(共43张PPT)
叶 圣 陶
苏州园林景观
亭廊
窗户
竹林
回廊
河塘
叶圣陶，现代作家、 教育家。原名叶绍钧， 江苏苏州人。短篇小说《夜》《多收了三五斗》，长篇小说《倪焕之》， 童话集《古代英雄的石像》 《稻草人》。他创作态度 严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言 艺术家”之称。
一、预习展示
苏州是我国著名的历史名城，山水秀丽，古典园林婀娜多姿，享有“中国十大风景名胜”之一的美称，1997年12月被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”。苏州园林是中国私家园林史的一个缩影，她已成为江南私家花园的总称 。著名的有宋代的沧浪亭、 元代的狮子林、明代的拙政园、清代的留园，称为苏州四大名园。以小巧、自由、精致、淡雅、写意山水见长。在布局、结构、风格上都有独特的艺术风格。其中拙政园、网师园、留园、环秀山庄更是苏州园林艺术的典型代表，体现了我国古代高超的建筑水平和高度的居住文明，是我国传统文化中的瑰宝。
网 师 园
拙 政 园
环秀山庄
留 园
苏州园林介绍
北方皇家园林：庄严、肃穆
北方：大漠雄关、政治中心
南方私家园林：端庄、秀丽
南方：小桥流水人家、小家碧玉
轩榭（ ）
重峦叠嶂（ ）
丘壑（ ）
嶙峋（ ）
镂空（ ）
蔷薇（ ）
池沼（ ）
相间（ ）
着眼（ ）
庸俗（ ）
xuān xiè
luán zhàng
lín xún
lòu
qiáng wēi
zhǎo
jiàn
zhuó
注音
qiū hè
yōng sú
阅历：
雷同：
斟酌：
别具匠心：
因地制宜：
根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。
词语解释
由亲自体验、经历而得来的知识。
不该相同而相同。
具有与众不同的巧妙的构思。
考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
前言：
作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同的特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林的美的奥秘之门。
欣赏完图片后，如果让你用一个
比喻句形容苏州园林：
你觉得——苏州园林就像……
一幅幅优美的图画。
一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。
二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美 的总的特征。
三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。
总
分
总
二、关键点拨
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
1、苏州园林的总体特征
思 考
(全文的中心句，“图画”两字贯穿全文。)
文章从哪几方面说明这个特征？
先从四个主要方面说明：
亭台轩榭的布局
假山池沼的配合
花草树木的映衬
近景远景的层次
然后从三个细微方面说明：
角落的布置
门窗的雕琢
油漆的调配
采用先总后分式结构展开，从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。
1、亭台轩榭的布局有什么特点？
“绝不讲究对称”。
2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？
“我想，用图画来比方，对称的建筑是 图案画，不是美术画……”
3、这段用了什么说明方法？
第三段：
打比方（图案画和美术画）
作比较（宫殿和住房与苏州园林）
第四段(1)：
假山的堆叠
（图画美）
池沼的配合
（图画美）
是一项艺术而不是技术
“生平多阅历，胸中有丘
壑”与“忘却苏州城市，只
觉身在山间。”相照应
两种：
一种宽畅，一种成河道。
相同点：
总是高低屈曲任其自然
自然美
“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话应怎样理解？
说明园林修建设计者在堆叠假山时 不仅当作一项技术来考虑，更是把它作 为了一门艺术活动来设计。这样就突出 了假山堆叠和搭配的合理、巧妙、美观。
第四段(2)：
本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？
“ ……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。”
“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。” （图画美）
第五段：
1、花草树木的映衬有什么特点？
“着眼在画意。”
2、本段用了哪些说明方法？
作比较：与松柏，道旁树比较
举例子：“古老的藤萝”
打比方：把藤萝比作一幅画
3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？
“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”
“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干 就是一幅好画。”
第六段：
1、近景远景的层次如何安排？
利用花墙、廊子或镜子为苏州园林
增加景致的层次和深度。
2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？
尽管花墙和廊子作为一个隔界把
