(共15张PPT)
升和毫升
一
第2课时
认识毫升
义务教育苏教版四年级上册
情境导入
500毫升
100毫升
计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升也可以用字母“mL（ml）”表示。
探究新知
探究新知
3
1毫升有多少呢？
先用滴管吸入1毫升水，看看1毫升水有多少，再把它滴在手心上，数数大约有多少滴。
探究新知
3
你知道1毫升有多少了吗？
100
200
300
400
500mL
100
200
300
400
500mL
4
一个量杯盛有500毫升水，2个这样的量杯盛有多少毫升水？把这2杯水倒入1升的量杯中，你能发现什么？
500＋500＝1000（mL）
探究新知
探究新知
100
200
300
400
500mL
100
200
300
400
500mL
1L＝1000mL
0.2L
0.4L
0.6L
0.8L
1L
试一试
将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了几个纸杯。先看看这瓶矿泉水有多少毫升，再估计一杯水大约有多少毫升。
练一练
5mL
100mL
10mL
8mL
1.下面的容器里各有多少毫升药水？
2.把50毫升水分别倒入下面的容器，看看水
面各在哪里。
练一练
4升=（
）毫升
2000毫升=（
）升
9升=（
）毫升
5000毫升=（
）升
4000
9000
2
5
3.
练一练
巩固练习
4.在
里填上“＞”“＜”或“=”。
5升
3升
800毫升
1升
5000毫升
8升
6000毫升
2800毫升
＜
＞
=
＜
课堂小结
1.计量比较少的液体，通常用毫升作单位。
毫升也可以用字母“mL（ml）”表示。
2.升与毫升之间的进率是1000，
即1升=1000毫升
或
1L=1000mL
3.升与毫升之间的换算与其他单位之间的换算方
法一样，把高级单位换算成低级单位，乘进率；
把低级单位换算成高级单位，除以进率。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！(共16张PPT)
升和毫升
一
第1课时
认识容量和升
义务教育苏教版四年级上册
情境导入
观察这两个杯子，你有什么发现？
探究新知
1
看看两个玻璃杯，说说哪一个能盛的水多。
容量比较大
绿色圃小学教育网http://www.Lspjy.com
绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com
探究新知
1
你知道哪一个冷水壶的容量大一些吗？
在一个冷水壶里装满橙汁，倒入另一个冷水壶。
探究新知
1
容量大
探究新知
1
你知道
的容量是多少吗？
大约能盛这样的5杯。
大约能盛这样的4杯。
为了准确测量或计量容器的容量，要使用统一的单位。
探究新知
2
1升
2升
4升
3L
19L
计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可以用字母“L”表示。
探究新知
1
升
＝
1
L
探究新知
2
1升有多少呢？
1升水正好装满这个正方体容器。
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入右面的正方体容器，你有什么发现？
1升=1立方分米
将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中，大约能倒满几个纸杯？先估计，再倒一倒。
试一试
练一练
最大
最小
1.下面3个玻璃杯的容量，哪个最小，哪个最大？
2.下面的容器各可以盛水多少升？
练一练
2升
知识拓展
研究发现，成人一天的饮水量为1升~1.5升。少年儿童一般在1升左右。要分多次饮用水，不要一次大量饮水。
课堂小结
1.容器所能容纳物体的多少，就是它的容量。
2.为了准确测量或计量容器的容量，要使用
统一的单位。
3.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用
升作单位。棱长为1分米的正方体容器（不计壁厚）的容量是1升。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！
