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部编版语文七年级上册
第二单元
综合性学习
《有朋自远方来》教学设计
【活动目标】
1.通过活动培养借助网络和图书来查找资料、与人交往的习惯和能力，积累有关交友的名言、警句、故事和论述。
2.培育独立思考能力，敢于发表自己见解，逐步提高演讲、沟通的能力。
3.培养友情，理解交友之道。了解“朋友”的内涵，懂得友谊是珍贵的，学会与别人交朋友。学会交益友，不要交损友。
【活动重点】
1.通过活动培养借助网络和图书来查找资料、与人交往的习惯和能力，积累有关交友的名言、警句、故事和论述。
2.培育独立思考能力，敢于发表自己见解，逐步提高演讲、沟通的能力。
【活动难点】
培养友情，理解交友之道。了解“朋友”的内涵，懂得友谊是珍贵的，学会与别人交朋友。学会交益友，不要交损友。
【活动时间】
1课时
【活动过程】
一、新课导入
俗话说，物以类聚，人以群分，在家靠父母，出外靠朋友。朋友是我们的镜子，交什么样的朋友，有时候会左右甚至决定着我们会变成什么样的人。要保持积极、健康、阳光、正面的思维，要取得事业的成功，要活出生命的精彩，就需要我们检验自己的交友原则，需要善交益友，不交损友，朋友的好坏对一个人的影响实在是太大了。
那么，我们该怎样与朋友相处，才能让友谊万古长青呢？一起来参加我们今天的实践活动吧!！
二、合作探究
活动一：交友之道
活动要求：
1.每组组内交流课前搜集到的有关友情的成语、诗词、名言警句、故事等，记录员汇总大家的资料并整理。
2.组内评选出上台展示的同学，要求脱稿展示。
活动一：从汉字的构形与释义来解读“朋友”，理解“朋友”的内涵。
这是
“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。
“友，同志为友。从二又。”——东汉?许慎《说文解字》
甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
志同道合为“朋”，情趣相投为“友”。
活动二：交流有关交友的成语、诗词、名言警句、故事等。
（1）
有关交友的成语
明确：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……
（2）
有关交友的古诗词
明确：海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐·高适《别董大》）
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维《送元二使安西》)
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白《赠汪伦》)
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。(唐·高适《别董大》)
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）有关交友的名言警句
明确：君子之交淡如水。
——《庄子·山木》
蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
——《荀子·劝学》
独学而无友，则孤陋而寡闻。
——《礼记·学记》
有朋自远方来，不亦乐乎？
——《论语·学而》
人而无信，不知其可也。
——《论语·为政》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《论语·学而》
（4）有关交友的故事
用现代汉语讲述课本上的故事
《伯牙绝弦》
伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”过了一会，伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊！这琴声宛如奔腾不息的江河在我耳边流淌！”?钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心爱的琴弦挑断，把琴摔碎，终生不再弹琴，认为世上没有值得他为弹琴的人。
《割席断交》
管宁和华歆【xīn】同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说:"你不是我的朋友了。"
杵臼【chǔ
jiù】之交
原文：公沙穆来游太学，无资粮，乃变服客佣，为祐赁【lìn】舂
【chōng】。祐与语大惊，遂共定交于杵臼之间。
译文：东汉时期，有一个穷苦好学的读书人，名叫公沙穆。他总认为自己所学有限，想进入京城太学继续深造。公沙穆家中穷困，没有那么多钱给他上太学。于是，公沙穆到一位叫吴祐的富户家做舂米工人。（吴祐曾任齐相、长史等官职。
）吴祐见公沙穆举止斯文有礼，根本不像做粗工的人，便和他攀谈起来。言谈中，吴祐发现公沙穆学识渊博，很有见解。吴祐不顾彼此贫富悬殊，便和他在杵臼前成为朋友。
“杵臼之交”这个成语出自《后汉书·吴祐传》。意思是比喻交朋友不计较贫富和身份。
莫
逆
之
交
原文：子祀【sì】、子舆【yú】、子犁、子来四人相与语曰：“孰能以无为首，以生为脊，以死为尻【kāo】，孰知死生存亡之一体者，吾与之友矣。”四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。
译文：子祀、子舆、子犁、子来四个人共同谈论，说：“谁能把无当作头，把生当作脊梁，把死当作尾骨，谁能认识到死生存亡是一体的，我们就和他交朋友。”四个人相互望着一笑，彼此心意想通，于是就共同结为朋友。
“莫逆之交”意思是非常要好或情投意合的朋友。
活动二：向朋友展示自我
1.自我介绍的准备。每名同学都写出书面的“自我介绍”,要介绍清楚以下内容:姓名、特长、兴趣爱好、理想以及选择朋友的标准等。力求做到条理清楚、简洁明了。
2.按照方案，选择恰当的时间进行自我介绍。
3.找朋友。每名同学都可以大方地说出自己愿意与“谁”交朋友，并且主动地说出与朋友之间的共同理想和追求,畅想以后的交往等。
自我介绍示例：
“我就是我，是颜色不一样的烟火。天空海阔，要做最坚强的泡沫……”