景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。
根据表达内容的需要，文章融说明、记叙、议论于一体，以概括的说明介绍园林，以生动 的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理。
文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味，启人兴趣。请同学们在文章中找出除说明之外 其他表达方式的句子，说说其表达效果。
表达方式
记 叙
1.“高树与低树俯仰生姿……花树相间。”
2.“古老的藤萝……珠光宝气。”
3. 游览者看“‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”
写出了万木争荣的景象。
烘托出园林的繁华气氛。
描绘了游人观鱼的动人情景。
议 论
1.“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”
2.“我想，用图画来比方……是不讲究对称的。”
3.“开花的时候满眼的珠光宝气……可是没法说
出来。”
评价苏州园林在园林艺术中的地位。
评论不讲究对称的美学原理。
评论这样栽种的艺术效果。
准确生动
1.动词的运用
如文中第7段说明苏州园林在每一个角落都注意图画美。用了“栽”“蔓延”“补”几个动词，紧扣“注意图画美” 一个“补”字说明了匠师们的细心，善于化单调为多彩。
语言特征
2.副词的运用
如“池沼大多引用活水”，“苏州园林极少使用彩绘”， 其中“大多”、“极少”用得有分寸，既不夸大又不缩小。
又如“总之，一切都要为构成完美的图画而存在， 决不容许有欠美伤美的败笔。”其中“一切”、“决不”表示 肯定的语气，对突出苏州园林的特征有着重要的作用。
3.描写性的词语的运用
“重峦叠嶂”写出了假山平地突兀而起，层层叠叠的景象。
“高低屈曲”状写出了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特色。
“俯仰生姿”写出了高树与低树种植在一起，上下相望的风姿，描绘出对各类树木错落有致的精心安排。
“盘曲嶙峋”形容古老藤萝枝条的弯曲枯干，满眼“珠光宝气”又写出藤萝花的典雅风韵，构成了生机盎然的画面。
板书：
特征
苏州园林
游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。②
亭台轩榭的布局——不对称 ③
说明顺序：
假山池沼的配合——艺术 ④
花草树木的映衬——重画意 ⑤
近景远景的层次——景致深 ⑥
园林角落的配置——享受 ⑦
雕镂琢磨的匠心——图案美 ⑧
色彩调配的协调——安静闲适⑨
主
次
概括
具体
地位价值： 标本 不可错过
认真品读课文，并揣摩下列句子意思：
⑴倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）
“标本” 在本文有“典范、代表”的意思。它点出了苏州园林的价值，形象地表明苏州园林继承了我国古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性和代表性。
⑵谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？）
不能，原句突出了“苏州园林”。
⑶总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（去掉“一切”、“决不”，可以吗？）
不能去掉，“一切”说明范围之大，“决不”说明态度之坚定。 这话既用肯定的语气介绍苏州园林的特征，又从反面表明设计者追求完美，态度坚定。
⑷假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 （“艺术”与“技术”有什么区别？）
“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美 愉悦，并且无法被复制；而“技术”有固定的程序和手法，其 成果具有实效，可以复制。
⑸水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（去掉“往往”好不好？）
去掉“往往”，使表达失去了分寸。原句强调“大多是这样，但又不全是”这一层意思。
⑹有几个园里有古老的藤罗，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气……（这个描写的句子有什么作用？）
这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机盎然，沁人耳目。
⑺“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。”句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？
“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟前，而是渐次展开，给人“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
课后了解有关说明方法的知识，简析本文采用了哪些说明方法？
①分类别 ：“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”
②作比较： “我国的建筑，从古代的宫殿到近代 的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝 不讲究对称。”
