7.开国大典 课件（共54张PPT）

(共54张PPT)
你知道10月1日这一天是什么日子吗？
那是我们祖国母亲的生日。1949年的这一天，是我们中华人民共和国成立的日子。这一天，在天安门广场举行了隆重的开国大典。
今天就让我们回望历史，去看一看开国大典吧。
课文导入
7
开国大典
学习目标
1.
会写“政、府”等14
个字，会写“政府、外宾”等20
个词语。
2.
体会“阅兵式”这个场面中点面结合的描写方法。
3.
了解开国大典盛况，结合重点语句，感受热烈、庄重的气氛。
第1课时
字词学习
政
府
外宾
石栏
汇集
爆发
宣告
旗帜
检阅
制服
坦克
距离
隆重
发射
zhèng
fǔ
bīn
lán
huì
bào
xuān
zhì
yuè
zhì
tǎn
jù
lóng
shè
坦
制
距
帜
隆
射
政
府
宣
宾
爆
栏
汇
阅
奔
bèn
bēn
投奔
奔跑
率
lǜ
效率
shuài
率领
这些年他疲于奔（bēn）命，如今又来投奔（bèn）他的表哥了。
在王师傅的率（shuài）领下，这个团队的工作效率（lǜ）提高了很多。
政（政府）
证（证明）
府（官府）
付（付出）
栏（护栏）
烂（灿烂）
宣（宣传）
宜（适宜）
帜（旗帜）
织（编织）
坦（平坦）
担（担心）
政府
外宾
一盏灯
石栏
汇集
预定
爆发
排山倒海
就位
宣告
雄伟
肃静
旗帜
语调
完毕
检阅
制服
坦克
一致
距离
隆重
高潮
射击
次序
庆祝建国的重大典礼。
【开国大典】
郑重举行的仪式，如开幕典礼、结婚典礼、毕业典礼等。
【典礼】
守卫城市的军队。
【城防部队】
观看盛大典礼的看台。
【观礼台】
聚集。
【汇集】
大约早晨四五点钟。
【五更天】
突然发作；（事变）突然发生。
【爆发】
【肃立】
恭敬庄严地站着。
【就位】
到自己应到的位置上。
【排山倒海】
形容力量强，声势大。
【瞻仰】
造句：我们去天安门广场瞻仰了人民英雄纪念碑。
恭敬地看（多用于与逝者有关的事物）。
【肃静】
严肃寂静。
挺立——
汇集——
爆发——
宣告——
飘拂——
热烈——
汇集——
庄严——
肃静——
热烈——
完毕——
欢喜——
耸立
聚集
宣布
飘扬
分散
轻浮
喧哗
冷淡
开始
悲痛
强烈
迸发
表示颜色的四字词语：五颜六色
五光十色
五彩缤纷
万紫千红
绚丽多彩姹紫嫣红
默读课文，说一说课文是按照什么顺序描述开国大典盛况的？
时间顺序
整体感知
课文描写了大典的哪几个场面？
课文描写了群众入场、举行典礼、阅兵式、群众游行四个场面，有详有略，但都非常壮观。
第一部分(第
自然段)：会场的布置。
第二部分(第
自然段)：典礼仪式。
第三部分(第
自然段)：阅兵式。
第四部分(第
自然段)：群众游行。
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。
1—4
11—13
14—15
5—10
初读课文后，你觉得开国大典的场面是怎样的？
隆重的
热烈的
庄严的
举行开国大典的时间：
举行开国大典的地点：
开国大典的参会人员：
1949年10月1日
首都北京
中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，中国人民政治协商会议全体代表，工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、外宾。
读一读课文的第1～4自然段，你了解到典礼前的哪些情况？
品读课文
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
读读这个句子，你体会到了什么？从哪里感受到的？
心情急切
直接奔向。
品读课文
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
比喻：说明了广场上的人很多。
这句话运用比喻的修辞手法，把广场上的人们比作海洋，把红旗比作海上的波浪，从中可以体会到场面气势恢宏，气氛热烈。
第2课时
典礼仪式
快速阅读5至10自然段，小组交流：典礼的过程是怎样的？
奏国歌
鸣放礼炮
典礼开始
宣布成立
升国旗
宣读公告
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
夸张
三十万人的动作一致，表现了盼望见到主席的急切心情和对主席的无限热爱。
声音很大，气势宏伟。表现了人们想见到毛主席的迫切心情。
品读课文
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
运用反复，表达了全场三十万人以及全中国人民为中华人民共和国的诞生而欢欣鼓舞的心情。
中华人民共和国中央人民政府今天成立了!
