1.1 长度和时间的测量同步测试 2021-2022学年人教版物理八年级上册（含答案）

1.1 长度和时间的测量同步测试
一．选择题。
1．正常人心脏跳动一次的时间最接近（　　）
A．1min B．1s C．1ms D．1μs
2．图示的计时器具中，为“北京时间”提供校准时间的是国家授时中心的（　　）
A．机械钟 B．天文钟
C．石英钟 D．原子钟
3．初中生课桌的高度大约为（　　）
A．80mm B．80cm C．80dm D．80m
4．小强同学在一次测量某物体长度时，正确记录了四次测量结果，即18.12cm，18.13cm，18.11cm，18.14cm，则该物体的长度应为（　　）
A．18.125cm B．18.1cm C．18.13cm D．18.12cm
5．如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度。测量方法正确的是（　　）
A． B．
C． D．
6．下列有关误差的说法中，正确的是（　　）
A．多次测量取平均值可以消除误差
B．误差是不遵守仪器的使用规则产生的
C．只要认真测量，就可以避免误差
D．选用精密仪器测量可以减小误差
7．测量一木板的长度，在如图所示的各种情况中正确的是　　）
A． B．
C． D．
8．如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（　　）
A．5.7cm B．5.65cm C．3.65cm D．3.6cm
9．关于测量物理量时，以下正确的说法是（　　）
A．只要测量就不可避免出现误差
B．挑选精密的测量仪器可以避免误差
C．只要测量方法正确，就不会出现误差
D．多次测量求平均值可以消除误差
10．下列关于误差的说法正确的是（　　）
A．误差一般是由于测量时粗心大意，方法不正确造成的
B．采用比较精密的仪器可以减小误差
C．实验时多次测量取其平均值可以消除误差
D．误差就是错误
11．中国女排总教练郎平说过一句话：“每一次比赛，我们的目标都是升国旗，奏国歌!”那么演奏国歌的时间大约为（　　）
A．10s B．50s C．5min D．10min
12．用甲、乙两把刻度尺分别测量同一木块的长度（如图），关于木块长度的读数，正确的一组是（　　）
A．5.2cm，5.18cm B．3.2cm，3.18cm
C．3.20cm，3.18cm D．3.2cm，3.2cm
二．填空题。
13．小明上学路上用了15min，合　 　h，我校一节课的时间为40min，合　 　S。
14．请仔细想想：人正常10次脉搏的时间是0.15　 　。（填上合适的物理量单位）。
15．如图所示，秒表的读数为　 　s。
16．一个中学生的身高约为15.8　 　。（填长度单位）
17．如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，刻度尺的量程是 　 　cm，测得铅笔的长
度是　 　cm。
18．如图所示，物体的长度为　 　cm。
测量值与真实值之间的差异叫　 　；物理学中常采用多次测量求平均值来减小测量
的误差。某同学用刻度尺对一物体长进行多次测量，测得数据为2.67cm 2.67cm 2.92cm 2.68cm该同学使用的刻度尺的分度值为　 　，该物体的长度应记为　 　。
测量值与真实值之间的差别叫做　 　。若有一把刻度尺是用金属材料制成的，且这
种金属材料在温度变化时热胀冷缩很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将比夏天测量时　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
三．解答题。
21．有同学认为，用多次测量的方法就可以避免误差，这种说法对吗？为什么？
1.1 长度和时间的测量同步测试参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．正常人心脏跳动一次的时间最接近（　　）
A．1min B．1s C．1ms D．1μs
【考点】时间的估测．
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
【解答】解：正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在70次左右，跳动一次的时间接近1s，故B符合实际。
故选：B。
2．图示的计时器具中，为“北京时间”提供校准时间的是国家授时中心的（　　）
A．机械钟 B．天文钟
C．石英钟 D．原子钟
【考点】时间的测量．
【分析】在我国，提供校准时间的是位于西安的国家授时中心的原子钟，它被用作基准钟向电视、广播、网络等提供报时服务。
【解答】解：由于原子辐射电磁波振荡周期的高稳定性，所以在我国，提供校准时间的是位于西安的国家授时中心的原子钟，它被用作基准钟向电视、广播、网络等提供报时服务，故D正确。
故选：D。
3．初中生课桌的高度大约为（　　）
A．80mm B．80cm C．80dm D．80m
【考点】长度的估测．
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合题意的答案。
【解答】解：中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm＝0.8m＝8dm＝800mm左右。
故选：B。
4．小强同学在一次测量某物体长度时，正确记录了四次测量结果，即18.12cm，18.13cm，18.11cm，18.14cm，则该物体的长度应为（　　）
A．18.125cm B．18.1cm C．18.13cm D．18.12cm
【考点】长度的测量．
【分析】在实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值；在求平均值时，要先对所有数据进行判断，把错误数据删除，然后进行平均，并且平均值的有效数字与原始数据保持一致。
【解答】解：
测量的四次测量结果为18.12cm，18.13cm，18.11cm，18.14cm，为了减小误差，取四次的平均值：≈18.13cm，故C正确、ABD错误。
故选：C。
5．如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度。测量方法正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【考点】刻度尺的使用．