“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”
③引用 ：“……游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的”。
④举例子：“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，……”
“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”
⑤列数字：“四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图画美。”“以自学为主的课堂教学模式”教学案
课 题 苏州园林 授课时间
学习目标1：理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。 2、了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。 [重点难点] 1、重点：理解文章的结构。2、难点：文章语言的特点。
学习重难点 学习重点： 1、重点：理解文章的结构。2、了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，3、 【学习难点】。难点：文章语言的特点。
学习过程设计（学案） 教学过程设计（教案）
下边词语中加点字注音全都正确的是( ) A.轩榭（ｘｕāｎ） 池沼（ｚｈāｏ） 丘壑（ｈè）B.嶙峋（ｘúｎ） 镂空（ｌòｕ） 阑干（ｌáｎ）C.重峦叠嶂（ｚｈàｎɡ） 摄影（ｎｉè） 玲珑（ｌíｎɡ）D.鉴赏（ｊｉàｎ） 蔷薇（ｑｉáｎɡ） 称心（ｃｈèｎɡ）2.找出有错别字的一组( ) A.因地制宜 布局 映衬 B.自出心裁 阅厉 漫延C.珠光宝气 欢悦 败笔 D.雕镂 琢磨 别具匠心 阅兵式填空3.《苏州园林》的作者是________________，我国现代________________，著名________________。
4.苏州各个园林在不同之中有个共同点：似乎设计者和匠师们一致追求的是___________________________________________________________________。为了达到这个目的，他们讲究____________，讲究________________，讲究____________，讲究____________。5.指出下面句子的说明方法。（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。( )（2）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。( )（3）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。( )阅读下列语段，完成6~11题。①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。6.第①句中“着眼在画意”的意思是( ) A.重视图画的意味 B.从图画的意境上考虑 C.观察画面的意趣 D.把眼光放在表现一定的情调上7.文中的“寂寞”，原意是“孤单冷清”，这里是________________之意。8.对“这就一年四季不感到寂寞”理解正确的一项是( ) A.是议论，点出这样设计的艺术效果 B.是说明，告诉这样设计的艺术目的
C.是叙述，表明这样设计的艺术感受 D.是描写，体现这样设计的艺术魅力
9.这节文字的中心句是________________。10.文中加横线句运用了议论的表达方式，起了画龙点睛的作用。对它的理解是__________________________________________________________________。11.对本段文字的正确划分是( ) 一、激趣导入： 叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他曾在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20年代和30年代是他创作道路上的重要阶段。这个时期他的作品很多，最有名的有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。 预习展示1、学习说明文知识 2、作者简介及写作缘由3、字词 4、朗读课文，找出说明对象 5、理清文章结构，划分段落层次，归纳段意 质疑点拨重点应放在特定环境下父子深情的特定表达方式，抓住文章命题立意的角度和文章线索来作为分析的突破口；还应抓住本文独特的写人记事的朴实自然的语言，从中体会字里行间所表达的思想感情。朗读第二段，找出苏州园林具有怎样的总体特征，才能成为各地园林的标本 明确：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 提问：为了达到这一标准，作者认为设计者和匠师从哪几个方面下了功夫 明确：四个讲究。2、分析第三自然段 提问：本段具体说明了苏州园林哪个特点 苏州园林亭台轩榭的布局讲究什么 为了什么这一特点，作者采用了什么说明方法 （作比较、打比方）3、阅读第四自然段，完成下列练习：(学生思考、讨论) (1) 用“||”划分这段文字的层次 (2) 这段文字的说明对象是 ，其中又以 为主。 (3) 苏州园林假山和池沼的共同特征是 (4) 文中概括苏州园林假山特点的一句是 。 (5) 文章分几个方面介绍池沼 (6) 这段文字的结构特点是 (7) 这段文字用了什么说明方法 (8) 文中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”中的“艺术”和“技术”有什么不同 可不可互换 三拓展训练云水洞北京周口店西20余里，有一座上方山。