人教版八年级物理上册6.3《测量物质的密度》同步测试（含答案）

6.3《测量物质的密度》同步测试
一、选择题
1.只测一次,要求较准确地测出91
cm3的酒精,请你在下列四种规格的量筒中,选出合适的量筒(　　)
A.量程是100
mL,分度值是1
mL
B.量程是200
mL,分度值是2
mL
C.量程是50
mL,分度值是1
mL
D.量程是50
mL,分度值是2
mL
2.某同学欲从盛有液体的量筒中倒出部分液体,量筒放平后,仰视液体凹液面最低处读数为82
mL,倒出部分液体后,俯视液体凹液面最低处读数为52
mL,则该同学实际倒出液体的体积(　　)
A.大于30
mL
B.等于30
mL
C.小于30
mL
D.无法确定
3.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度,得到的数据如表所示,根据数据绘出的图像如图所示,则量杯的质量与液体的密度分别是(　　)?
A.20
g,1.0×103
kg/m3
B.60
g,0.8×103
kg/m3
C.60
g,1.0×103
kg/m3
D.20
g,0.8×103
kg/m3
4.用量筒和水测小石块的体积时,先在量筒内注入适量的水.“适量”的标准是(　　)
A.看上去不多也不少
B.能淹没小石块,且小石块放入水中后水不会溢出
C.水面约在量筒中间
D.能淹没小石块,且小石块放入水中后总体积不超过量程
5.小伟利用天平和量筒测橙汁的密度,下列操作步骤中多余的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　
A.用天平测量空烧杯的质量
B.将橙汁倒入烧杯中,用天平测量烧杯和橙汁的总质量
C.将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分,测出量筒中橙汁的体积
D.用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量
6.实验前,老师告诉同学们所用小石块的密度为2.5
g/cm3,下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块的密度.下列说法正确的是(　　)
A.四位考生的实验都失败了,因为密度表中石块的密度为2.50
g/cm3
B.只有小满的数据可以接受,因为他的数据最接近密度表中的数据
C.只有张扬的数据不可以接受,因为他的数据偏差最大
D.只要实验操作正确,数据真实,上述数据均有效
6.D　【解题思路】　在实验中,只要操作正确,数据真实,实验数据均有效.几个同学的数据不同是因为在测量过程中存在误差.故A、B、C错误,D正确.
二、填空题
1.小明利用如下器材测量鸡蛋的密度:托盘天平、溢水杯、烧杯、量筒、鸡蛋、足量的水.实验步骤如下:
?
(1)把鸡蛋放入调节好的天平左盘,在右盘内增减砝码,并调节游码,天平平衡后,右盘中所放砝码的质量及游码在标尺上的位置如图甲所示,则该鸡蛋的质量为　　　　g.?
(2)由于鸡蛋较大,不能用量筒直接测量其体积,而要利用溢水杯来测量.将适量的水倒入溢水杯中,让水面与溢水口相平,再将鸡蛋轻轻放入溢水杯中,浸没水中后,鸡蛋所排开的水全部盛于空烧杯中,如图乙所示.
(3)将烧杯中的水倒入量筒,如图丙所示,则溢出水的体积为　　　　mL.?
(4)通过计算可得鸡蛋的密度为　　　　kg/m3.?
?(5)实验过程中,误差不可避免,就本实验请写出一个产生误差的可能原因:　　　　　　　
.?
2.小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度.?
(1)用托盘天平测得矿石的质量是175
g,因矿石体积较大,放
不进量筒,因此他利用一只烧杯,按如图所示方法进行测量,矿石的体积是　　　　cm3.?
(2)由(1)可计算出矿石的密度是　　　　kg/m3;从图A到图B的操作会导致密度测量值比真实值　　　　(填“偏大”“偏小”或“不变”).?
(3)在使用已调节好的托盘天平,按规范的操作来称量矿石的质量时,通过增减砝码后指针偏在分度盘中线右边一点,这时应该　　　　直到天平平衡.?
A.向左调平衡螺母
B.往右盘中加砝码
C.从右盘中取出最小的砝码,向右移动游码
3.在“测量小木块的密度”的实验中,提供的器材有:托盘天平、量筒、小木块(不吸水)、细长铁丝、溢水杯、水等.
?
(1)首先把天平放在水平桌面上,然后将游码移至标尺左端的零刻度线,若发现指针的偏转情况如图甲所示,应将天平的平衡螺母向　　　　(填“右”或“左”)调,直至指针对准分度盘的中央刻度线或指针左右摆动的幅度相同.?
