（中考必杀技）2012年中考历史重要考点专项复习与训练（七年级上册）
文档属性
| 名称 | （中考必杀技）2012年中考历史重要考点专项复习与训练（七年级上册） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 262.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2012-06-03 18:38:20 | ||
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文档简介
2012年中考历史重要考点专项复习与训练
《中国历史》七年级上册
【复习目标】（学点扫描 明确目标）
（1）说出西周分封制的主要内容。
（2）通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。
（3）了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实。
（4）列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。
（5）讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。
（6）概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。
（7）知道孔子，了解"百家争鸣"的主要史实。
【考点解读】（考点引领，重点把握）
1.西周的分封制：
目的：为了巩固统治。
内容：
（1）周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
（2）诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
作用：通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
2.商鞅变法：
背景：春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将开垦出来的田地变成私产并出租。他们转化为封建地主。租种地主土地的人，变成农民。
目的：新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。
时间和当时的国君：公元前356年，秦孝公。
内容：
（1）国家承认土地私有，允许自由买卖。
（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。
（3）根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
（4）建立县制，由国君直接派官吏治理。
历史作用：秦国通过商鞅变法，封建制度在秦国确立，促进封建经济的发展，加强军队的战斗力，使秦国很快成为战国七雄中最富强的国家，为统一全国奠定了基础。
3.秦朝巩固统一的措施：
政治上--建立封建专制主义中央集权制度。
（1）建立皇权：最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。
（2）中央：中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。
（3）地方：推行郡县制，分36郡，郡下设县。
经济文化上--统一文字、货币、度量衡。
（1）统一货币：圆形方孔钱。
（2）统一度量衡：对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。
（3）统一文字：把小篆作为全国规范文字，后来推广笔画更为简单的隶书。
思想上--“焚书坑儒”。
（1）目的：为了加强思想控制。
（2）过程：秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏有关医学、占卜、种植的书，其它一律烧毁，又把暗中诽谤他的儒生全部活埋，这就是“焚书坑儒”。
（3）影响：钳制了思想，摧残了文化，给我国古代文化典籍的保存造成极大损失。
军事上--北击匈奴筑长城和统一南疆修灵渠
（1）北筑长城：目的是为了抵御匈奴南侵。蒙恬北击匈奴，夺取河套地区。修筑西起临洮，东到辽东的长城。
（2）开发南疆修灵渠：秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。作用：为中原与岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件。
4.汉武帝大一统的主要史实：
政治上：接受主父偃的建议，实行推恩令。
思想文化上：接受董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术。
军事上：派卫青、霍去病先后2次北击匈奴，大败匈奴，迫使匈奴西迁。
经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央。统一铸钱（五铢钱）。
外交上：派张骞2次通西域，开辟丝绸之路，并将西域地区（今新疆和中亚一部分地区）纳入中央政府管辖。
5.张骞通西域和丝绸之路：
（1）概况：①第一次：公元前138年，从长安西行，途中被匈奴人所扣，辗转到达大月氏。虽然没有达到目的，但是却了解了西域各国的情况和他们愿与汉朝交往的愿望，为日后汉朝经营西域打下了良好的基础。②第二次：公元前119年，带着牛羊和丝绸出使西域。促使西域各国与汉朝建立了友好的关系，推动了西域与汉朝的经济文化交流。意义：张骞出使西域是我国历史上的壮举，张骞为巩固统一多民族国家，沟通西域与内地的联系，促进东西方经济文化交流作出突出贡献。
（2）陆上“丝绸之路”：起止点：起点----长安，止点----欧洲的大秦。基本路线：长安→河西走廊→敦煌→今新疆地区→西亚→欧洲的大秦。海上“丝绸之路”：汉武帝以后，商人出海贸易而开辟出来。路线：广东沿海→中南半岛→马来半岛→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和斯里兰卡岛。意义: 丝绸之路的开辟，加强了汉朝与西域各地的友好交往，促进了东西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。
