《斑羚飞渡》ppt课件

(共18张PPT)
有这样一种感情，她至清至纯，无私无畏。

有这样一种感情，她经得起磨练．又耐得住寂寞。
她悄然无息，却又撼天动地，这种感情，叫做爱。
我们有，它们也有！
但我们和它们之间呢？
……
是的，爱我们自己，就要爱它们！
学习目标：
1能用简洁的语言概括课文内容。
2品味语言，感受斑羚在飞渡场面中表现出来的美德。
3思考人与动物将如何和谐共处。
飞
1 斑羚为什么要飞渡？
2 斑羚用什么方法飞渡？
3 斑羚飞渡的结果如何？
概括本文的主要内容
本文主要写了一群＿＿＿＿＿＿＿的斑羚，为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，用了＿＿＿＿＿＿＿＿的方法摆脱困境的壮举。
被逼至绝境
赢得种群的生存机会。
牺牲一半挽救另一半
感受飞渡场面的悲壮
【自主学习】
请大家用自己喜欢的方式读第九自然段，边读边用手中的笔迅速圈画出文中的动词和勾画出比喻句。
【小组合作】
四人学习小组讨论交流“猛蹬”一词的作用
示例：
“蹿跃”——“蹿”表明速度之快，疾速跃出。表现老斑羚关爱后辈，义无反顾的勇于献身的精神讨论其作用
运用勾画的动词填空
半大斑羚朝前( 飞奔 )，同时，老年斑羚也快速( )到悬崖边缘，半大的斑羚纵身一( )，朝山涧对面( )去，老年斑羚( )在后面，头一( )，也从悬崖上( ) 出去，一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上( )一下，在空中再度( )，下坠的身体也再度( )，轻巧地( )在对面山峰上，而老斑羚则笔直( )山崖。
起跑
跃
跳
紧跟
钩
蹿跃
猛蹬
起跳
升高
落
坠落
【展示交流】
提示：有感情朗读运用修辞的句子，赏析表达效果。
把 比作 ，生动形象地写出了 的特点（情形），表现了老斑羚 的精神。表达作者 的心情。
感知镰刀头羊的形象
文中重点写了镰刀头羊的哪些表现？谈谈你对它的印象。（提示：从神态、动作、声音三方面在书上勾画并批注）
神态：庄重
动作：迈着坚定的步伐
声音
1
2
3
无能为力
警告同伴，组织飞渡
悲壮抉择
镰刀头羊
（三次叫声）
从容镇定
富于智慧
自我牺牲
宁死不屈
追求生命的尊严
——我无法选择生命的开始，但我有勇气走完最后一步。
人类有爱，动物也有爱，我们应该怎样对待地球上的其他生命，才能使我们共同的家园更加美丽和谐？
所有的动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。
——动物世界拍摄者
金·沃尔哈特
作业超市
1假如你是那只头羊，你完成任务后，你有什么样的心情？
2假如你是那只准备牺牲的老斑羚，你在飞渡前会想些什么？
3假如你是一只已获救的小斑羚，你此时在想什么？
请以《假如……》为题写一段文字。
伤心崖畔一线天，
飞渡其山何其难？
舍己为君终不悔，
粉身碎骨护幼全。