暑假作业01天
第一节
长度和时间的测量
选择题
1.下列估测值最接近实际的是（
）
A.普通筷子长度约为24dm
B.一支粉笔的长度约为40cm
C.一层楼高约为3m
D.一张纸厚度约为0.9mm
2.四位同学做一道单位换算题，其中计算过程正确的是（
）
A.25.64cm=25.64cm×
m=0.2564m
B.25.64cm=25.64×
cm=0.2564m
C.25.64cm=25.64×
m=0.2564m
D.25.64cm=25.64cm×
cm=0.2564m
3.在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是（
）
A.测量时，刻度尺不能歪斜
B.读数时，视线要正对刻度线
C.测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起
D.记录时，不但要记录数值，还必须在数字后面注明测量单位.
4.如图所示是小明用刻度尺测量一铅笔长度的示意图，该刻度尺的分度值和铅笔的长度分别是（ ）
A.1
cm、5.20
cm
B.1
cm、7.20
cm
C.1
mm、5.20
cm
D.1
mm、7.20
cm
5.下列关于误差的说法正确的是(
)
A.误差就是错误
B.采用精密仪器就不会产生误差
C.误差不能消除，只能尽量减少，但错误是可以消除的
D.只要正确测量，仪器越精密就没有误差
6.下列测量中采用了比较合理的方法的是（
）
A.
测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸厚，然后除以200
B.
测乒乓球的直径时，直接测量就可以了
C.
测量铁路线长度时，用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量
D.
测数学书中一张纸的厚度时，先测出200页同样纸厚，然后除以100
7.关于误差，以下说法中错误的是（
）
A.
误差是测量值与真实值的差异
B.
无论用多精密的仪器测量，都不可能没有误差
C.
选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差
D.
误差是难免的，所以减少误差是不可能的
8.如图是用不透明的厚刻度尺测量一木块的长度，你认为正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.
9.根据下列测量长度的数据，所用刻度尺的分度值为厘米的是（
）
A.
32.8m
B.
3.28m
C.
0.328m
D.
0.0328m
10.测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示。以下说法中正确的是(
)
A.
所用刻度尺的分度值为1
cm
B.
读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行
C.
测得图中细铜丝的总宽度为18.90
cm
D.
实验中需要数所绕铜丝的圈数
11.如图所示为用A、B两把刻度尺同时测量一个木块的长度，则A、B的读数分别为(
)
A.
刻度尺A：3.80
cm，刻度尺B：3.80
cm
B.
刻度尺A：3.80
cm，刻度尺B：2.8
cm
C.
刻度尺A：2.80
cm，刻度尺B：2.80
cm
D.
刻度尺A：2.80
cm，刻度尺B：2.8
cm
12.一次课堂计算比赛中，四位同学的计算过程如下，其中正确的是(
)
A.
7.2
mm＝7.2
mm×10－3＝7.2×10－3
m
B.
15
m＝15×106＝1.5×107
μm
C.
2.5
km＝2.5
km×104
cm＝2.5×104
cm
D.
3.0×106
cm＝3.0×106×10－2m＝3.0×104
m
填空题
13.测量长度的工具是________；国际单位中，时间的基本单位是_____________。
【答案】刻度尺
秒（s）
【解析】测量长度的基本工具是刻度尺，在国际单位制中时间的主单位是秒。
14.完成下列单位换算：1.2m=___________dm=___________mm=____________nm
5.4
×
103s=___________mim
15.坐在温馨的物理考场仔细想想：你平时走路的步幅约为50??
?
，
上体育课时你跑100
m所需时间约为16??
?
.
(填上合适的物理量单位)
16.如图被测物体长度为??
?cm．
17._____和_____之间总会有些差异，叫误差。误差______避免，错误______避免。（选填可以或者不可以）
18.一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度，测量结果分别是1.41cm、1.52cm、1.42cm、1.44cm，则物体的长度是??
?
