北师大版数学四年级上册2.6 角的度量（二） 课件（25张ppt)

第 6 课时 角的度量（二）
线与角
义务教育北师大版四年级上册
二
复习导入

数一数，比一比。（每个小角是10°）
∠1=（ ）
∠2=（ ）
70°
60°
＞
探究新知
中心点
零刻度线
度量角的大小通常用量角器。观察量角器，认一认，说一说。
量角器是把半圆平均分成180份。
量角器上有两圈刻度：内圈刻度(沿着逆时针方向)；外圈刻度(沿着顺时针方向)。
你能在量角器上找出50°，140°的角吗？分别在下面的图上画出来，并与同伴交流。
发现：
（1）同一度数的角既可以在内圈刻度中找
到，也可以在外圈刻度中找到。
（2）选择的零刻度线不同，角的开口方向
也不同。
估一估，并量出下面两个角的度数，说说你是怎么量的。
1
∠1＝ °
70
2
∠2＝ °
110
如何用量角器量角的度数？
第一：量角器的中心与角的顶点重合。
第二：零刻度线与角的一条边重合。
第三：角的另一条边所对应的刻度线，就是这个角的度数。
30°还是150°？
怎么画一个60°的角呢？想一想，画一画，和同伴交流你的方法。
先画一条射线，作为角的一条边。
1
量角器的中心点与射线的端点重合，零刻度线与射线重合，对照量角器找出要画角的度数点一个点（区分内圈、外圈刻度）。
2
以画出射线的端点为端点，通过刚画的点再画一条射线，作为角的另一条边。
3
在画好的角上标出 60°。
60°
4
（教材P27T1）
练一练
1.在量角器上找出70°，130°的角。分别在下面的图上画出来。
（教材P27T2）
2.用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。
60°
30°
90°
45°
45°
90°
（教材P27T3）
3.先估一估下图中各角的度数，然后量一量，你估得准吗？
90°
90°
150°
150°
45°
45°
（估计的答案不唯一）
（教材P27T4）
4.量一量生活中的角。
22°
55°
118°
81°
5.画出下列各角。
35°
115°
80°
160°
35°
115°
80°
160°
（教材P27T5）
6.利用一副三角尺你能画出哪些不同度数的角？
我画了一个105°的角。
我画了一个15°的角。
（教材P27T6）
75°
还可以画出下面的角
135°
150°
120°
（答案不唯一）
课堂小结
1.量角的方法：
(1)将角的顶点和量角器的中心点重合,再把零刻度线
与角的一边重合。
(2)看角的另一条边所对应的刻度线。
(3)读出这个刻度。
你学会了哪些知识？
2.画角的方法：
（1）画一条射线，作为角的一条边。
（2）量角器的中心点与射线的端点重合；零刻度线与
射线重合，对照量角器找出要画角的度数点一个
点（区分内圈、外圈刻度）。
（3）以画出射线的端点为端点，通过刚画的点再画
一条射线，作为角的另一条边。
（4）标出所画角的度数。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
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