自己的作品，写后自己读一读，用修改符号改正错别字和不通顺的句子。修改后展示。
你想给这篇作文加个什么题目呢？
学习命题
《老鹰捉小鸡真有趣》
《我是最聪明的“老鹰”》
《巧动脑筋助我成功》
你认为哪个题目好呢？说说理由。
第三个题目好，总结了游戏收获，写出了自己受到的启发。
第二个题目好，非常有意思，吸引读者。
第一个题目也挺好，符合要求，一看就知道写的是什么。
想想自己的游戏作文，起个好题目吧。如，《阳光总在风雨后》《团结就是力量》《遵守规则帮我成功》。
完成习作
游戏作文有顺序，印象深刻写详细。
表情动作有画面，一波三折才有趣。
题目确立要深思，表达感受求真实。
写完全文，并工整地誊写在作文本上。