2021-2022学年沪科版七年级数学上册 1.5 有理数的乘除 课件(共19张PPT)

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名称 2021-2022学年沪科版七年级数学上册 1.5 有理数的乘除 课件(共19张PPT)
格式 zip
文件大小 775.0KB
资源类型 教案
版本资源 沪科版
科目 数学
更新时间 2021-08-17 08:32:26

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文档简介

(共19张PPT)
有理数的乘法
沪科版
《数学》
七年级上册
课前演练,引入新课
计算:
①(-5)+(-5)=
②(-5)+(-5)+(-5)=
③(-5)+(-5)+(-5)+(-5)=
④(-5)+(-5)+(-5)+(-5)+(-5)
=
-10
-15
-20
-25
猜想:
①(-5)×2=
②(-5)×3=
③(-5)×4=
④(-5)×5=
-10
-15
-20
-25
=(-5)+(-5)
=(-5)+(-5)
+(-5)
=(-5)+(-5)+(-5)+(-5)
=(-5)+(-5)+
(-5)+(-5)
+(-5)
你有何发现?
发现:几个相同加数的和等于这个数乘以
加数的个数。
创设情境,合作探究
甲水库
第一天
乙水库
第二天
第三天
第四天
第一天
第二天
第三天
第四天
现有甲乙两个水库,由于用水的需要,需从乙水库放水到甲水库,连放4天,甲水库的水位每天升高3cm,乙水库的水位每天下降3cm,那么4天后甲乙水库的水位比今天高还是低?高(或低)多少?4天前的情况又怎样呢?
甲水库的水位每天升高3cm,乙水库的水位每天下降3cm,
4天后,甲、乙水库水位的总变化量是多少?4天前的情况又怎样呢?你会用式子表示吗?
想一想
上升:+
下降:-
几天后:+
几天前:-
(+4)×(+3)
(-4)×(+3)
4天后
4天前
(+4)×(-3)
(-4)×(-3)
甲:
乙:
甲:
乙:
填空:
(+4)
×(+3)=
(+4)
×(-
3)=
(+4)
×(+2)=
(+4)
×(-
2)=
(+4)
×(+1)=
(-
4)
×(+1)=
(-4
)
×(-
3)=
(-4
)
×(+3)=
(-
4)
×(-
2)=
(+4)
×
0
=
(-
4)
×(-
1)=
(-
4)
×
0
=
合作探究,寻求规律
+12
-12
+8
-
8
+4
-
4
+12
-12
+
8
0
+
4
0
填空:
思考:积的符号与两因数的符号有何关系?
分类总结
两数相乘:(+)×(+)=
(-)×(-
)=
(+)×(-
)=
0
×
a
=
+
+
-
0
有理数的乘法法则:
两数相乘,同号得正,异号得负,
并把绝对值相乘.
任何数与0相乘仍得0.
总结规律
-------把绝对值相乘
-------得正
(-5)×(
-3)
(-5)×(
-3)=
+(

-------同号两数相乘
例如
5
×
3
=
15
所以(-5)×(-3)=
+15
-------得负
-------把绝对值相乘
再如
(-6)×4
-------异号两数相乘
(-6)×4
=
-(

6
×
4
=
24
所以(-6)×
4
=
-
24
例1:计算:
(1)(-5)
×(-6)
(2)8
×(-1.25)
(3)
(-
)
×(-
)
(4)
(-
)
×
=
=
=
=
+
=30
(5×6)

(8×1.25)
=
-10
+
=1


×

=
-

×

同号得正
异号得负
同号得正
异号得负
应用新知,解决问题
非0两数相乘,关键是什么?
(1)确定积的符号;
(2)求出绝对值之积。
指点迷津
1、计算
(1)(-5)×(-4)
(2)
2×(-3.5)
(3)
 
 
×
   
(4)(-0.75)×0
(5)│-5│×(-2)
(6)
-│-2│×2
巩固新知,拓展提高
巩固新知,拓展提高
2、判断对错
(1)同号两数相乘,取原来的符号,并把
绝对值相乘。
(  )

(2)两数相乘积为正,则这两个因数都
为正。
(  )

(3)两数相乘积为负,则这两个因数都
为负。
(  )

(4)两数相乘,积一定大于每一个乘数。
(  )
巩固新知,拓展提高
2、判断对错


(6)互为相反数的两数相乘,积为负数。
(  )

(5)两个有理数的积,不一定等于它们绝对值之
积。
(  )
巩固新知,拓展提高
3、填空(用“>”或“<”号连接):
(1)如果
a<0,b<0,那么ab
_____0;
(2)如果
a>0,b>0,那么ab
_____0;
(3)如果
a>0,b<0,那么ab
_____0;  
(4)如果
a<0,b>0,那么ab
_____0。

4、选择:若ab=0,则
(
)
A.
a=0
B.
b=0
C.
a=0或b=0
D.
a=0且b=0



C
畅谈所得收获及
感悟
1.通过本节课的学习,你有何收获?
2.有何感悟与同学们分享?
有理数乘法的一般步骤:先确定积的符号,
再把绝对值相乘。
有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号
得负,并把绝对值相乘;
任何数与0相乘仍得0。
布置
作业
必做题:(1)课本P31页练习的第2题
(2)课本P37页习题1.5的第1题。
2.
选做题:
(1)填空:
___×(-2)=
-6

(-3)×___=9

___×
(
-5
)=
0。
(2)选择:两个有理数,它们的和为正数,
积也为正数,那么这两个有理数(

A.
都是正数
B.
都是负数
C.
一正一负
D.
符号不能确定
谢谢