．
19.观察如1图的停表（秒表），每一小格代表???s，此时的秒表所表示的时间是???
s。
20.测量长度的基本工具是_____________。使用前应先观察：___________、_____________和_____________。结果由
_________和__________组成。
21.如图，在铅笔杆上密绕30圈金属丝，图中刻度尺的最小分度值为___
毫米，金属丝线圈的整体长度为__
厘米，由此可知金属丝的直径是___
毫米，若在数圈数时少数了l圈，则测量值将偏___
_；若在绕线时圈与圈之间有间隙，则测量值比真实值要偏_______。
实验题
22.（1）图甲是一只秒表，大表盘的分度值是__，此时秒表的读数为__s．
（2）如图乙所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，就分度值而言，__刻度尺更精确些，其中放置正确的是__刻度尺，则物体的长度为__．
（3）小明用如图丙所示的刻度尺测一木块的宽，请指出它在测量中的两处错误．
①____________________________
②____________________________
（4）小明用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数值分别为2.35cm、2.56cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为_____cm．
23.小丽欲测量一根长为L的细铜丝的直径，她的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1
B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2
C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d
D．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上
E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n
(1)以上步骤中，没有必要的步骤是________，错误的步骤是_________，还缺少的步骤F是_________。
(2)实验步骤的合理顺序应是______________。
解答题
24.学校的实验桌上摆放着如下器材：三角板一套（两块），刻度尺一把，大头针以及足够长的白纸条，圆柱体一个．老师提出了这样的要求：从中任选器材设计一个测圆柱体周长的实验，误差越小越好．写出实验器材及实验步骤．暑假作业01天
第一节
长度和时间的测量
选择题
1.下列估测值最接近实际的是（
）
A.普通筷子长度约为24dm
B.一支粉笔的长度约为40cm
C.一层楼高约为3m
D.一张纸厚度约为0.9mm
【答案】C
【解析】A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，一根筷子的长度略大于20cm，在24cm=2.4dm左右．A不符合题意.
B、中学生拳头的宽度在10cm左右，一支粉笔的长度与此差不多，在10cm左右．B不符合题意.
C、三层楼的高度在10m左右，一层楼的高度在3m左右．C符合题意.
D、一般纸张的厚度在75μm=0.075mm左右．D不符合题意．故答案为：C．
本题考查的是长度的估测.
2.四位同学做一道单位换算题，其中计算过程正确的是（
）
A.25.64cm=25.64cm×
m=0.2564m
B.25.64cm=25.64×
cm=0.2564m
C.25.64cm=25.64×
m=0.2564m
D.25.64cm=25.64cm×
cm=0.2564m
【答案】
C
【解析】A、“25.64cm×
m”得到的单位不存在，A不符合题意；
B、“25.64cm×
”得到的单位不是“m”，B不符合题意；
C、过程及进率正确，C符合题意；
D、“25.64cm×
cm”得到的单位不是“m”，D不符合题意；故答案为：C．
本题考查了学生对长度单位换算的理解和掌握，注意原单位和目标单位之间的进率和解题格式的规范.
3.在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是（
）
A.测量时，刻度尺不能歪斜
B.读数时，视线要正对刻度线
C.测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起
D.记录时，不但要记录数值，还必须在数字后面注明测量单位.
【答案】C
【解析】由刻度尺的正确使用方法,可以知道A、B、D不符合题意;
测量时如果零刻线磨损,可以从较清楚的刻线处(一般选择整数)对齐测量,记录结果时从开始测量时对齐的刻线处量起.C符合题意.故答案为：C.
使用刻度尺时：（1）尺要与被测物体对齐，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测物体；
（2）读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；
（3）记录测量结果时要记上数值和单位．
4.如图所示是小明用刻度尺测量一铅笔长度的示意图，该刻度尺的分度值和铅笔的长度分别是（ ）
A.1
cm、5.20
cm
B.1
cm、7.20
cm
C.1
mm、5.20
cm
D.1
mm、7.20
cm
【答案】C
【解析】刻度尺的分度值为相邻的两刻度线表示的长度，由图知道1cm又分为10个小刻度，故分值为1mm；铅笔的起始端对应的刻度值为2.00cm，末端对应的刻度值为7.20cm，故铅笔长度是，7.20cm-2.00cm=5.20cm，C符合题意.所以答案是：C.
【考点精析】利用长度的测量对题目进行判断即可得到答案，需要熟知长度的测量，测量结果包括准确值、估读值、和单位．
5.下列关于误差的说法正确的是(
)
A.误差就是错误
B.采用精密仪器就不会产生误差
C.误差不能消除，只能尽量减少，但错误是可以消除的
D.只要正确测量，仪器越精密就没有误差
【答案】
C
【解析】
A、误差是在正确操作下测量过程中产生的，是测量值与真实值之间的差异，测量时出现误差，不等于出现了错误，错误是可以避免的，而误差是不能避免的，
A不合题意；
B、误差是不可避免且客观存在的，采用精密仪器也会产生误差，B不合题意；
C、误差不能消除，只能尽量减少，但错误是可以消除的，C符合题意；
D、选用精密仪器也会产生误差，误差是不可避免的，D不合题意
.
