2.1《立在地球边上放号》课件（21张PPT） 2021-2022学年统编版高中语文必修上册第一单元

立在地球边上放号
郭沫若
导入新课
看《觉醒年代》体悟当时有志之士面对积贫积弱的中国是为何抛头颅洒热血寻求救国救民的真理？又寻找民族国家的出路？
思考：青年与国家的关系
思考：人生与理想
《觉醒年代》剧照
教学学习目标
1.分析诗歌的意境及意境美
2.白话诗（现代诗）的特点
3.体会诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心
课文创作背景
本诗写于1919年9月、10月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。于是诗人写下这首对于力的赞歌，“力”正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。
五四运动
五四运动，是1919年5月4日发
生在北京的一场以青年学生为主
，广大群众、市民、工商人士等
阶层共同参与的，通过示威游行
、请愿、罢工、暴力对抗政府等
多种形式进行的爱国运动，是中
国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议，是战胜国。中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会拒绝了中国代表提出的要求，决定将德国在中国山东的权益转让给日本。五四运动是一场伟大的群众爱国运动，一场深刻的思想解放运动，揭开了中国新民主主义革命的序幕，又开创了新民主主义革命的开端。是新文化运动的一个重组成部分，也新文化运动的高潮。
俄国十月革命
俄国十月革命，又称红色十月、十月起义、彼得格勒武装起义或布尔什维克革命，获胜的苏联红军一方称之为“伟大的十月社会主义革命”，是经伟大革命导师列宁同志领导下的布尔什维克党领导的武装起义，建立人类历史上第二个无产阶级政权（第一个是巴黎公社无产阶级政权）和由马克思主义政党领导的第一个社会主义国家──俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国，简称苏俄。十月革命的胜利开创人类历史的新纪元，为世界各国无产阶级革命、殖民地和半殖民地的民族解放运动开辟胜利前进的道路。
走近作者
他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文
化界公认的领袖，浪漫主义的天才诗人，代表
诗集有《女神》《星空》等。
郭沫若（1892年11月16日—1978年6月12日），
本名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，中国
现代作家、历史学家、考古学家。1919年，组织
抵日爱国社团夏社；同年，创作《凤凰涅槃》等。
1931年，完成论著《甲骨文字研究》；1941年12
月，写成五幕历史剧《棠棣之花》；1942年，完成
历史剧《屈原》《虎符》《高渐离》《孔雀胆》；
1943年，完成历史剧《南冠草》；1944年写《甲
申三百年祭》；1959年，完成历史剧《蔡文姬》。
978年，当选第四届文联主席；6月12日，因病医
治无效，在北京逝世 。
郭沬若趣事
他幼年在私塾读书，有一次和同学们偷
吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先
生追责学生，没人承认。先生说，我出
个对子，谁能对上免罚。先生曰：昨日
偷桃钻狗洞，不知是谁？他思索了片刻，
对道： 。
由于对句不凡, 表现了强烈的进取精神,
结果全体偷桃学生，一律免罚了。
补充知识：现代诗
现代诗也叫“白话诗”，在新文化运动中诞生的新诗。
特点：1.形式自由：2.内涵开放：3.意象重在修辞：4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。
第一部白话诗集是1920年出版的胡适的《尝试集》
朗读诗歌
1.这首诗用了哪些意象？
答案：无数的白云、壮丽的北冰洋、