品读课文
说一说：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到了哪些地方，会出现什么样的场景？放飞想象的翅膀，描绘一下。
（1）这声音传到________________________________
__________________________________________________________________。
（2）这声音传到________________________________
_______________________________________________
_________________________________。
城市，大街小巷彩旗飘扬，男女老
少欢天喜地，大家敲着锣，打着鼓，欢呼新中国的诞
生，欢庆人民的解放
农村，田间地头、村前村后，到处
锣鼓喧天，人们都拥出家门，欢呼着，高喊着，一个
个激动万分，不少人高兴得热泪盈眶
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
对五星红旗的崇敬和热爱。
恭敬庄严地站着。
品读课文
“五十四门大炮、二十八响”分别代表了什么？
“五十四门大炮”代表中国的五十四个民族（这是当时统计的数字，现在是五十六个民族），“二十八响”代表中国共产党带领中国人民浴血奋斗的二十八年（1921—1949）。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。
阅兵式
典礼后，紧接着是阅兵式。朗读第11—13自然段，找出描写阅兵队伍的词句。
阅兵部队的特点是什么？
威武雄壮、军容整齐。
受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。
画波浪线的内容是对“面”的描写
画直线的内容是对“点”的描写
作者运用了点面结合的写法来描写这一场面。先总体写受检阅部队缓缓入场的情景，这是对“面”的描写；再按照入场顺序，具体描写了海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、空军各兵种方队的特点，这是对“点”的描写。
好处：这样的写法，不仅能让人感受到整个阅兵式的庄严、隆重，更突显了各个队伍的特色，也表达了对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。
作者是运用什么写法描写阅兵式场面的？这样写有什么好处？
这些词语都体现了人民军队的出色表演，说明他们训练有素，也渗透着对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。
“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。
“抛”这个动作是广大人民群众情不自禁地发出的。“盖过”是说群众的欢呼声之大，超过了飞机的隆隆声。这句话形象生动地描写了人民群众在观看阅兵式时自豪、激动的心情。
群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
对比
突出了人民群众因为有了自己强大的军队而无比兴奋、激动、自豪的感情。
两个半钟头、欢呼、鼓掌
还觉得不能够表达
默读第14、15自然段，画出文中描写阅兵式后，傍晚时分天安门广场景色的句子，说说这样描写的作用。
群众游行
天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
此处的环境描写衬托出人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛之中，表现了中国人民当家做主后
无比幸福的心情。
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
比喻游行队伍。
一语双关，不仅指灯笼火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明。
怎样理解“光明”？
本文记叙了1949
年10
月1
日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。
主题归纳
文章结构
写法总结
场面描写的顺序
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。在一篇文章中精彩的场面描写，不仅可以起到渲染气氛、表现人物形象的作用，还可以起到推动情节发展、突出文章主题的作用。
场面描写是本文的一大特点：群众入场、举行典礼、阅兵式、群众游行等众多场面都描绘得有声有色，令人印象深刻，突出了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛。
拔河比赛的场面你一定见过吧，用场面描写的方法写一写吧！
操场上一场激动人心的拔河比赛开始了。（概述）六（1）班和六（2）班的队员们满怀信心地站到绳子两端。裁判员一声令下，他们紧紧地抓住绳子，
身子大幅度地往后仰着，小脸涨得通红。（面）六（1）班的一名队员的鞋子掉了，也顾不得去穿。（点）两个班的啦啦队摇旗助威，喊声震天。（面）有的啦啦队员还双手握拳，好像在暗暗地为本班队员使劲。（点）
示例
随堂练习
一、看拼音，写词语。
zhèng
fǔ
lán
gān
bào
zhà
qí
zhì
yuè
dú
zhì
zhǐ
tǎn
kè
fā
shè
政府
栏杆
爆炸
旗帜
阅读
制止
坦克
发射
二、选择合适的词语，打“√”。
（1）在一横一竖的交点的南面，场中（耸立
挺立）着一根电动旗杆。
（2）丁字形的广场（汇集
聚集）了从四面八方来的群众队伍。
（3）中央人民政府秘书长林伯渠（宣告
宣布）典礼开始。
（4）这（庄严
庄重）的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
√
√
√
√
默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场到游行结束，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。
教材习题
课文写了群众入场、举行典礼、阅兵式、群众游行四个场面。
开国大典的过程：1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京天安门广场举行典礼。下午三点整，典礼开始，首先，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！
”然后，升国旗、奏《义勇军进行曲》。升旗以后，毛主席宣读了中央人民政府公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。受检阅的有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师，还有人民空军。阅兵式之后，开始群众游行。直到晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。
读读写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。
（1）阅兵式这一场面写了检阅部队、各兵种前进、群众欢呼三方面内容，是按照各方阵的行进顺序写的。
（2）运用了点面结合的写法来描写这一场面。先总体写受检阅部队缓缓入场的情景，这是对“面”的描写；再按照入场顺序，具体描写了各兵种方队的特点，这是对“点”的描写。
（3）对各兵种描写的角度不同，比如，海军突出的是服装颜色特点，步兵突出方阵行进特点，炮兵突出武器特点。
读下面的句子，体会字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。再从课文中找出这样的句子，在旁边作批注，和同学交流。
◇主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
答：“八盏大红宫灯分挂两边”“八面红旗迎风招展”交代会场的环境布置，衬托出现场庄严、隆重的气氛。
◇到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
答：这句话运用比喻的修辞手法，把广场上的人们比作海洋，把红旗比作海上的波浪，从中可以体会到场面气势恢宏，气氛热烈。
◇两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
答：写群众看到人民解放军接受检阅时的举动。两个“不断”写出了群众的热情高涨；嗓子喊哑了，手掌拍麻了，夸张的手法表达了群众对人民解放军的无比信赖和无比热爱，也说明了人们的心情欢快、激动到了极点。
类似词句：“两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”“红流”比喻游行的队伍，形象地说明了游行的声势浩大，场面壮观。“光明充满了整个北京城”一语双关，不仅指灯笼火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗，
获得了光明。
拓展空间
中华人民共和国的国歌
中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲。1949
年10月1日，在开国大典上，该曲第一次在天安门广场响起。2004
年3
月14
日，第十届全国人大第二次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》，正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入宪法。
中华人民共和国的国旗是五星红旗。红色象征革命，五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命大团结，星用黄色象征红色大地上呈现光明。一星较大，四星较小，环拱于大星之右侧，并各有一个角尖正对大星的中心点，表达亿万人民心向伟大的中国共产党。
中华人民共和国的国旗
中华人民共和国的国徽
中华人民共和国的国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。五星和天安门象征国家，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级。
熟读课文，会写课文中的生字词。
默读课文，体会开国大典的热烈气氛和人们激动、自豪的心情。
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