故答案为：C
.
误差是正确测量的过程中产生的，是测量值与真实值之间的差异，误差不能消除，只能采取使用精密仪器、多次测量求平均值等方法减小误差；错误是由于测量方法不正确引起的，是可以避免的
.
6.下列测量中采用了比较合理的方法的是（
）
A.
测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸厚，然后除以200
B.
测乒乓球的直径时，直接测量就可以了
C.
测量铁路线长度时，用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量
D.
测数学书中一张纸的厚度时，先测出200页同样纸厚，然后除以100
【答案】
D
【解析】对于无法直接测量的微小量，可把数个相同的微小量放在一起测量，再把测量结果除以测量的个数，就可以得到这个微小量的长度。这种方法叫做累积法。A、D选项采取的就是累积法，但D选项没有除以测量的个数，D错误，A正确，选填A.；乒乓球的直径无法直接测量，应采用替代法进行测量，B错误；采用棉线法测量曲线长度，可让无伸缩的棉线与曲线完全重合，做好记号，然后拉直用刻度尺测量，C选项棉线有弹性，错误。
7.关于误差，以下说法中错误的是（
）
A.
误差是测量值与真实值的差异
B.
无论用多精密的仪器测量，都不可能没有误差
C.
选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差
D.
误差是难免的，所以减少误差是不可能的
【答案】D
【解析】误差是指测量值与真实值之间的差异。误差的产生是与测量的人和测量的仪器的精密程度有关，因此测量工具越精密，误差就可以更小，多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。由以上可知选项ABC正确，选项D错误。
8.如图是用不透明的厚刻度尺测量一木块的长度，你认为正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】使用刻度尺测量物体的正确方法：刻度尺0刻度线对齐被测对象，0刻度线磨损的可任选一刻度线作为0刻度线；必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象．由此可知：A.
刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，所以选项A不正确；B.
刻度尺的使用规范，方法正确，所以选项B正确；C.
刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，所以选项C不正确；D.
刻度尺未与被测物体平行放置，所以选项D不正确。
9.根据下列测量长度的数据，所用刻度尺的分度值为厘米的是（
）
A.
32.8m
B.
3.28m
C.
0.328m
D.
0.0328m
【答案】C
【解析】刻度尺测长度，读数时估读到分度值的下一位。由此可知：
A．32.8m，尺子的分度值为1m，故A不符合题意。
B．3.28m，尺子的分度值为1dm，故B不符合题意。
C．0.328m，尺子的分度值为0.01m=1cm，故C符合题意为答案。
D．0.0328m，从右边数第二位表示尺子的分度值，分度值为0.001m=1mm，故D不符合题意。
10.测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示。以下说法中正确的是(
)
A.
所用刻度尺的分度值为1
cm
B.
读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行
C.
测得图中细铜丝的总宽度为18.90
cm
D.
实验中需要数所绕铜丝的圈数
【答案】D
【解析】由图可知，刻度尺1cm分为10个小格，一个小格为1mm，所以所用刻度尺的分度值为1mm，故A错误。
读取图中刻度尺的示数时，视线应正对刻度线，与刻度尺刻度线垂直，故B错误。
线圈左侧与刻度尺15.00cm刻线对齐，线圈总长度L=18.90cm-15.00cm=3.90cm，故C错误。
利用“累积法”测细铜丝的直径，测出线圈的总宽度，再数所绕铜丝的圈数，用总宽度除以圈数，即细铜丝的直径。故D正确为答案。
11.如图所示为用A、B两把刻度尺同时测量一个木块的长度，则A、B的读数分别为(
)
A.
刻度尺A：3.80
cm，刻度尺B：3.80
cm
B.
刻度尺A：3.80
cm，刻度尺B：2.8
cm
C.
刻度尺A：2.80
cm，刻度尺B：2.80
cm
D.
刻度尺A：2.80
cm，刻度尺B：2.8
cm
【答案】D
【解析】由图可知，A刻度尺的分度值为1mm，物体的左侧边缘与1.00cm刻度线对齐，右侧所对刻度为3.80cm，所以物体长度为L=3.80cm-1.00cm=2.80cm；
B刻度尺的分度值为1cm，物体的左侧边缘与1.0cm刻度线对齐，右侧所对刻度为3.8cm，用B刻度尺测量物体的长度为L=3.8cm-1.0cm=2.8cm。故D正确为答案。
12.一次课堂计算比赛中，四位同学的计算过程如下，其中正确的是(
)
A.