(2)用已调节好的天平测量小木块的质量,当天平平衡时,右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示,小木块的质量m=　　　　g;用量筒测量小木块的体积如图丙所示,小木块的体积V=　　　　cm3;小木块的密度ρ=　　　　g/cm3=　　　　kg/m3.?
(3)若采用此方法,小木块密度的测量值会比真实值偏　　　　(填“大”或“小”).?
4.甲、乙、丙三位同学在用量筒测液体体积时,读数情况如图所示,其中　　　　同学的读数方法正确,量筒中液体的体积为　　　　mL.　　　　同学读数偏大,　　　　同学读数偏小.?
5.【关注创新实验】如图甲、乙所示,实验小组利用天平和量筒等器材测量酸奶的密度.
(1)将天平放在　　桌面上,把游码移至标尺左端零刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向　　调,使天平横梁平衡.?
(2)先将酸奶倒入烧杯,用天平测量烧杯和酸奶的总质量,天平平衡时如图甲所示,则烧杯和酸奶的总质量m1=　　g.由于酸奶比较黏稠且不透明,对体积测量影响较大,为解决酸奶容易粘在容器壁上的问题,他们找来如图丙所示的5
mL针筒,抽取酸奶至
5
mL刻度线处,测得烧杯和剩余酸奶的总质量m2=56.3
g.?
(3)不用图乙所示量筒,而选用图丙的针筒测量酸奶体积的另一个优点是　
.?
(4)该实验小组的同学在实验中发现一个“问题”,5
mL
针筒零刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”,这部分体积并不计入针筒标记的刻度中,这会导致实验测得的酸奶密度比实际值　　　　(填“偏大”“偏小”或“不变”).?
(5)为解决(4)中的问题,他们想出了一种正确的测量方法:将(2)中针筒内的一部分酸奶返回烧杯后,读出针筒的示数为1
mL,测得此时烧杯和酸奶的总质量m3=60.7
g,则酸奶的密度为　　　　kg/m3.?
6.某同学在做测量正方体金属块密度的实验.
?
(1)先将天平放在水平桌面上,然后将游码移至标尺的　　　　处.若发现天平指针的位置如图甲所示,则应将平衡螺母向　　　　(填“左”或“右”)侧调节,调节天平平衡后,在正确测量的情况下,右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则被测金属块的质量为　　　　g.?
(2)用刻度尺测量金属块棱长的情况如图丙所示,则该金属块的棱长为　　　　mm,体积为　　　　cm3.?
(3)根据密度公式　　　　　　,代入数据计算,可知此金属块的密度为　　　　　　kg/m3.?
7.小明用托盘天平和量筒测量小石块的密度,实验步骤如下:
A.用细线将石块拴好,轻轻放入量筒内的水中,测出水和石块的总体积V总;
B.计算石块的密度;
C.往量筒中倒入适量的水,测出水的体积V水;
D.用天平称出石块的质量m.
(1)上述实验步骤的正确顺序是　　　　.?
(2)测量石块的质量时,天平右盘内有20
g、5
g的砝码各1个,游码的位置如图甲所示,天平恰好平衡,则石块的
质量为　　　　g.?
(3)将小石块放入装有30
mL水的量筒中,如图乙所示,则小石块的体积为　　　　cm3,小石块的密度为　　g/cm3.?
8.老师讲了“密度”这节知识后,小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了,他们拿出一个柑橘,决定想办法测出它的密度.
?
(1)将托盘天平放在　　　　桌面上,将标尺上的游码移到零刻度线处,发现指针偏向分度盘的右侧,此时应将平衡螺母向　　　　(填“左”或“右”)端调节,直到指针指向分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同.?
(2)小楠用天平测量柑橘的质量时,右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图所示,则柑橘的质量是　　　　g.若小楠将柑橘浸没在水中测得它的体积为230
cm3,则柑橘的密度为　　　　kg/m3.?
(3)如果小楠做实验时,先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积,再用天平测出柑橘的质量,则这样测得的柑橘密度比真实值　　　　(填“偏大”或“偏小”),其原因是　　　　　　　　　.?
(4)实验完成后,小明想知道小楠是如何测出柑橘体积的,于是小楠将柑橘擦干净,又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等.小楠先将溢水杯装满水,接着小楠的做法是??　
.?