6.北魏孝文帝改革：
一是迁都洛阳。
二是实行汉化措施：
（1）语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。
（2）服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。
（3）姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。
（4）婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。
（5）政治：采用汉族官制、律令。
（6）礼法：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。
概括为：（1）说汉语（2）穿汉服（3）改汉姓（4）同汉婚（5）用汉制（6）习汉礼。
影响：促进了民族融合。
7.孔子及"百家争鸣"：
学派 姓名 著作 主 要 思 想
儒家 孔子 《论语》 提出“仁”的学说，主张“为政以德”。主张“因材施教”、谦虚好学、“温故而知新”
道家 老子 《道德经》 认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。主张以柔克刚
墨家 墨子 《墨子》 “兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争
儒家 孟子 《孟子》 提出“春秋无义战”，反对一切战争。“仁政”治国，轻徭薄赋。保护自然
道家 庄子 《庄子》 “无为而治”
法家 韩非 《韩非子》 主张改革，提倡法治。主张建立君主专制中央集权的封建国家。
兵家 孙武 《孙子兵法》 “知彼知己，百战不殆”
【应用提高】（尝试应用，共同提高）
1. 读图结合所学知识，回答问题：（填写字母）
（1）战国时变法成效最大的国家是
（2）春秋时第一个称霸的国君是 国家的。
（3）战国初由晋国分裂出来的国家除了魏国
外还有 和 两个。
（4）“可怜赵军作坑魂，自此群雄不敢西”所表述的历史故事发生在 和 两国之间。
2. 读下图，回答问题。
图一 图二
（1）请结合所学知识，分别为两幅示意图确定适当的名称。
（2）图一说明秦朝在全国推广的标准文字是什么？秦朝时日常文书往来通用的字体又是什么？
（3）图二是谁采取的措施？据图说出这一措施的具体内容是什么？它在历史上产生了怎样的影响？
（4）图一、图二所反映的两项措施有什么相同点？（提示：可从目的、基础、作用、影响等方面回答）
3. 下图一是穿裤褶服的南朝乐队，图二是穿汉服的少数民族贵族：
请回答：
（1）这两幅图反映了当时黄河流域民族融合在什么上的表现？
（2）这种融合在什么事件后表现得更为明显和突出？
【应用提高】参考答案：
1.（1）A。（2分）（2）E。（2分）（3）B F。（4分）（4）A B。
2.（1）图一：秦统一文字（示意图）。图二：秦统一货币（示意图）。（2）标准文字：小篆。通用字体：隶书。（3）秦始皇。 具体内容：废除六国的刀币、布币、铜贝等，将战国后期秦国的圆形方孔钱作为流通的货币。历史影响：圆形方孔钱在我国通用了整整两千多年（秦以后，历朝都仿照秦钱样式铸行）。 （4）相同点：都是为了巩固国家的统一；都以原来秦国使用的制度为基础；都促进了各地区的交流，有利于巩固国家的统一；都产生了深远的历史影响。
3.（1）在社会生活的服饰上的表现。（2）北魏孝文帝。
【拓展提升】（扣标整合 形成能力）
1.土地所有制：
西周：土地国有制——井田制。
战国：确立封建土地所有制（地主土地所有制）
建国初的土地改革：由地主土地私有为农民土地私有。
农业社会主义改造：农民地土私有制改为土地集体所有制。
家庭联产承包责任制实行以来：公有制形式没改变，只是将公有土地承包给农民进行生产经营。
2.商鞅变法图示：
承认土地私有和自由买卖 建立封建土地所有制 确立封建制度
奖励生产 经济发展 国富
奖励耕战 为统一全国
奖励军功 军队战斗力加强 兵强 奠定基础
建立县制：由国君派官吏治理 加强中央集权
3.秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点：
相同点：目的相同，都是为了加强中央集权；实质相同，都是文化专制的表现。
不同点：方式和结果不同，秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行极其粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统的局面形成和巩固。
4. 中原与西域间的经济文化交流
考点专项复习与训练测试题（七年级上册）
（考考自己！我努力，我成功）
试题说明：
1、本试题分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。时间60分钟。
2、第I卷（选择题）的答案填在第II卷前的答题表中，第II卷直接答在试卷上。
第I卷（选择题 共40分）
一、选择题：本大题共有20个小题。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的，将正确选项的代码选出，并填入第II卷前的答题表中。
1. “退避三舍”、“纸上谈兵”等成语故事均出自春秋战国时期各诸侯国间发生的著名战役。诸侯国出现源于西周的（ ）
A．世袭制 B．奴隶制 C．禅让制 D．分封制
2. 为了方便记忆，小明画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．等级制 D．世袭制
3．从西周“普天之下，莫非王土”到战国商鞅“废井田，开阡陌”，直接反映了（ ）
A．土地所有制由私有变为国有 B．土地所有制由国有变为私有
C．农民土地所有制变为地主土地所有制D．农民土地所有制变为地主土地所有制
4. 根据《史记·商君列传》记载：“商鞅相秦十年。宗室贵戚多怨。”这主要是因为商鞅变法（ ）