我就是我，虽然没有如海一般宽广的胸怀，但也不至于像针那样细小、狭窄；虽然没有济公那颗救济世人的菩萨心肠，但也会在他人心灵受挫的时候给予安慰；虽然不会慷慨大方地给予每个急需钱财的人伸出援助之手，但也不会像葛朗台那样视钱比命贵；虽然不会像学霸那样每天生活在学海里，但也不会像学渣那样只玩不学。我羡慕学霸那种好学的精神，也向往学渣那种毫无压力的生活。
也许，在某些人眼里我是文静的；也许，在某些人眼里我是忧伤的；也许，在某些人眼里我是好学的；也许，在某些人眼里我是开朗的；也许，在某些人眼里我是疯狂的；也许，在某些人眼里我是可恨的……可我就是我啊，我没办法做到让每个人都喜欢我，正所谓“走自己的路，让别人说去吧”！
我就是我，一个随性、简单，不刻意追求时事的人。如果你觉得我符合你的交友标准，就快来和我成为朋友吧！
讨论：“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请谈谈你的看法。
示例一：我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。
示例二：我认为网上交友有弊。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。
三、课堂小结
同学们，生活需要友情，人生需要朋友。生活中我们要交真友，善交好友，多交益友。正所谓，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。交友之道也就在于此。在网络的虚拟世界里，我们更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛。愿你的人生友情常伴，有爱相随！祝大家交到越来越多的好朋友。
四、作业布置
任选其一进行写作：
1、写一写今天在课堂上的自我展示，用文字和新学的“记事”来写一篇关于自我介绍的作文。题目：这就是我。
2、写一写今天在课堂上给你留下最深刻印象的同学，用文字把他介绍给所有认识人。题目：这就是他。
要求：字数不少于400字。
五、板书设计
一、
交友之道【名言、成语、诗词警句等】
二、
自我展示
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共29张PPT)
语文部编版
七年级上册
第二单元
综合性学习：有朋自远方来
新课导入
俗话说，物以类聚，人以群分，在家靠父母，出外靠朋友。朋友是我们的镜子，交什么样的朋友，有时候会左右甚至决定着我们会变成什么样的人。要保持积极、健康、阳光、正面的思维，要取得事业的成功，要活出生命的精彩，就需要我们检验自己的交友原则，需要善交益友，不交损友，朋友的好坏对一个人的影响实在是太大了。
那么，我们该怎样与朋友相处，才能让友谊万古长青呢？一起来参加我们今天的实践活动吧!！
活动目标
1.通过活动培养借助网络和图书来查找资料、与人交往的习惯和能力，积累有关交友的名言、警句、故事和论述。
2.培育独立思考能力，敢于发表自己见解，逐步提高演讲、沟通的能力。
3.培养友情，理解交友之道。了解“朋友”的内涵，懂得友谊是珍贵的，学会与别人交朋友。学会交益友，不要交损友。
合作探究
活动要求：
1.每组组内交流课前搜集到的有关友情的成语、诗词、名言警句、故事等，记录员汇总大家的资料并整理。
2.组内评选出上台展示的同学，要求脱稿展示。
活动一：交友之道
合作探究
活动一：从汉字的构形与释义来解读“朋友”，理解“朋友”的内涵。
这是
“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。
“友，同志为友。从二又。”——东汉?许慎《说文解字》
合作探究
甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
志同道合为“朋”，情趣相投为“友”。
合作探究
活动二：交流有关交友的成语、诗词、名言警句、故事等。
（1）有关交友的成语
肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……
合作探究
（2）有关交友的古诗词
海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐·高适《别董大》）
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维《送元二使安西》)
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白《赠汪伦》)
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。(唐·高适《别董大》)
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
合作探究
（3）有关交友的名言警句
君子之交淡如水。
——《庄子·山木》
蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
——《荀子·劝学》
独学而无友，则孤陋而寡闻。
——《礼记·学记》
有朋自远方来，不亦乐乎？
——《论语·学而》
人而无信，不知其可也。
——《论语·为政》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《论语·学而》
合作探究
（4）有关交友的故事
用现代汉语讲述课本上的故事
伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”过了一会，伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊！这琴声宛如奔腾不息的江河在我耳边流淌！”?钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心爱的琴弦挑断，把琴摔碎，终生不再弹琴，认为世上没有值得他为弹琴的人。
译文：《伯牙绝弦》
有关交友的故事
用现代汉语讲述课本上的故事
管宁和华歆【xīn】同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说:"你不是我的朋友了。"
译文：《割席断交》
合作探究
精神的三间小屋
有关交友的故事
杵臼【chǔ
jiù】之交
原文：公沙穆来游太学，无资粮，乃变服客佣，为祐赁【lìn】舂
【chōng】。祐与语大惊，遂共定交于杵臼之间。