②在山影林间，掩映着一簇规模庞大的庙宇——兜率寺。③在这座古刹西南方3千米的山腰上，有一个深邃的洞穴，名曰云水洞。这是一座规模很大，奇特异常的“地下深洞”，人称“地下宫殿”。⑤云水洞深600余米，由七个厅堂和一个150米长的入洞通道组成。⑥七个厅堂中前四座最大，大厅顶均呈穹窿状，高的达20余米。⑦从厅顶垂下来的石乳和与此相对的地面石笋，玉肌冰肤，千姿百态，难以名状。⑧有的像十八罗汉，有的像猴子吃桃，有的状物，有的貌人，无不惟妙惟肖，各尽其妙。⑨洞中一厅、三厅各有一泉，曰黑龙、白龙，水清洌，可饮。⑩为什么上方山会形成这样的溶洞呢？○11原来，这是石灰岩地区在特定的气候条件下形成的特殊地形。○12据研究认为，在过去地质历史的某一个时期，上方山地区气候湿热，地下潜水在石灰岩的裂隙中缓缓移动，年深日久，流水穿石，造成了云水洞的雏形。○13再加上后来地壳上升，洞体在溶蚀中不断扩大，便形成了今天规模的云水洞。1.云水洞的特征是______________________。2.⑤句中“600余米”具体说明________________。3、.选文中画横线的句子主要运用了________这一说明方法，意在说明____________。4、选文⑦~⑨句运用生动的说明文字意在说明：________________________。5.选文○11~○13句介绍了云水洞的什么内容？ 6.⑩句“为什么上方山会形成这样的溶洞呢”在结构上的作用是____________________________________________。7.说出下面句中加点词语的表达作用。七个厅堂中前四座最大，大厅顶均呈穹窿状，高的达20余米。参考答案：二、1规模很大，奇特异常13.洞穴深邃14.列数字 云水洞规模很大15.云水洞奇特异常16.云水洞景观的成因。17.承上启下18.“均”，都，表毫无例外。“余”，多。这两词说明了大厅之高，用语十分准确。
四、一课一得：教学反思：我觉得这堂课有以下优点： 1、以情境教学法导入新课，生动生趣，吸引了学生的注意力。2、这堂课目标突出，重点都放在让学生掌握这篇课文的结构，我觉得最后学生也学有所得。3、能在分析文章结构顺序时适时引导学生理解文章里的重点词句，使学生可以更好地理解课文的内容，讲解比较详尽、到位。4、教态比较自然，教学过程比较流畅。5、上新课前将课文中的重点字词读音等讲解一遍，避免了学生在读课文时出现读错字音的现象。6、板书清晰，学生便于理解本课的整体结构以及由此知道说明顺序。新课标第一网 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
云水洞①北京周口店西20余里，有一座上方山。②在山影林间，掩映着一簇规模庞大的庙宇——兜率寺。③在这座古刹西南方3千米的山腰上，有一个深邃的洞穴，名曰云水洞。④这是一座规模很大，奇特异常的“地下深洞”，人称“地下宫殿”。⑤云水洞深600余米，由七个厅堂和一个150米长的入洞通道组成。⑥七个厅堂中前四座最大，大厅顶均呈穹窿状，高的达20余米。⑦从厅顶垂下来的石乳和与此相对的地面石笋，玉肌冰肤，千姿百态，难以名状。⑧有的像十八罗汉，有的像猴子吃桃，有的状物，有的貌人，无不惟妙惟肖，各尽其妙。⑨洞中一厅、三厅各有一泉，曰黑龙、白龙，水清洌，可饮。⑩为什么上方山会形成这样的溶洞呢？○11原来，这是石灰岩地区在特定的气候条件下形成的特殊地形。○12据研究认为，在过去地质历史的某一个时期，上方山地区气候湿热，地下潜水在石灰岩的裂隙中缓缓移动，年深日久，流水穿石，造成了云水洞的雏形。○13再加上后来地壳上升，洞体在溶蚀中不断扩大，便形成了今天规模的云水洞。
12.云水洞的特征是______________________。
13.⑤句中“600余米”具体说明________________。
14.选文中画横线的句子主要运用了________这一说明方法，意在说明____________。
15.选文⑦~⑨句运用生动的说明文字意在说明：________________________。
16.选文○11~○13句介绍了云水洞的什么内容？
17.⑩句“为什么上方山会形成这样的溶洞呢”在结构上的作用是___________________
_________________________。
18.说出下面句中加点词语的表达作用。
七个厅堂中前四座最大，大厅顶均呈穹窿状，高的达20余米。
三、试一试
19.德国诗人海涅是一个犹太人，常常遭到无礼的攻击。在一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现一个岛屿，这个岛上居然没有犹太人和驴子。”
海涅白了他一眼，不动声色地说：“看来，________________________________________”
问：海涅如何回答才能力敌万钧，骂得痛快淋漓？
参考答案：
一、1.B（A. zhǎo；C.shè；D.chèn）
2.B(“厉”应为“历”)
3.叶圣陶 作家 教育家
4.略
5.（1）作比较 （2）举例子 （3）打比方
6.B
7.空旷单调
8.A
9.①句
10.强调游览者面对这种成就所产生的愉快感觉
11.B
二、12.规模很大，奇特异常
13.洞穴深邃
14.列数字 云水洞规模很大
15.云水洞奇特异常
16.云水洞景观的成因。
17.承上启下
18.“均”，都，表毫无例外。“余”，多。这两词说明了大厅之高，用语十分准确。
三、19.只有你和我一起去那个岛上，才会弥补这个缺陷。
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