7.2
mm＝7.2
mm×10－3＝7.2×10－3
m
B.
15
m＝15×106＝1.5×107
μm
C.
2.5
km＝2.5
km×104
cm＝2.5×104
cm
D.
3.0×106
cm＝3.0×106×10－2m＝3.0×104
m
【答案】D
【解析】A．1mm=10-3m，所以7.2mm=7.2×10-3m，故A的计算过程错误。
B．中间步骤没有带单位，15m=15×106μm=1.5×107
μm，故B错误。
C．2.5km=2.5×105cm，中间步骤应用“105cm”代替“km”，故C错误。
D．3.0×106
cm＝3.0×106×10－2m＝3.0×104
m，数值不变，单位作“等量代换”，故D正确为答案。
填空题
13.测量长度的工具是________；国际单位中，时间的基本单位是_____________。
【答案】刻度尺
秒（s）
【解析】测量长度的基本工具是刻度尺，在国际单位制中时间的主单位是秒。
14.完成下列单位换算：1.2m=___________dm=___________mm=____________nm
5.4
×
103s=___________mim
【答案】12
1.2×103
1.2×109
90
【解析】因1m=10dm=100cm=1000mm=109nm；故可得1.2m=12dm=1.2×103mm=1.2×109nm；因1min=60s，可得5.4
×
103s=90mim
15.坐在温馨的物理考场仔细想想：你平时走路的步幅约为50??
?
，
上体育课时你跑100
m所需时间约为16??
?
.
(填上合适的物理量单位)
【答案】cm；s
【解析】成年人的步幅在75cm左右，中学生的步幅比成年人小，约为50cm
.
中学生跑100m所需时间约为16s
.
所以答案是：cm
;
s
.
【考点精析】掌握长度的估测是解答本题的根本，需要知道注意误差概念：指测量值与被测物体的真实值之间的差异．误差在任何测量中都存在，误差的产生跟测量的人和工具有关，只能减小不可避免．
通常采用多次测量取平均值的方法来减小误差．
而错误是应该且可以避免的．
16.如图被测物体长度为??
?cm．
【答案】
2.50
【解析】由题可知，刻度尺的分度值为1mm，所以被测物体长度为L=6.50cm-4.00cm=2.50cm。所以答案是：2.50．
【考点精析】掌握长度的测量是解答本题的根本，需要知道长度的测量，测量结果包括准确值、估读值、和单位．
17._____和_____之间总会有些差异，叫误差。误差______避免，错误______避免。（选填可以或者不可以）
【答案】测量值
真实值
不可以
可以
【解析】误差是测量值与真实值之间的差异，误差不同于错误，误差是测量时遵循测量规则，对分度值以下的长度进行估读时造成的差异，故误差是不可避免的，错误是测量方法错误，或测量人不遵循测量规则造成的差别，故错误是可以避免的。
18.一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度，测量结果分别是1.41cm、1.52cm、1.42cm、1.44cm，则物体的长度是??
?
．
【答案】1.42cm
【解析】根据题意知道，1.52cm与其他几个数据相差很大，所以它是错误的数据，求平均值时要舍去；
求平均值后的值的有效数字应该跟所给数据的有效数字一样，除不尽时应四舍五入，故物体的长度是：
≈1.42cm.
所以答案是：1.42cm．
【考点精析】本题主要考查了长度的测量的相关知识点，需要掌握长度的测量，测量结果包括准确值、估读值、和单位才能正确解答此题．
19.观察如1图的停表（秒表），每一小格代表???s，此时的秒表所表示的时间是???
