人教新课标数学三年级上册 2.1万以内的加法说课稿课件2

(共13张PPT)
万以内的加法
一说教材
二说教法
三说学法
四教学程序
说教材
1教材分析
2教学目标
3教学重难点
说教法
1演示法
2启发式谈话法
3练习法
说学法
现在学生的学习方式已经有了明显的变化，不再单纯的依赖于教师，对老师所教的内容进行，模仿和记忆，这种学习方式有利于学生知识的主动建构与能力的全面发展，再加上现在的学生自主意识强，因此在教学中应让他们自己自主探索。
①卡片显示和自主组合卡片，两式相加利用不同的计算方法，开拓了学生的思维，②列竖式计算更加直观的发现这节课的内容因此在学习中会更加的注意。
③练习法是学生巩固知识的有效方式。
《万以内的加法》 （二），是人教版三年级上册第15至16页的内容。
例题“98+25”主要解决“个位满十向十位进1，十位满十向百位进1”的连续进位加法算理。而“做一做”安排了10道与例题形式相同的题目，它的的主要作用是加强练习，减少错误率，提高计算能力。
教材分析
教学目标
1通过对算法的比较探索，使学生在已有的经验基础上得到两位数加两位数的连续进位加法的计算方法。
2在自主探索计算的的过程中获得成功的体验，增强学习的信心
3通过练习法，巩固知识，提高学生独立思考的能力和计算能力
教学重、难点
本节课的教学重难点是两位数加两位数的进位加法的计算原理。谨记两式相加相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进1，十位满十向百位进1.
说教学程序
⒈出示卡片3 5 9这三个数字，自由组合成两位数，激发学生思考（5分钟）
⒉启发式谈话法，根据卡片和板书学习本课的重点（20分钟）
⒊练习（5分钟）
⒋小结，（2分钟）
板书设计
万以内的加法
39 53
59 93 95
3 9
+ 5 9
3 9
+ 9 5
9 8
+ 2 5
谢谢观看