北师大版数学四年级上册2.4 旋转与角 课件（23张ppt)

第 4 课时 旋转与角
线与角
义务教育北师大版四年级上册
二
复习导入
下面各组直线，哪一组互相平行？哪一组互相垂直？
互相平行
互相垂直
角
顶点
边
边
同学们，还记得什么是角吗？
探究新知
你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。
折出两张硬纸条。
把两张硬纸条的一端钉在一起。
固定其中一张硬纸条，旋转另一张硬纸条。
开口越大，角越大。
观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？
锐角
直角
平角
钝角
周角
（ ）角
（ ）角
（ ）角
锐
直
钝
锐角＜90°
直角＝90°
90°＜ 钝角 ＜180°
这是平角。
这是周角。
平角＝180°
周角＝360°
平角比钝角大。
平角的两条边在一条直线上，周角的两条边重合。
比较五类角的大小。
比较得出：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
探索平角、周角与直角的关系。
观察比较发现：1平角 ＝ 2直角
1周角 ＝ 2 平角 ＝ 4 直角
找一找，说一说生活中的平角和周角。
（教材P23T1）
练一练
1.在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和周角，和同伴一起做一做。
（教材P23T2）
2.观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。
锐角
直角
钝角
平角
（教材P23T3）
3.在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。
（画法不唯一）
（教材P23T4）
4.折一折。和同桌比一比、说一说，你们 折得一样大吗？
（1）折一个直角。
（2）折一个钝角。
答：（1）折出的直角一样大。
（2）折出的钝角不一定一样大。
5.分别剪出一个三角形和平行四边形纸片。把三角形的各个角撕下来拼在一起，与同伴说一说，你发现了什么？把平行四边形的各个角撕下来拼在一起呢？
拼成一个平角
（教材P23T5）
拼成一个周角
1. 填一填。
(1)3时整,分针和时针所形成的较小角是(　　)角。
(2)6时整,分针和时针所形成的角是(　　)角。
(3)12时整,分针和时针所形成的角是(　　)角。
(4)从3时到4时,分针旋转所形成的角是(　　)角。
直
周
平
周
补充练习
2. 我是小法官。(对的画“√”,错的画“?”)
(1)平角就是一条直线,周角就是一条射线。( 　)
(2)周角只有一条边。 (　　)
?　
?　
课堂小结
1.角的大小与两边开口的大小有关，角的开口越大，
角越大。
2.锐角:大于0°,小于90°的角。
直角:等于90°的角。
钝角:大于90°，小于180°的角。
平角:等于180°的角。
周角:等于360°的角。
3.锐角<直角<钝角<平角<周角。
你学会了哪些知识？
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！