s。
【答案】0.1；71.1
【解析】由图知答表盘上的一个大格子所表示的时间是1s，一个大格子又被分为10个小格子，即一个小格子所表示的时间是0,1s；小表盘的指针偏过1min,即小表盘的指针所示的时间为1min=60s，大表盘的指针所指示的时间为11.1s，秒表所表示的时间是小表盘和大表盘所示的时间之和，即71.1s。所以答案是：0.1；71.1。
20.测量长度的基本工具是_____________。使用前应先观察：___________、_____________和_____________。结果由
_________和__________组成。
【答案】刻度尺
零刻线
量程
分度值
数字
单位
【解析】测量长度的基本工具是刻度尺；使用刻度尺前要先观察刻度尺的零
刻线、量程、分度值，记录结果时必须有数字和单位。
21.如图，在铅笔杆上密绕30圈金属丝，图中刻度尺的最小分度值为___
毫米，金属丝线圈的整体长度为__
厘米，由此可知金属丝的直径是___
毫米，若在数圈数时少数了l圈，则测量值将偏___
_；若在绕线时圈与圈之间有间隙，则测量值比真实值要偏_______。
【答案】1
3.00
1
大
大
【解析】图中刻度尺单位cm，每一大格又分10小格，所以分度值为：1mm；从整数5刻度开始量起，右端读数为8.00cm，所以金属丝线圈的整体长度为3.00cm；金属丝的直径为：
；若在数圈数时少数了l圈，那么实际为31圈，实际直径为：
，所以1mm偏大了；若在绕线时圈与圈之间有间隙，则总长度比3.00cm大，除以圈数后仍偏大。答案为：(1).
1
(2).
3.00
(3).
1
(4).
大
(5).
大
实验题
22.（1）图甲是一只秒表，大表盘的分度值是__，此时秒表的读数为__s．
（2）如图乙所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，就分度值而言，__刻度尺更精确些，其中放置正确的是__刻度尺，则物体的长度为__．
（3）小明用如图丙所示的刻度尺测一木块的宽，请指出它在测量中的两处错误．
①____________________________
②____________________________
（4）小明用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数值分别为2.35cm、2.56cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为_____cm．
【答案】0.1s
337.5
A
A
2.20cm；
刻度尺没有放正，这样测量不准确
刻度线没有贴近被测物体；
2.36
【解析】（1）停表中间小盘上，1min中间有两个小格，所以分度值为0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向6的一侧，因此分针指示时间为5min；停表大盘上，1s之间有10个小格，所以分度值为0.1s，指针在7.5s处，指示时间为37.5s；此时秒表的读数为5min37.5s，合337.5s。
（2）由图乙可知，A尺1cm分为10个小格，分度值为1mm；B尺1cm分为5个小格吗，分度值为2mm，分度值越小越准确，故A刻度尺更精确些。
长度测量时，刻度线要紧贴被测物，其中放置正确的是A刻度尺，则物体的长度为2.20cm。
（3）图丙中测量的错误是①刻度尺没有放正，这样测量不准确；
②刻度线没有贴近被测物体；
（4）四次测量的数值中，2.56cm与其它数值偏差较大，是错误值，不可用。
所以测量结果为。
23.小丽欲测量一根长为L的细铜丝的直径，她的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1
B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2
C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d
D．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上
E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n
(1)以上步骤中，没有必要的步骤是________，错误的步骤是_________，还缺少的步骤F是_________。
(2)实验步骤的合理顺序应是______________。
【答案】A
C
用细铜丝绕圈的长度L2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝直径
DEBF
【解析】本实验欲测量钢丝的直径，而钢丝的直径是比较小的，甚至小球刻度尺的分度值，所以是不能直接测量的，否则误差会很大，所以为了测量更准确采用了累积法，即测量n个直径的长度再除以n。
由于目的是测量钢丝的直径，所以A步骤测量钢丝的总长度是没有用的；相应的B步骤用总长度圈数得直径是错误的。根据B步骤修改为正确的步骤F：用铜丝绕圈的长度L2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝直径。正确的步骤为：DEBF
解答题
24.学校的实验桌上摆放着如下器材：三角板一套（两块），刻度尺一把，大头针以及足够长的白纸条，圆柱体一个．老师提出了这样的要求：从中任选器材设计一个测圆柱体周长的实验，误差越小越好．写出实验器材及实验步骤．
【答案】器材：白纸条、大头针、刻度尺、圆柱体；
步骤：
（1）将白纸条紧紧包住圆柱体一周多，在纸条的重叠处用大头针扎一个孔；
（2）将白纸条展开，用直尺量出相邻两孔之间的距离L1；
（3）在圆柱体的不同处重复上述实验步骤，分别记下测量结果为L2，L3；
（4）求出平均值就是圆柱体的周长，L=(L1+L2+L3)/3。
【解析】圆柱体的周长是无法直接测量的，我们可以使用白纸条绕圆柱体一周，并用大头针在重叠处扎一个小孔，测出相邻两小孔之间的距离就是圆柱体的周长，这种测量长度的方法叫以曲代直法．为了减小误差还可以采用多次测量求平均值的方法．
解答：所需器材：白纸条、大头针、刻度尺、圆柱体；