译文：东汉时期，有一个穷苦好学的读书人，名叫公沙穆。他总认为自己所学有限，想进入京城太学继续深造。公沙穆家中穷困，没有那么多钱给他上太学。于是，公沙穆到一位叫吴祐的富户家做舂米工人。（吴祐曾任齐相、长史等官职。
）吴祐见公沙穆举止斯文有礼，根本不像做粗工的人，便和他攀谈起来。言谈中，吴祐发现公沙穆学识渊博，很有见解。吴祐不顾彼此贫富悬殊，便和他在杵臼前成为朋友。
“杵臼之交”这个成语出自《后汉书·吴祐传》。意思是比喻交朋友不计较贫富和身份。
合作探究
合作探究
莫
逆
之
交
原文：子祀【sì】、子舆【yú】、子犁、子来四人相与语曰：“孰能以无为首，以生为脊，以死为尻【kāo】，孰知死生存亡之一体者，吾与之友矣。”四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。
“莫逆之交”意思是非常要好或情投意合的朋友。
有关交友的故事
译文：子祀、子舆、子犁、子来四个人共同谈论，说：“谁能把无当作头，把生当作脊梁，把死当作尾骨，谁能认识到死生存亡是一体的，我们就和他交朋友。”四个人相互望着一笑，彼此心意想通，于是就共同结为朋友。
合作探究
（2）交友称谓。(根据提示填空)
童年时代就要好的朋友——竹马之交，割脖子的交情——_____之交，像金石般坚固的交情——_____之交，没有抵触、感情融洽的交情——__
__之交，在一起经历过艰难困苦的朋友——______之交，年辈不相当而结交为友——____之交，贫困时结交的知心朋友——____之交，有道德有正义感的交往和友情——____之交，贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情——
之交，只见过一面的交情——
之交。
刎颈
金兰
莫逆
患难
忘年
贫贱
道义
君子
一面
合作探究
活动二：向朋友展示自我
1.自我介绍的准备。每名同学都写出书面的“自我介绍”,要介绍清楚以下内容:姓名、特长、兴趣爱好、理想以及选择朋友的标准等。力求做到条理清楚、简洁明了。
2.按照方案，选择恰当的时间进行自我介绍。
3.找朋友。每名同学都可以大方地说出自己愿意与“谁”交朋友，并且主动地说出与朋友之间的共同理想和追求,畅想以后的交往等。
合作探究
我就是我
“我就是我，是颜色不一样的烟火。天空海阔，要做最坚强的泡沫……”
我就是我，虽然没有如海一般宽广的胸怀，但也不至于像针那样细小、狭窄；虽然没有济公那颗救济世人的菩萨心肠，但也会在他人心灵受挫的时候给予安慰；虽然不会慷慨大方地给予每个急需钱财的人伸出援助之手，但也不会像葛朗台那样视钱比命贵；虽然不会像学霸那样每天生活在学海里，但也不会像学渣那样只玩不学。我羡慕学霸
自我介绍示例：
合作探究
那种好学的精神，也向往学渣那种毫无压力的生活。
也许，在某些人眼里我是文静的；也许，在某些人眼里我是忧伤的；也许，在某些人眼里我是好学的；也许，在某些人眼里我是开朗的；也许，在某些人眼里我是疯狂的；也许，在某些人眼里我是可恨的……可我就是我啊，我没办法做到让每个人都喜欢我，正所谓“走自己的路，让别人说去吧”！
我就是我，一个随性、简单，不刻意追求时事的人。如果你觉得我符合你的交友标准，就快来和我成为朋友吧！
合作探究
示例一：我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。
示例二：我认为网上交友有弊。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。
讨论：“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请谈谈你的看法。
课堂检测
题一：请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。
北京奥运会，两千余名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。
课堂检测
我选择的名言：
传统美德：
现实意义：
有朋自远方来，不亦乐乎。
热情好客。
开放的心态，广交朋友。
我选择的名言：
传统美德：
现实意义：
三人行，必有我师焉。
谦虚好学。
善于学习别人的长处。
课堂检测
我选择的名言：
传统美德：
现实意义：
礼之用，和为贵。
重礼尚和。
追求人与自然、社会和谐共处。
课堂检测
题二：七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。
(1)活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的(诗词)警句，请你为此再拟写一个小标题。
答案：说说我心中的朋友
(2)活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。
唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。
课堂检测
(3)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。
我认为互联网交友有好处,首先我们可以说出自己的心里话,而不必担心这个人会告诉身边的人,让自己的秘密被别人知道而感到尴尬。其次,可以广交有才能的朋友,解决身边的朋友不能解决的问题。
课堂检测
课堂小结
同学们，生活需要友情，人生需要朋友。生活中我们要交真友，善交好友，多交益友。正所谓，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。交友之道也就在于此。在网络的虚拟世界里，我们更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛。愿你的人生友情常伴，有爱相随！祝大家交到越来越多的好朋友。
布置作业
任选其一进行写作：
1、写一写今天在课堂上的自我展示，用文字和新学的“记事”来写一篇关于自我介绍的作文。题目：这就是我。
2、写一写今天在课堂上给你留下最深刻印象的同学，用文字把他介绍给所有认识人。题目：这就是他。
要求：字数不少于400字。
板书设计
一、
交友之道【名言、成语、诗词警句等】
二、
自我展示
综合性学习：
有朋自远方来
谢谢
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