7.1《追寻守恒量》PPT课件（新人教版-必修2）

(共21张PPT)
新课标人教版课件系列
《高中物理》
必修２
7.1《追寻守恒量》
教学目标
（一）知识与技能
理解动能、势能及能量的概念与意义。
（二）过程与方法
会分析动能与势能间的相互转化。
（三）情感、态度与价值观
通过动能、势能间的相互转化来研究生活中的物体的运动，培养热爱生活的情趣。
教学重点
理解动能、势能的含义。
教学难点
在动能和势能转化的过程中体会能量守恒。
观察
伽利略理想斜面实验（斜面均光滑）
试用所学知识证明
A
B
h
h
在A斜面上：a＝gsinα
x＝h/sinα＝v2/2a
A
B
h
h’
α
β
在B斜面上：a’＝－gsinα
x’＝h’/sinβ=（0－v2）/2a ＝v2/2a
∴h’＝h
证明
小球的运动有什么特点？
小球高度降低的同时，速度在增加；高度升高的同时，速度在减小。
思考
小球运动中，有无守恒量（即有没哪个物理量保持不变）？
伽利略斜面实验表明，小球在运动过程中，“有某一量是守恒的”，这个量叫做能量或能。
说明：能量与物体的运动相对应，是对物体不同运动形式的统一的量度，不同的运动形式对应不同的能量。
能量
几种常见的能量形式
相互作用的物体凭借其位置而具有的能，叫做势能。
物体由于运动而具有的能，叫做动能。
在伽利略斜面实验中，势能和动能是怎样转化的
A
B
h
h
分析
做自由落体的小球的势能和动能如何转换？
改成竖直上抛呢？
思考
一、伽利略斜面实验表明
“有某一量是守恒的”，这个量叫做能量。
二、能量
1、势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。
2、动能：物体由于运动而具有的能量。
三、“追寻守恒量”的意义
1、可行性：物质在运动变化过程中存在守恒量。
2、重要性：物质在运动变化过程中都要满足一定的守恒定律。
小结
1.下列过程中什么样的能量转化
A.放爆竹时，爆竹腾空飞起。
B.冬天人们在阳光下取暖。
C.用煤气灶烧水。
D.反复弯折铁丝，铁丝发热。
练习：
2.竖直上抛的物体上升至最高点过程中受什么力作用？什么能之间发生转化？如果是下落情况又怎样？
练习：
3.物体在粗糙的水平面上运动而停止受什么力作用？能是怎么转化的？
练习：
1．复习本节的概念和规律
2．预习《功》
3．完成课课练
作业 ：
伽利略的斜面实验使人们认识到能量概念的重要性，我们又知道能量可以转化，也有大小，那我们如何来量度它呢？（比如动能和势能我们该如何来量度？）势能和动能的转化又是怎么进行的呢？（长度可以用尺子——多少米来量度，质量可以天平——多少千克来来量度，那么能量用什么来量度？）
课后探究 ：