二年级数学上册 6、7的乘法口诀 教案 西师大版

6、7的乘法口诀
教学目标：
??????????1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。
??????????2、熟记6、7的乘法口诀。
??????????3、会用6、7的乘法口诀口算相应的表内乘法。
教学重点：经历编乘法口诀的过程
教学难点：会用6、7的乘法口诀口算相应的表内乘法。
教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等
教学过程：
一、创设情境
????1、出示主题图。你们看到了什么？想说什么？
????2、教师：阿姨正告诉小朋友，每本??台历6元，两个小朋友正在说一个星期有7天。你能提出什么数学问题？
二、学习例1
㈠学习编六的口诀
??1、一本台历有6元，2本呢？（师生共同说二五一十）3本、4本、5本呢？
??学生口答结果或算式，教师板书：6×5＝30
??2、6本台历多少元，用乘法怎样表示，编成口诀是什么？为什么？
??3、你能写出6——9本台历的乘法算式和口诀吗？
???①学生独立写出乘法算式、编出口诀。
???②小组交流。
???③反馈。你是怎样编出这些口诀的？
?????? 板书：6×6＝36???????????????????? 六六三十六
????????????????6×7＝42???????????????????? 六七四十二
?????????????????????????? ……
????????????? 6×9＝54???????????????????? 六九五十四
㈡学习编7的口诀
1、数一数一个星期有几天？师生共同数。
2、5个星期多少天？6星期呢、7个星期呢？……9个星期呢？
3、学生写出7 的算式和口诀。
4、你能写出8——9个星期的算式和口诀吗？
????学生独立完成，然后反馈。教师板书 ：?????
7×7＝49?????????????????? 七七四十九
????????????????7×8＝56????????????????????七八五十六
????????????????7×9＝63????????????????????七九六十三
???教师：根据这些算式，同学们编成口诀就容易记了。??
?????????????????? 板书课题：6、7的乘法口诀。
?5、提问：①分别说说6、7的口诀有几句？相邻两句口诀之间有什么联系？
??????????②你怎样记住这些口诀？
??????????③自由读口诀，记口诀。
三、学习例2
????????1、先说口诀，再填空。
????????2、算一算。独立完成。
????????3、反馈。你用的哪句口诀？
四、课堂活动。
? 1、教材30页 第1题。 同桌活动，对口令
??????六七——四十二???????????????
??????七八——五十六

7×8＝56?????
????? 8×7＝56??????
????2、游戏。教材21页 第2题。摆一 摆，算一算 。小组活动。
五、课堂小结：这节课学习了什么？
第2课时
教学内容：教材第31—33页 练习七1——9题
教学目标：
??????????1、通过多种形式的练习，巩固6、7的乘法口诀。
??????????2、在练习中，体验与同伴的合作交流，体会解题策略的多样化。
??????????3、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
教学重点：巩固6、7的乘法口诀。
教学难点：学会表达解决问题的大致过程和结果。
教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等
教学过程：
一、谈话引入
??? 1、教师：我们已经学习了6、7的乘法口诀，今天我们来进行有关6、7的乘法口诀的练习。
????2、揭示课题：6、7的乘法口诀的练习
二、自主练习，合作交流
1、练习七第1题。⑴同桌对口令
?????????????????⑵在口算的过程中你发现了什么？
?????教师：一句口诀通常可以算出两个乘法口诀的积。
2、练习七第2题。看口诀，写算式。独立完成。
3、练习七第3题。课件出示
???老师这里有两朵花，小朋友将花心和花瓣上的两个数相乘，积填在大花瓣上，就能看到两朵智慧花。
?? ⑴独立完成。
???⑵反馈。
三、师生互动，探究练习
1、练习七第4题。⑴出示第一排，学生口答。说说你是怎样想的？
?????????????????⑵独立完成第二排。
?????????????????⑶小组讨论第三排。
??????????? ⑷反馈
四、创设情境，提出问题
1、练习七第7题。出示第7题的对话。
???⑴学生提问解答。
???⑵选择“两个货架上各有几个热水瓶”解答后对算式进行对比。
2、练习七第8题。
3、练习七第9题。
4、思考题
五、独立练习
????1、练习七第5题。
????2、练习七第6题。
六、小结：这节课你有什么收获？