5.6《向心加速度》PPT课件（新人教版-必修2）

(共19张PPT)
新课标人教版课件系列
《高中物理》
必修２
5.6《向心加速度》
教学目标
知识与技能
1．理解速度变化量和向心加速度的概念，
2．知道向心加速度和线速度、角速度的关系式．
3．能够运用向心加速度公式求解有关问题．
过程与方法
体会速度变化量的处理特点，体验向心加速度的导出过程，领会推导过程中用到的数学方法，教师启发、引导．学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果．
情感、与价值观
培养学生思维能力和分析问题的能力，培养学生探究问题的热情，乐于学习的品质．特别是“做一做”的实施，要通过教师的引导让学生体会成功的喜悦．
教学重点
理解匀速圆周运动中加速度的产生原因，掌握向心加速度的确定方法和计算公式．
教学难点
向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用．
教学方法
探究、讲授、讨论、练习
教具准备
多媒体辅助教学设备等
地球公转
地球围绕太阳转
这些物体为什么会做圆周运动？
轻绳栓一小球,在光滑水平面做匀速圆周运动。
绳拉小球
O
G
FN
F
小球受力分析：
O
FN与G相抵消，所以合力为F
O
F
F
F
V
V
V
O
小球受力分析：
做匀速圆周运动的物体，合外力指向圆心，与速度V垂直
学生小实验
步骤一：拉住绳子一端，使小球在桌面上做匀速圆周运动。
观察与思考：
1 .小球为何做匀速圆周运动？
2 .小球受到哪些力作用？合外力是哪个力？这个力的方向有什么特点？这个力起什么作用？
3 .一旦线断或松手，结果如何？
O
受力分析：
O
结论： FN与G相抵消，所以合力为F
FN
G
F
结论：合外力指向圆心，与速度V
垂直,只改变速度的方向。
O
F
F
F
V
V
V
O
力与运动分析：
3 .向心力的作用效果：只改变速度的方向，不改变速度的大小.
讨论得到（概括）：
1 .作匀速圆周运动的物体受到一个指向圆心的合力的作用，我们把这个力叫做向心力；
2 .向心力的方向：与速度垂直，始终指向圆心（方向不断变化）；
学生小实验
步骤二：重做前面的小实验，自行改变实验条件，多做几次；
体验与猜测：
向心力大小可能与哪些因素有关？
实验方法——控制因素（变量）法
1.F与m的关系
保持r、ω一定
2.F与r的关系
保持m、ω一定
3.F与ω的关系
保持r、m一定
结论: F ∝m
结论: F ∝ r
结论: F ∝ ω2
5、向心力的大小
①、当r、ω一定时，向心力与质 量成正比
②、当m、r一定时，角速度越大，
向心力越大
③、当m、ω一定时，运动半径
越大，向心力越大
2、向心力的大小：
F = mrω2
F = mv2/r
角速度一定时,向心力与半径成正比
线速度一定时,向心力与半径成反比
二、向心加速度
1、向心加速度即向心力产生的加速度，只是描述线速度方向变化的快慢。
大小： a = F/m=
a= rω2 a= v2/r
方向： 与向心力方向一致，即总指向圆心，向心加速度的方向是不断变化的。
2、匀速圆周运动的性质：加速度大小不变，方向时刻改变，是变加速运动.