无限的太平洋、滚滚的洪涛
2.这意象有何特点？
答案：宏伟、强力、壮丽、炽热
用自己语言描述这首诗
他站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声响彻寰宇的号角。他的号角声欢呼在怒涌的白云、壮丽的北冰洋，也欢呼在要把地球推倒的太平洋——欢呼来自空间各个方向。排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力，又蕴藏着同样巨大的创造力，那就看人们能否掌握它、驾驭它。看吧，滚滚而来的洪涛正在不断地努力向前，描绘着“力的绘画”，表演着“力的舞蹈”，演奏着“力的音乐”，抒写着“力的诗歌”，激荡着“力的律吕”。
合作探究
诗中写自然景色有何作用？
这首诗通过对大自然景观的真实反映，展示了大自然
雄伟和壮丽的景色。诗中的自然形象具有异乎寻常的
规模、面积、体积、威力。它们引起读者惊异、赞叹
一种狂暴的激情荡涤心胸，从而使人由这种自然形象
产生对社会生活的某种关于崇高和伟大的联想
诗歌为什么要描绘滚滚洪涛？
答案：诗中描绘的滚滚洪涛的景象，正是“五·四”运动巨大声势的象征。再推开一层说，也是世界潮流的大工业生产规模的具体象征。诗中所描绘的全部力的形象，同样可以看作是新兴生产力战胜落后生产力的强起奋进图。
“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”怎样理解这段话的深刻含义？
答案：这是对力的歌颂和赞美，诗人从多角度描绘了力的内涵，强调色彩，突出形态，体现其神韵，反映其节奏，多层面感受力和美。诗人尽情歌颂的力，其实正是五四时期的那种时代精神的特征。
这首诗歌塑造了一个怎样的形象?
明确：巨人的形象，其实就是诗人自我的形象
他站在地球边上,站在“全方位”俯瞰地球的立足点上,吹响一声声响彻寰宇的号角。排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力,又蕴藏着同样巨大的创造力,巨人就是要掌握它、驾驭它,用他那火热赤诚的心,澎湃激扬的热情,彻底推翻旧世界,创造一个新世界。
诗歌主题
这首诗的描写的横跨两大洋的巨人，其实都是诗人的自我形象，诗歌表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。这首诗堪称为郭沫若早期“火山爆发式”的诗歌代表作之一，从其诗歌中最能感受到“五·四”时期狂飙突进的时代精神。
艺术手法：
（1）运用排比的句式，热烈歌颂了“不断的毁坏”“不断的创造”的力量，反映了“五四”时期人民那种奋起直追、高扬个性、改变国家现状的强烈愿望，具有振聋发聩的艺术力量。（象征、拟人）
（2）运用叠词“啊啊”，运用“力哟!力哟!＂这一反复手法，直抒胸臆，抒写对“力”的赞叹，增强艺术感染力。
（3）浪漫主义手法，对白云、北冰洋、太平洋的描写想象
（4）直接抒情，“力哟”“啊啊”
课文结构
立在地球边上放号
景
白云怒涌
海涛汹涌
情
毁坏创造努
赞美歌颂力
摧毁旧世界
创造新生活
凤凰涅槃（节选）郭沬若
我们新鲜，我们净朗，
我们华美，我们芬芳，
一切的一，芬芳。
一的一切，芬芳。
芬芳便是你，芬芳便是我。
芬芳便是他，芬芳便是火。
火便是你。
火便是我。
火便是他。
火便是火。
翱翔！翱翔！
欢唱！欢唱！
凤凰和鸣
我们更生了，
我们更生了。
一切的一，更生了。
一的一切，更生了。
我们便是他，他们便是我，
我中也有你，你中也有我。
我便是你，
你便是我。
火便是凰。
凤便是火。
翱翔！翱翔！
欢唱！欢唱！
凤凰涅槃（节选）
我们热诚，我们挚爱。
我们欢乐，我们和谐。
一切的一，和谐。
一的一切，和谐。
和谐便是你，和谐便是我。
和谐便是他，和谐便是火。
火便是你。
火便是我。
火便是他。
火便是火。
翱翔！翱翔！
欢唱！欢唱
我们生动，我们自由。
我们雄浑，我们悠久。
一切的一，悠久。
一的一切，悠久。
悠久便是你，悠久便是我。
悠久便是他，悠久便是火。
火便是你。
火便是我。
火便是他。
火便是火。
翱翔！翱翔！
欢唱！欢唱！