北师大版数学四年级上册1.1 数一数 课件（22张ppt)

第 1 课时 数一数
认识更大的数
义务教育北师大版四年级上册
一
2 2 8 3
一共有（ ）个小正方体。
数一数
复习导入
10个一是（ ），
10个十是（ ），
10个一百是（ ）。
探究新知
数一数，认一认。
探究新知
十
10个一是（ ），
10个十是（ ），
10个一百是（ ）。
探究新知
十
数一数，认一认。
探究新知
一百
10个一是（ ），
10个十是（ ），
10个一百是（ ）。
探究新知
十
数一数，认一认。
探究新知
一千
一百
10个一千是（ ）。
一万
10个一万是（ ）。
万和十万这两个计数单位之间的进率是十。
十万
十 万
一个一个地数，
从一万零三数
数到一万零一十。
拨一拨，数一数。
一千一千地数，
从四万八千
数到五万三千。
十 万
一个一个地数，
从九万九千九
百九十六数到
十万。
十 万
一万一万地数，
从七万数到十万。
十 万
你知道一万有多大吗？十万呢？
在400米的跑道上绕25圈是一万米。
2500个班级大约有十万名学生。
1.说一说，一共有多少个 ？
12211个
（教材P3T1）
练一练
34300个
1.说一说，一共有多少个 ？
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
一万、二万、三万、四万、五万、六万、七万、八万、九万、十万。
（教材P3T2）
一万一万地数，数到十万。
八万五千、八万六千、八万七千、八万八千、八万九千、九万、九万一千……九万九千、十万。
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
一千一千地数，数到十万。
五万九千九百九十八、五万九千九百九十九、六万、六万零一、六万零二、六万零三、六万零四、六万零五。
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
一个一个地数，数到六万零五。
3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？
读作：五万九千五百零五
（教材P3T3）
个位上的“5”表示5个（ ），
百位上的“5”表示（ ）个（ ），
万位上的“5”表示（ ）个（ ）。
5
5
一
万
百
（2） 十万张纸摞在一起大约有10米高，相当于三层楼房的高度。
（答案不唯一，合理即可）
（教材P3T4）
4.把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。
（1）算一算，一万张纸摞在一起
大约有多高？十万张纸呢？
（2）借助生活中熟悉的物品描述
十万张纸摞在一起有多高。
1厘米
（1）10000÷100×1=100（厘米） 100厘米=1米
100000÷100×1=1000（厘米） 1000厘米=10米
答：一万张纸摞在一起大约有1米高，十万张纸摞在一起大约有10米高。
10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万,10个一万是十万。
2.万和十万这两个计数单位之间的进率是十。
课堂小结
你学会了哪些知识？
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！