【分析】刻度尺的使用规则：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位。
【解答】解：
A、铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，故A正确；
B、铅笔没有水平靠近刻度线，故B错误；
C、铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故C错误；
D、铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，故D错误。
故选：A。
6．下列有关误差的说法中，正确的是（　　）
A．多次测量取平均值可以消除误差
B．误差是不遵守仪器的使用规则产生的
C．只要认真测量，就可以避免误差
D．选用精密仪器测量可以减小误差
【考点】误差及其减小方法．
【分析】测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差，我们不能消除误差，但应尽量的减小误差。
误差不是错误，测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。
多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但不能消除误差。
【解答】解：A、多次测量取平均值可以减小误差，但不能消除误差，故A错误；
B、错误是不遵守仪器的使用规则产生的，故B错误；
C、只要认真测量，就可以避免错误，误差不能避免，故C错误；
D、选用精密仪器测量可以减小误差，故D正确。
故选：D。
7．测量一木板的长度，在如图所示的各种情况中正确的是　　）
A． B．
C． D．
【考点】刻度尺的使用．
【分析】刻度尺的使用规则：
（1）首先要了解刻度尺：①量程是多少；②零刻度是否磨损；③分度值是多少；
（2）使用时：①刻度尺要与被测部分对齐；
②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；
③读数时视线要与尺面垂直；
④读数时结果要估读到分度值的下一位；
⑤记录数据要写单位。
【解答】解：A、测量的始端未与0刻度线对齐，故A错误；
B、读数时视线未与尺面垂直，故B错误；
C、刻度尺有刻度的一面没有紧贴被测部分，故C错误；
D、使用刻度尺测量物体长度时，操作正确，故D正确。
故选：D。
8．如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（　　）
A．5.7cm B．5.65cm C．3.65cm D．3.6cm
【考点】长度的测量．
【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其零刻线、量程和分度值；
（2）刻度尺上最小的一格代表的长度是此刻度尺的分度值；使用刻度尺测量物体长度时，测量结果要估读到分度值的下一位。
【解答】解：由图知，在刻度尺的1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即该刻度尺的分度值为1mm；
测量时起始端从2.00cm开始，把2.00cm处当作“0”刻度，右侧示数为5.65cm，减去2.00cm即为物体长度，所以物体的长度为5.65cm﹣2.00cm＝3.65cm。
故选：C。
9．关于测量物理量时，以下正确的说法是（　　）
A．只要测量就不可避免出现误差
B．挑选精密的测量仪器可以避免误差
C．只要测量方法正确，就不会出现误差
D．多次测量求平均值可以消除误差
【考点】误差及其减小方法．
【分析】测量值和真实值之间存在的差异叫误差，误差不能避免，只能减小。多次测量求平均值、选用精密的测量仪器、改进实验方法等可以减小误差。
【解答】解：A、误差是客观存在的，只要测量就不可避免出现误差，故A正确；
B、挑选精密的测量仪器可以一定程度上减小误差，但不能避免误差，故B错误；
C、测量方法正确，可能不会出现错误，但一定还会有误差，故C错误；
D、多次测量求平均值可以减小误差，但不能消除误差，故D错误。
故选：A。
10．下列关于误差的说法正确的是（　　）
A．误差一般是由于测量时粗心大意，方法不正确造成的
B．采用比较精密的仪器可以减小误差
C．实验时多次测量取其平均值可以消除误差
D．误差就是错误
【考点】误差及其减小方法．
【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免。采用精密的测量仪器、改进测量方法、取多次测量的平均值可以减小误差。
【解答】解：A、测量时粗心大意，方法不正确造成的是错误，不是误差，故A错误；
B、采用比较精密的仪器可以在一定程度上减小误差，故B正确；
C、实验时多次测量取其平均值可以减小误差，但不能消除误差，故C错误；
D、误差不同于错误，测量时出现误差，但不一定出现错误，故D错误。
故选：B。
11．中国女排总教练郎平说过一句话：“每一次比赛，我们的目标都是升国旗，奏国歌!”那么演奏国歌的时间大约为（　　）
A．10s B．50s C．5min D．10min
【考点】时间的估测．
【分析】根据国歌时间的了解和对时间单位的认识，可选出答案。
【解答】解：演奏国歌的时间大约为50s。
故ACD错误，B正确。
故选：B。
12．用甲、乙两把刻度尺分别测量同一木块的长度（如图），关于木块长度的读数，正确的一组是（　　）
A．5.2cm，5.18cm B．3.2cm，3.18cm
C．3.20cm，3.18cm D．3.2cm，3.2cm
【考点】长度的测量．
【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
【解答】解：由图知：
甲刻度尺上一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值是1cm，物体左端与2cm刻度线对齐，读作2.0cm，物体右端在5cm与6cm刻度线之间，偏向5cm刻度线，读作5.2cm，甲刻度尺测量物体的长度是：L1＝5.2cm﹣2.0cm＝3.2cm；
乙刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm＝1mm；物体左端与2.0cm刻度线对齐，读作2.00cm，物体右端在5.1cm与5.2cm刻度线之间，偏向5.2cm刻度线，读作5.18cm，乙刻度尺测量物体的长度是：L2＝5.18cm﹣2.00cm＝3.18cm；故B正确。
