(共30张PPT)
Unit
2
My
schoolbag
Part
A
Let’s
learn
&
Let's
do
PEP·四年级上册
Sing
a
song
Let's
read
wall
picture
computer
blackboard
lights
fan
floor
windows
teacher’s
desk
door
desks
and
chairs
Game:句子接龙
I
see
two…
I
see
a
…
schoolbag
书包
I
have
a
new
schoolbag.
Lead-in
school
bag
schoolbag
Look,
I
have
a
new
schoolbag.
It's
so
beautiful.
What's
in
the
schoolbag?
Let's
have
a
look!
maths
book
数学书
What's
in
the
schoolbag?
a
maths
book
three
maths
books
English
book
英语书
What's
in
the
schoolbag?
an
English
book
four
English
books
What's
in
the
schoolbag?
Chinese
book
语文书
a
Chinese
book
four
Chinese
books
What's
in
the
schoolbag?
storybook
故事书
a
storybook
three
storybooks
Pair
work
What's
in
your
schoolbag?
眼
金
睛
火
What’s
missing?
What’s
missing?
What’s
missing?
What’s
missing?
Let's
learn
What’s
in
your
schoolbag?
An
English
book,
a
Chinese
book,
a
maths
book
and
three
storybooks.
What’s
in
your
schoolbag?
An
English
book,
a
Chinese
book,
a
maths
book
and
three
storybooks.
Let’s
do
Look
and
say.
What
are
they
doing?
Put
your
Chinese
book
in
your
desk.
Put
your
pencil
box
on
your
English
book.
把你的语文书放进你的桌子里。
把你的文具盒放在你的英语书上面。
Put
your
maths
book
under
your
schoolbag.
Put
your
eraser
near
your
pencil
box.
把你的数学书放在你的书包下面。
把你的橡皮擦放在你的文具盒旁边。
Play
games
I
say,
you
do
and
then
you
say,
I
do.
课堂小练习
将图片与单词配对。
根据图片，选出正确的单词。
I
have
a
___
(A.
maths
book
B.
notebook).
2.
—Where's
the
schoolbag?
—It's
___
(A.in
B.
on)
the
desk.
A
B
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
Unit2
My
schoolbag
【概
述】
本课是PEP教材四年级上册Unit2
My
schoolbag.本单元一共6课时，本课为第1课时
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
1.能够听、说、认读单词和短语“schoolbag,
maths
book,
English
book,
Chinese
book,
storybook”
2.能够熟练运用句型“What’s
in
your
schoolbag?”来询问各种书本的名称并做出回答
3.能够听懂指令，并做出正确的动作反应
【教学重点】
1.能够理解和掌握句型“What’s
in
your
schoolbag?”及重点单词和短语“schoolbag,
maths
book,
English
book,
Chinese
book,
storybook”。
2.注意含有单词
“book”的短语“maths
book,
English
book,
Chinese
book”及合成词“storybook”的正确书写。
【教学难点】
1.能够熟练运用句型“What’s
in
your
schoolbag?”来询问书包里各种书本的名称并做出回答。
2.能够熟练使用句型“Put…in/on/under/near…”。
教具准备：
1.英语资源。2.
PPT课件。
【教学过程】
Step?1.热身（Warm
up)
1.Sing
a
song
2.Let's
read
3.Game:句子接龙What
can
you
see
in
our
classroom?
（设计意图：通过游戏的方式复习并导入新课。）
Step2.新课展示（Presentation）
Lead
in：I
have
a
new
schoolbag.
学习书包schoolbag
学习maths
book
学习English
book
学习Chinese
book
学习storybook
游戏：火眼金睛，巩固单词
What’s
missing?
播放Let's
learn动画，模仿语音语调
Let’s
do
I
say,
you
do
and
then
you
say,
I
do.
（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在玩的过程中学习词汇。）
Step3.Extending
:
1.将图片与单词配对。
2.根据图片，选出正确的单词。
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step5:
Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6:
Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
课后反思：
1.运用歌曲、PPT、游戏等多种教学手段吸引学生参与到各种教学活动中来，在轻松愉快的氛围中复习旧知、学习新知。
2.将Let’s
do中的句型穿插在Let’s
learn板块的教学中，教师引入相关指令语，让学生听听做做，手、眼、耳、脑并用，帮助学生更好地记忆单词的意义与读音，同时增加了课堂的趣味性，活跃了课堂气氛。
PAGE
4