A.准许土地自由买卖 B.承认土地私有
C.根据军功授于爵位和田宅 D.建立县制
5. 新兴地主阶级最早出现在（ ）
A．战国 B．秦朝 C．春秋 D．商朝
6. 四川成都平原素有“天府之国”的美称，从历史上看，“天府之国”形成的人为因素是（ ）
A．成都平原物产丰饶 B．成都平原土地肥沃
C．都江堰的修建 D．成都平原没有水患
7.甲骨文和金文的书写载体分别是（ ）
A．龟甲、兽骨和青铜器 B．龟甲、兽骨和竹木简
C．青铜器和纸 D．纸和竹简、丝帛
8. 秦灭六国后，统一了度量衡。右图是秦朝测量重量的工具之一“秦权”，他上面文字的文体是（ ）
A．大篆 B．小篆 C．楷书 D．行书
9.近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家的道德核心是（ ）
A．“仁” B．“无为而治” C．“兼爱”、“非攻” D．“法治”
10. 有诗云：“劝君少骂秦始皇……百代犹行秦法政。”“秦法政”不包括（ ）
A．分封制 B．中央集权制 C．郡县制 D．皇帝制
11．下图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”所反映的历史信息主要是（ ）
A. 疆域辽阔，人口众多 B. 国家一统，中央集权
C. 法律严苛，覆盖全国 D. 交通发达，经贸昌盛
12. 柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。文中的两个“制”分别是指（ ）
A．分封制和郡县制 B．奴隶制和郡县制
C．分封制和专制主义中央集权制 D．奴隶制和专制主义中央集权制
13.如你生活在秦朝时期，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的 ①我刚刚拜会了我县的县令 ②官府用小篆字体发布了一个告示 ③朋友送给我一部《伤寒杂病论》 ④我下个月送儿子去太学读书（ ）
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
14.《大汉天子》是近几年的一部热播电视剧，“大汉天子”为推进我国首次大一统格局做出了重要贡献。在加强中央对地方的控制方面，他采取的最重要一项措施是（ ）
A．设司隶校尉B．实行“推恩令”
C．北击匈奴 D.“罢黜百家，独尊儒术”
15.“张骞说：我通；班超说：我也通。卫青说：我打；霍去病说：我也打。”这句诙谐有趣的话所反映的史实是（ ）
A．通西域，北击匈奴 B．通吐蕃，南击南蛮
C．通夷洲，西击党项 D．通南中，东击东胡
16.有人说：“2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前， 茶叶是中国的名片……”，其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是（ ）
A．张骞通西域 B．商鞅变法 C．秦始皇加强中央集权 D．百家争鸣
17. “自古书契多编以竹简，其用缣帛（即按书写需要裁好的丝织品）者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”文中的记载是下列哪一人物的发明（ ）
A．毕升 B．蔡伦 C．李时珍 D．宋应星
18. 以下图片反映出的历史现象是（ ）
A．民族融合 B．中外交往
C．国家统一 D．经济发展
19.（孝文帝）“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”对于诏令内容理解准确的是（ ）
A．在朝廷必须说汉语，违反者免其官职 B．采用汉族的法律，惩治违法的官员
C．朝廷令所有的鲜卑人都说汉语 D．朝廷有权惩处违法官员
20.东晋名士多，产生了王羲之、顾恺之等著名书画家，究其根本原因是（ ）
A.自然条件优越 B.战乱少，社会秩序安定
C.北人南迁，开发了江南 D. 统治者施行仁政
选择题答题表
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
第II卷（非选择题 共60分）
21.阅读下列材料，回答问题：（14分）
材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖；二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职．没有军功就不能享受贵族特权；三、凡是奴隶从事农业生产，多交租税，免其徭役；四、建立县制，全国划分31个县，由国君直接委派官吏管理。”
（1）你认为商鞅变法对哪些人有利，而对哪些人不利？（4分）
（2）你认为上述措施中哪项对后世影响最大？（2分）
材料二：“……（魏主）下令不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。……”
（3）材料二反映的北魏孝文帝改革的法令是什么？（2分）
（4）请分别概括指出商鞅变法和北魏孝文帝改革的历史作用。（4分）
（5）上述两次变革给你什么启示？（2分）
22. 阅读下列材料，根据相关知识回答下列问题：（16分）
毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。惜秦皇汉武，略输文采：唐宗宋祖，稍逊风骚：一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，……”
（1）材料中所提“秦皇”最伟大功绩是什么 （2分） 他首创了哪些措施或制度？（4分）
（2）“秦皇”采取哪些措施加强全国经济交流和文化发展 （4分）
（3）在对待儒家学说的态度上，“秦皇”和“汉武”分别采取了什么重大举措？（2分）
（4）“秦皇”对匈奴采取积极防御，曾派大将出击匈奴，并修建了举世闻名的工程，这个工程的东西起止点分别在哪 （2分）
（5）汉武时曾经派哪两位将军出击匈奴 （2分）
23. 阅读下列材料：（16分）
材料一
图一 图二
材料二 孔子早年丧父，家境贫寒。他“十有五而志于学”，一生努力不懈。他曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪典章制度，还向齐国学习音乐。他去世前一天，还要求弟子将典籍拿到自己面前。
