2020年 高中语文 必修上册 第四单元 课时2家乡文化生活现状调查 同步练习（人教部编版）

课时2　家乡文化生活现状调查
(30分钟　100分)
基础
达标
筛选并整合文中信息
素养
突破
思维发展与提升
筛选并整合文中信息之方法:
①通读文本,确定信息区间;
②全面筛选信息,提炼信息;
③梳理信息,整合信息。
题组一　基础通关(20分)
1.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(20分)
(　　)
A.他因遭遇车祸,住院将近一个月了,每天到医院来照顾他的并非他的亲人,而是曾与他萍水相逢的罗明德。
B.低俗文化和通俗文化都有一个俗字,但在格调品位上泾渭分明。通俗文化适应大众的文化需求,而低俗文化如蝇逐臭。
C.颜国平每天一收到快递,就先做好登记,然后用毛笔将收件人的名字抄写到快递件上,字迹堂堂正正、清晰可辨。
D.在一些景区,我们常常能看到一些与美景格格不入的情景:有人乱扔垃圾,有人攀折树木,有人随地小便……
题组二　悦读时间(52分)
阅读下面的文字,完成2~3题。
　　材料一:
2012年,国家文物局完成了长城资源认定工作,并发布认定结论。认定数据如下:各类长城资源遗存总数43721处(座/段),其中,墙体10051段,壕堑/界壕1764段,单体建筑29510座,关、堡2211座,其他遗存185处。墙壕遗存总长21196.18米。
(摘编自《长城保护报告》)
　　材料二:
日前,腾讯公司联合国家文物局、中国文物保护基金会,发布“长城你造不造”公益计划。与此同时,“长城小兵”IP形象“关小小”“关小偏”“关小山”正式上线。这种借助动漫人物讲述长城故事的方式,让用户能随时参与到保护长城的行动中。
此次“长城你造不造”公益计划,不仅注重保护长城的物质形态,更注重促进长城文化的传承。腾讯公司副总裁程武说:“为促进长城文化的传承,我们将围绕保护与激活两个维度展开工作:用最新的科技手段,留存文化遗产本身的风貌与气质;同时借助腾讯公司的技术平台,将文化遗产与当今每一个个体的生活,尤其是年轻群体的生活连接起来,激活长城的魅力。”
“借助动漫、互联网这些传播手段,长城以更加生动的形象吸引着更多年轻人的关注。在这个过程中,年轻人可以感受到长城所承载的爱国精神。这是发挥文化遗产教育功能的必由之路。”中国文物保护基金会理事长励小捷说。
(摘编自《人民日报》2017年8月2日)
　　材料三:
我国首套关于北京长城文化带的丛书“长城踞北”日前正式面世。该丛书由市政协教文卫体委员会,平谷、密云、怀柔、延庆、昌平、门头沟6区政协,与北京国际城市发展研究院联合出版。“长城踞北”丛书深入挖掘了长城的文化内涵和时代价值,还披露了各区加强长城保护利用的一些规划。
(摘编自《北京晚报》2018年2月26日)
　　材料四:
2014年,艺术家张明弘从辽宁丹东虎山出发,沿长城采风。他被长城边堡吸引,遂建立“寻根长城”团队。他将目光更多地投向边堡内古村落的民居、民俗,以及它们的文化传承。
几年中,张明弘感受到了长城周边居民保护家园和古村落的热情。“只是没有牵头人,如果有人带头,你会发现他们的热情超乎你的想象。”张明弘告诉《南方周末》记者,2015年,他在大同市天镇县水磨口古堡牵头修复大福庙的时候,起初并没有人参与,但修复工作开始后,当地居民、政府及很多企业家纷纷捐款捐物,北京、天津、山东等地的十余位艺术家闻讯赶来义务参与修复。
很多村民也意识到了保护文物的重要性。2017年10月22日,大同市得胜堡村两位七旬老人懊悔当年“拆长城建家院”,于是将自家旧房子的长城砖拆下来,搬回长城,用泥巴重新垒起来。一些专家对他们的举动提出异议,认为“农民无权修复长城”。
“国家规定,修复长城要由基层政府报批,文物局批复,才能进行。”中国长城学会副会长董耀会表示,“得胜堡农民自发修复长城的行为,反映了人心的回归,以及他们保护文化遗产的意识的增强。政府应该予以鼓励。相关部门如果觉得这种做法不合适,可以将城墙砖统一收起来,做好规划再进行修复,而不该扑灭他们的热情。”目前,相关部门正在制订鼓励措施。
董耀会介绍,中国在2006年就已施行《长城保护条例》,将长城本体和关堡均纳入保护范围。在2018年年初举行的全国文物局长会议上,“实施长城保护行动,报请国务院发布《长城保护总体规划》”,被纳入2018年的文物保护重点工程。
(摘编自《南方周末》2018年1月27日)
2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(20分)
(　　)
A.“长城小兵”IP形象上线,能增强长城和长城文化对人们的吸引力,使人们更便捷地参与到长城保护行动中。
B.程武和励小捷都谈到了年轻人与长城文化的关系,以及增强年轻人保护长城的意识的必要性和重要性。
C.由多家机构联合出版的“长城踞北”丛书深入挖掘了长城的文化内涵和时代价值,率先提出“长城文化带”这一概念。
D.董耀会并不赞同大同市得胜堡村两位老农自发修复长城的做法,但他对这两位老农保护长城的热情给予充分肯定。
3.就怎样保护长城这个问题,以上材料带给你哪些启示?请结合材料简要说明。(32分)
答:?
?
?
?
题组三　语言秀场(28分)
4.仿照下面的示例,续写两句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(28分)
示例:孙中山先生热爱祖国,献身祖国,具有崇高的风范。
答:?
参考答案
课时2　家乡文化生活现状调查
1.C(堂堂正正:①形容光明正大。②形容身材威武,仪表出众。对象不当。A萍水相逢:比喻向来不认识的人偶然相遇。使用正确。B泾渭分明:泾河水清,渭河水浑,泾河的水流入渭河时,清浊不混,比喻界限清楚。使用正确。D格格不入:有抵触,不投合。使用正确)
2.A(B程武和励小捷都没有谈到增强年轻人保护长城的意识的必要性和重要性。C材料是说“长城踞北”丛书是第一套关于北京长城文化带的丛书,这并不意味着这套书“率先提出‘长城文化带’这一概念”。D“并不赞同”于文无据)
3.①利用最新的科技手段,借助网络平台,开展保护长城的活动。②加大对长城文化的宣传力度,增强人们保护长城的意识。③发挥牵头人作用,带动群众保护长城。④国家完善长城保护的相关法规,各地积极落实这些法规。
4.示例:孙中山先生天下为公,心系民众,具有博大的情怀。孙中山先生追求真理,坚忍不拔,具有拼搏的精神。