故选：B。
二．填空题（共8小题）
13．小明上学路上用了15min，合　0.25　h，我校一节课的时间为40min，合　2400　S。
【考点】时间的估测．
【分析】本题根据时间单位的进率进行换算。换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果。
【解答】解：
①∵1min＝h，∴15min＝15×h＝0.25h；
②∵1min＝60s，∴40min＝40×60s＝2400s。
故答案为：0.25；2400。
14．请仔细想想：人正常10次脉搏的时间是0.15　min　。（填上合适的物理量单位）。
【考点】时间的估测．
【分析】此题考查对生活中常见时间过程的估测，结合对生活的了解和对时间单位的认识，填上符合实际的单位。
【解答】解：
正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在75次左右，跳动10次的时间接近9s＝0.15min。
故答案为：min。
15．如图所示，秒表的读数为　247.5　s。
【考点】时间的测量．
【分析】秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，所以分针指示的时间为4min；
在秒表的大表盘上，秒针走一圈的时间为30s，1s分为10个小格，则一个小格代表0.1s，分钟表盘没有过半，所以秒针示数不可能大余30秒，指针在7.5s处，所以秒针指示的时间为7.5s，即秒表的读数4min7.5s＝247.5s。
故答案为：247.5。
16．一个中学生的身高约为15.8　dm　。（填长度单位）
【考点】长度的估测．
【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填上符合实际的单位。
【解答】解：
成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在160cm＝16.0dm左右；
故答案为：dm。
17．如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，刻度尺的量程是 　0～10　cm，测得铅笔的长度是 　10.00　cm。
【考点】长度的测量．
【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其量程和分度值；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
【解答】解：由图知：刻度尺上最大示数是“10”，刻度单位是“cm”，所以量程为0～10cm；
刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；铅笔左侧与0.0cm刻度线对齐，读作0.00cm，右侧与10.0cm刻度线对齐，读作10.00cm，所以铅笔的长度为L＝10.00cm。
故答案为：0～10；10.00。
18．如图所示，物体的长度为　4.60　cm。
【考点】长度的测量．
【分析】使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
【解答】解：
由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与5.00cm对齐，右侧与9.60cm对齐，所以物体的长度为L＝9.60cm﹣5.00cm＝4.60cm。
故答案为：4.60。
19．测量值与真实值之间的差异叫　误差　；物理学中常采用多次测量求平均值来减小测量的误差。某同学用刻度尺对一物体长进行多次测量，测得数据为2.67cm 2.67cm 2.92cm 2.68cm该同学使用的刻度尺的分度值为　1mm　，该物体的长度应记为　2.67cm　。
【考点】长度的测量；误差及其减小方法．
【分析】（1）测量值与真实值之间的差异叫误差；
（2）在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据（倒数第二位）是准确的，分度值所对应的下一位数据（最后一位）是估读的；
偏差较大的读数是错误的，去错误读数，取其余3个正确测量值的平均值值即为测量结果。
【解答】解：（1）测量值与真实值之间的差异叫误差；
（2）由题中测量数据知：数据单位是cm，小数点后有两位数，则测刻度尺的最小分度值是1mm；
观察4个测量值数据发现，数据2.92cm与其余3次记录的数值偏差太大，此测量数据是错误；
物体的长度为L＝≈2.67cm。
故答案为：误差；1mm；2.67cm。
20．测量值与真实值之间的差别叫做　误差　。若有一把刻度尺是用金属材料制成的，且这种金属材料在温度变化时热胀冷缩很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将比夏天测量时　偏大　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【考点】长度的测量；误差及其减小方法．
【分析】根据金属的热胀冷缩，判断出尺子本身的变化，再结合刻度值不变来进行分析。
【解答】解：测量值与真实值之间的差别叫做误差；
由于金属的热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。
故答案为：误差； 偏大。
三．解答题（共1小题）
21．有同学认为，用多次测量的方法就可以避免误差，这种说法对吗？为什么？
【考点】误差及其减小方法．
【分析】解答此题应明确以下两点：
（1）误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因是：①测量工具不精密；②测量方法不科学；③估读。
（2）错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心造成的，是不该发生的，是可以避免的。
【解答】解：这种说法是错误的；
所谓误差是指测量值与真实值之间的差异，误差与在测量过程中产生的错误不相同，错误是指在测量过程中由于操作不规范不按照规定测量而产生的结果，错误可以避免，只要规范测量，遵循仪器的使用规则可避免错误；但是误差不能消除，因为它的产生是与测量的人和测量的仪器的精密程度有关，只能尽量的减小，用多次测量的方法可以减小误差，但不能消除误差。