(5)小明思考后觉得小楠测柑橘体积的做法存在不妥之处,你认为不妥之处是　　　　　　　　　　　　　.
9.小永为了测量老醋的密度,进行了以下实验:
?
(1)把天平放在水平桌面上,将游码移至标尺的零刻度线处,然后调节平衡螺母,使天平横梁平衡.
(2)接下来进行以下3项操作:
A.用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1;
B.将待测老醋倒入烧杯中,用天平测出烧杯和老醋的总质量m2;
C.将烧杯中老醋的一部分倒入量筒,测出这部分老醋的体积V.
以上操作的正确顺序是　　　　(填字母代号).?
(3)由图可得老醋的体积为　　　　cm3,老醋的密度是　　　　g/cm3=　　　　kg/m3.?
10.【注重科学探究】学习了密度的知识后,同学们准备测量食用油的密度.他们选取的实验器材有:食用油、量筒、托盘天平(带砝码)、烧杯.
(1)【设计实验和进行实验】
小新和小杨分别设计了一种实验方案,请在方案中的空白处填空:
方案一
①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1;
②向烧杯中倒入一些食用油,测出它们的总质量m2,则这些食用油的质量为　　　;?
③再将烧杯中的食用油倒入量筒中,测出食用油的体积V1;
④计算出食用油的密度ρ=　　　　.?
方案二
①将天平置于水平台上后,立即调节平衡螺母,使天平平衡;
②用天平测出装有适量食用油的烧杯的质量m3;
③将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中,记录量筒中食用油的体积V2;
④测出烧杯及剩余食用油的总质量m4;
⑤计算出食用油的密度ρ=　　　　.?
(2)【评估与交流】
①请分别找出两种方案的不足之处:
方案一:　
;?
方案二:　
.?
②你准备选择方案　　　　做实验,为顺利完成该实验,该方案中不足之处应改为　?
.?
11.如图所示,量筒的量程是　　　　mL,分度值是　　　　mL,放入物体前,水面对应的刻度值为　　　　mL;放入物体后,水面对应的刻度值为　　　　mL,物体的体积为　　　　cm3.?
答案解析
一、选择题
1.A　【解题思路】　要求较准确地测出91
cm3=91
mL的酒精,所选的量筒量程不能比被测液体的体积小,故C、D不符合题意;所选测量工具分度值越小,测量结果越精确,故A符合题意,B不符合题意.
2.A　【解题思路】　用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与液体凹液面最低处相平.如果仰视液体凹液面最低处读数,所读数值比实际偏小,若俯视液体凹液面最低处读数,所读数值比实际偏大.该同学倾倒液体前仰视读数,那么液体的实际体积应大于82
mL;倒出一部分液体后俯视读数,那么液体的实际体积应小于52
mL.则该同学实际倒出的液体体积大于30
mL.
4.D　【解题思路】　测量过程中小石块必须浸没在水中,同时小石块放入水中后总体积不超过量筒的最大测量值.故选D.
5.A　【解题思路】　利用天平和量筒测橙汁的密度时,可将橙汁倒入烧杯中,用天平测量烧杯和橙汁的总质量m1;将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分,测出量筒中橙汁的体积;用天平测出烧杯和剩余橙汁的总质量m2,利用m1-m2求出量筒中橙汁的质量,再根据密度公式求出密度.所以操作步骤A是多余的.
6.D　【解题思路】　在实验中,只要操作正确,数据真实,实验数据均有效.几个同学的数据不同是因为在测量过程中存在误差.故A、B、C错误,D正确.
二、填空题
4.【参考答案】　乙　60　甲　丙
【解题思路】　题中量筒内液体的液面是向下凹的,读数时视线应该与凹液面最低处相平,乙同学的读数方法正确,该量筒的分度值为1
mL,从题图中可以看出液体凹液面的最低处与60
mL的刻度线相平,因此液体的体积为60
mL.甲同学俯视凹液面最低处会导致读数偏大,丙同学仰视凹液面最低处会导致读数偏小.
11.【参考答案】　100　1　53　60　7
【解题思路】　该量筒的最大测量值是100
mL,在量筒壁上标注的任意两个相邻的数字之间都有10个小格,表明该量筒的分度值为1
mL.放入物体前,液体凹液面最低处正对着53
mL处;放入物体后,液体凹液面最低处正对着60
mL处,则物体的体积为V=60
mL-53
mL=7
mL=7
cm3.