“以自学为主的课堂教学模式”学教案
课 题 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 授课时间
学习目标 目标1、体味雨果的博大胸怀和高尚品质；目标2、体会这封信精彩的语言； 目标3、了解反语的修辞方法及其作用。
学习重难点 【教学重点】 有感情地朗读全文，划出文中精彩语言； 【教学难点】采用圈点法精读，仔细体味作者的博大胸怀和高尚品质。
学习过程设计（学案） 教学过程设计（教案）
知识探究：1、整体把握文意，体味雨果的博大胸怀和高尚品格。2、揣摩文中关键词句，理解这篇短文的深刻内涵。3、识别“反语”。正话反说或者反话正说都有特殊的含义，如：“只是更彻底，更漂亮”。2.习题精选：1.根据拼音写出汉字。（1）这是某种令人惊hài（ ）而不知名的杰作，在不可名状的晨xī（ ）中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上piē（ ）见的亚洲文明的jiǎn（ ）影。（2）总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花liǎo（ ）乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。2.填空。（1）这封书信饱含着深厚的_______精神，愤怒地谴责了________，表达了对________，震撼读者心灵。（2）雨果，________（国籍）作家。代表作品有小说《________》《________》和《九三年》等。3.收集写作背景4、选择下列句中加点语与其他三项不同类的一项是（ ）A．丰功伟绩！收获巨大！B．在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。C．我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。D．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮。5．把信中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句分别划出来，细细体味。6、阅读课文4到10段，完成下列题目（1）“这个奇迹”指______________，“两个强盗”指______________、______________。“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”用了_________修辞手法。“这就是文明对野蛮所干的事情。”指______________________________________。（2）．画出讽刺侵略者的语句，谈谈蕴含其中的感情。（3）．从全文来看，结尾句和___________照应，用了____________修辞手法。（4）．概括本文段的中心意思。 导入1856年，第二次鸦片战争爆发。1860年8月，英法联军攻陷大沽口炮台，进占天津，9月在通州八里桥打败清军，直攻北京。10月，英法联军在汉奸（龚自珍之子）的指引下，焚掠圆明园。后与清政府签订中英、中法《北京条约》《天津条约》和《中俄北京条约》，使中国又一次大量丧失领土和主权。 作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他以人类的良知，痛斥了英法联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难。预习展示作者介绍2、给加点的字注音并根据拼音写出汉字：惊骇（ ） 瞥（ ）见 晨曦（ ） 珐琅（ ） 箱箧（ ）dàng（ ）然无存 丰功伟jī（ ） 眼花liáo（ ）乱3、这篇文章主要内容是什么？质疑点拨1、作者是怎样评价圆明园的？请在文中找出评价圆明园的语句。 （学生采用圈点法阅读课文） 明确：总评：“世界奇迹”； 分述：① 与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就； ② 具体讲述园中之物； ③ 耗费了巨大劳动； ④ 圆明园属于全人类的亚洲文明杰作。 （欣赏现今的圆明园图片，过渡语：圆明园一个世界的奇迹，如今已成了断壁残垣，那么是谁造成的呢？因此雨果就用讽刺的语言来谴责英法联军。）请找出作者讽刺、谴责英法联军的语句。追问：这里运用了什么修辞方法？起到什么作用？明确：“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”“全部赞美”。明确：反语。产生极其尖锐的讽刺意味。3、体会作者在文中所表现的思想感情。（1）就英法联军远征中国这件事来看，雨果的立场和态度是怎样的？明确：雨果作为一个法国人，对待这件事他是立场坚定，态度鲜明，谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹的罪行，同情中国所遭受的空前劫难（2）中国被掠夺，中国人谴责强盗，控诉掠夺是很自然的，但雨果是一个法国人也这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？明确：这充分表现了他的正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的民族主义情结，以及胸怀博大。拓展训练雨果具有如此宽大的胸怀和高尚的品格，那么接下来请你给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想。 教师启发 ：A、你对雨果产生什么感情？对他的观点如何评价？ B、英法联军的罪行，其根源是什么？ C、雨果希望有朝一日法国政府将赃物归还中国，这个夙愿怎样才能实现？ D、中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个多世纪以来，中国有了什么觉悟和进步？ E、雨果对亚洲文明，对中华民族创造力作了高度评价，今天中华民族正处在伟大的复兴时期，雨果的评价对坚定我们民族的自信心有什么作用？五、课堂小结 拿破仑曾经预言：“中国是一头睡着的雄狮，当它醒来时，全世界都将为之颤抖。”的确，灾难深重的中华民族，在中国共产党领导下，历尽艰难坎坷，正大步走向繁荣富强。我们是祖国新一代的建设者，必须要努力学习，发奋图强，决不能让历史历史剧重演。记住，落后就要挨打。让雄狮怒吼吧！ 六、布置作业Xkb1.com1、完成练习； 2、写一封给雨果的信，谈谈自己读完课文的感受；
教后反思：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的课堂教学我设计了三个教学目标：1：知识性目标——相关的历史与艺术的知识；反语嘲讽的语言效果。2：技能性目标——进行速读能力及思维能力的培养。3：情感性目标——进行爱国情感及雨果伟大人格魅力的渗透。 学生学习的兴趣与参与度比较高。
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曾经有这样一个美丽的地方
——
渔舟唱晚
黄昏五孔桥
会心桥之晨
浩然亭之秋
夏溢狮子林
雾绕仙山亭
春临江南
冰雪鉴碧亭
圆明园还是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，集中了古代文化的精华。
曾经仙境似的圆明园
她属于中国。遗憾的是，这的地方现在已经不存在了。取而代之的是——
断壁残垣皆付与苍烟笼罩
多少兴亡玄秘事
尽藏深宫不言中
这一切，你知道是怎么一回事吗？背景介绍
作为一个中国人，对此你有什么看法？
假如你是一个法国人呢？
背景介绍
1856年，第二次鸦片战争爆发。1860年8月，英法联军攻陷大沽口炮台，进占天津，9月在通州八里桥打败清军，直攻北京。10月，英法联军在汉奸的指引下，焚掠圆明园。后与清政府签订中英、中法《北京条约》《天津条约》和《中俄北京条约》，使中国又一次大量丧失领土和主权。
作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他以人类的良知，痛斥了英法联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难。
雨果
预习检查
给加线的字注音：
惊骇（ ）瞥（ ）见 晨曦（ ）
珐琅（ ） 箱箧（ ）
荡（ ）然无存 丰功伟绩（ ）
眼花缭（ ）乱
Fà láng
qiè
hài
piē
dàng
jì
liáo
xī
作者简介
雨果（1802—1885）
国作家，代表作品有 、 、《笑面人》《九三年》等。 同时他还是法国浪漫主义文学的重要代表。
雨果（1802—1885）
法
悲惨世界
巴黎圣母院
质疑点拨一
作者是怎样评价圆明园的？请在文中找出评价圆明园的语句。
世界奇迹——总评
(1)与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就；
(2) 具体讲园中之物；
(3) 耗费了巨大劳动；
(4) 圆明园属于全人类的亚洲文明杰作。
质疑点拨二
1、找出作者讽刺、谴责英法联军的语句。
“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”“全部赞誉”。
2、这里运用了什么修辞方法？起到什么作用？
反语。产生极其尖锐的讽刺意味。
质疑点拨三
1.就英法联军远征中国这件事来看，雨果的立场和态度是怎样的？
2.中国被掠夺，中国人谴责强盗，控诉掠夺是很自然的，但雨果是一个法国人也这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？
雨果作为一个法国人，对待这件事他是立场坚定，态度鲜明，谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹的罪行，同情中国所遭受的空前劫难，这里充分表现了他的正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的民族主义情结，以及胸怀博大。
作为法国作家的雨果，为什么要写这封书信 从中我们感受了怎样的雨果？
我感受到了一个 的雨果。
探究讨论：
一课一得
雨果
清醒的头脑、
正直的良知、
公正的立场
是难能可贵的。
让我们一起来进一步了解这位可敬的作家。
维克多·雨果出生在法国的一个军官家庭。他在中学时代就对文学发生了浓厚兴趣。他的文学活动是 他为《文学保守派》杂志写 开始的。1827年雨果为自己的剧本《克伦威尔》写了长篇序言，即著名的浪漫派文艺宣言。 雨果一生追随时代步伐前进，是法国文学史上一位重要的作家。
1885年5月22日，法国伟大的民族诗人、著名小说家维克多·雨果在巴黎与世长辞。100多年来，法国人民和世界各国人民一直缅怀这位伟大的法国文化先驱者。他的不朽名著《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等小说杰作至今为广大人民所喜爱。
据古籍的描写复原的圆明园鸟瞰图
断瓦残垣的警示 ——我们当自强！
我好恨
恨我没早生一个世纪
使我能与你对视着站立在
阴森幽暗的古堡
晨光微露的旷野
要么我拾起你扔下的白手套
要么你接住我甩过去的剑
要么你我各乘一匹战马
远远离开遮天的帅旗
离开如云的战阵
决胜负于城下
写给火烧圆明园的额尔金勋爵
当堂训练
