2 .3 我们怎样区分声音(续) 分层训练 2021-2022学年沪粤版物理八年级上册(含答案)

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名称 2 .3 我们怎样区分声音(续) 分层训练 2021-2022学年沪粤版物理八年级上册(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 粤沪版
科目 物理
更新时间 2021-08-14 23:22:40

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文档简介

我们怎样区分声音(续)
基础训练
1.乐音的三个特性:
①______,由发声体的______决定。
②______,与发声体振动的______有关,还跟人与声源的______有关。
③______,与发声体的材料、结构和振动方式等有关。
2.用声音的知识解释下列成语蕴含的物理意义:
(1)“震耳欲聋”是指声音的______大。
(2)“脆如银铃”是指声音的______高。
(3)“悦耳动听”是指声音的______好。
3.新年音乐会上,演奏家们在演奏同一首乐曲时,他们的______相同;人们能通过______分辨出不同乐器演奏出来的音乐;架子鼓声音比其他乐器声音大,这是因为架子鼓振动的______大,发出声音的______大。
4.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,我们能区分蛙声是根据声音的(  )
A.音调不同 B.响度不同
C.音色不同 D.频率不同
5.如图所示标志主要是为了控制发声体的(  )
A.振幅 B.音色
C.响度 D.音调
6.声音由物体的振动产生并以波的形式向四周传播。小东用图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机,观察到计算机上的波形如图乙所示。下列有关音叉发出声音的说法,与实际不符的是(  )
A.主要是通过空气传播到接收器的
B.传播过程中音调保持不变
C.传播过程中音色保持不变
D.传播过程中响度保持不变
7.关于声现象,下列说法中正确的是(  )
A.生活中常说“引吭高歌”“低声细语”,这里的“高”“低”描述的是声音的音调
B.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
C.弹吉他时,手在不同位置按弦,是为了改变音色
D.把钢尺压在桌面上,改变钢尺伸出桌面的长度,是探究声音的音调与频率的关系
能力提升
8.中国科技馆里有一个“声聚焦”装置,它是一个像锅盖形状的凹形圆盘,如图所示。当小明将耳朵靠近装置的固定架的中心时,远处传来的微小声音就变大了,这是因为“声聚焦”使远处传来的声音在其表面发生了反射而会聚,改变了声音的(  )
A.响度 B.音调
C.音色 D.音调和响度
9.音乐会上男中音放声歌唱,女高音轻声伴唱。下列关于两人声音的描述,正确的是(  )
A.男中音比女高音音调低、响度大
B.男中音比女高音音调低、响度小
C.男中音比女高音音调高、响度大
D.男中音比女高音音调高、响度小
10.口琴是一种乐器,口琴上面一般有两行并列的小孔,里面装有多组铜制的簧片,用口对着小孔吹或吸便可发出不同音调的声音。如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构,在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片,A区的较薄、较短,而C区的较长、较厚。
(1)发声时,较厚、较长的铜片要比较薄、较短的铜片振动得_____(选填“快”或“慢”)。图中A区是_____(选填“高”“中”或“低”)音区。
(2)在同一小孔处用不同的力度吹琴时,发生变化的是声音的______(选填“音调”“响度”或“音色”)。
(3)当用这种乐器在教室内演奏时,教室外的人也能听出是用口琴演奏的,这是依靠声音的______辨别的。
11.小强找来7个相同的啤酒瓶,装入不同高度的水,如图所示。用嘴贴着瓶口吹气,发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来。请你回答下列问题。
(1)用嘴贴着瓶口吹气,发出的响声是由瓶内_______的振动引起的。
(2)吹_____(填字母)瓶时,发出的声音音调最高,其原因是该瓶内空气柱振动的______最快,所以发声的音调最高。
(3)啤酒瓶和塑料瓶发出的声音不同,是由______(选填“音调”“音色”或“响度”)不同引起的。
(4)用不同的力敲打同一个啤酒瓶,发出的声音的强弱不一样,是由______(选填“音调”“音色”或“响度”)不同引起的,振幅越大,响度越_____。
拓展训练
12.小军要探究“声音的响度与振幅是否有关”。
(1)实验器材有______、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等。
(2)用细线拴住硬泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上。
(3)用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后,可以听到较_____(选填“大”或“小”)的声音,让音叉一臂的外侧靠近并接触小球(如图),可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度。
(4)用橡皮槌用力敲击音叉,可以听到较_____(选填“大”或“小”)的声音,且让音叉一臂的外侧接触小球,可看到小球被音叉弹开一个______(选填“较大”或“较小”)的角度。
(5)结论:当声源振动的______比较大时,______较大;反之,则______较小。
参考答案
1.①音调 频率 ②响度 幅度 距离 ③音色
2.(1)响度 (2)音调 (3)音色
3.音调 音色 幅度 响度
4.C 5.C 6.D 7.D 8.A 9.A
10.(1)慢 高 (2)响度 (3)音色
11.(1)空气柱 (2)G 频率 (3)音色 (4)响度 大
12.(1)音叉 (3)小 (4)大 较大 (5)幅度 响度 响度