材料三 著名华人作家韩素音曾说：中国文化影响之大与孔子思想中的进步因素所做的贡献是分不开的。
请回答：
（1）指出材料中孔子的主要观点。（4分）
（2）历史上对待儒家思想持反对态度的两个重大事件是什么？（4分）
（3）据材料，概括孔子的治学态度。（4分）
（4）据此，结合所学知识谈谈你对孔子思想影响的认识。（4分）
24. 历史上的“丝绸之路”是中外经济、文化交流的重要通道。今天的亚欧大陆桥东起连云港，西至鹿特丹，被誉为“现代丝绸之路”。据此完成下列问题：（14分）
（1）丝绸之路的开辟，对汉代社会有何影响？（2分）
（2）请你叙述丝绸之路的路线。（4分）
（3）西汉为保证“丝绸之路”畅通设置什么机构或官职？（2分）
（4）你能列举出今天古丝绸之路上闻名全国的两种著名的物产吗？（4分）
（5）请说出在此路上一个名胜古迹。（2分）
七年级上册测试题答案
一、选择题答案（每小题2分，共计40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B B C A C A B A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A A B A A B A A C
二、非选择题：（21题14分，22题15分，23题9分，24题14分.共计60分）
第21题答案要点：
（1）对新兴地主阶级有利，对守旧的贵族不利。
（2）建立县制
（3）说汉语。
（4） 商鞅变法为秦的统一奠定了基础；北魏孝文帝改革促进了民族融合。
（5）只有变革社会才能进步等。言之有理即可得分。
第22题答案要点：
（1）统一全国，建立秦朝。首创：建立秦朝、中央集权制度、皇帝制（君主制）、郡县制。
（2）秦始皇统一货币为圆形方孔铜钱，而且统一了度量衡。汉武帝则把地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。
（3）秦始皇：焚书坑儒，排斥儒家学说；汉武帝：罢黜百家，独尊儒术，推崇儒家学说，并把它作为封建正统思想。
（4）西起临洮，东到辽东。
（5）卫青、霍去病。
第23题答案要点：
（1）提倡“仁”的学说（或以德治民）；温故而知新。（4分）
（2）“焚书坑儒”、新文化运动。
（3）他胸怀大志；勤学好问；注重实地考察；终生学习。（言之有理，答对三条即可得分）
（4）孔子是伟大的思想家，他创立的儒家学说成为我国封建社会的正统思想，在我国传统文化中占重要地位，对后世影响极大。他的教育思想影响深远。
第24题答案要点：
（1）促进了汉朝经济文化的交流。
（2）从长安出发，通过河西走廊到达今天的新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。
（3）细雨都护府（西域都护）。
（4）葡萄、苜蓿、石榴、核桃（选二）。
（5）敦煌莫高窟、西安大雁塔、秦陵兵马俑、楼兰古国等（选一）。
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《中国历史》七年级上册
【复习目标】（学点扫描 明确目标）
（1）说出西周分封制的主要内容。
（2）通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。
（3）了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实。
（4）列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。
（5）讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。
（6）概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。
（7）知道孔子，了解"百家争鸣"的主要史实。
【考点解读】（考点引领，重点把握）
1.西周的分封制：
目的：为了巩固统治。
内容：
（1）周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
（2）诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
作用：通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
2.商鞅变法：
背景：春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将开垦出来的田地变成私产并出租。他们转化为封建地主。租种地主土地的人，变成农民。
目的：新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。
时间和当时的国君：公元前356年，秦孝公。
内容：
（1）国家承认土地私有，允许自由买卖。
（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。
（3）根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
（4）建立县制，由国君直接派官吏治理。
历史作用：秦国通过商鞅变法，封建制度在秦国确立，促进封建经济的发展，加强军队的战斗力，使秦国很快成为战国七雄中最富强的国家，为统一全国奠定了基础。
3.秦朝巩固统一的措施：
政治上--建立封建专制主义中央集权制度。
（1）建立皇权：最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。
（2）中央：中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。
（3）地方：推行郡县制，分36郡，郡下设县。
经济文化上--统一文字、货币、度量衡。
（1）统一货币：圆形方孔钱。
（2）统一度量衡：对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。
（3）统一文字：把小篆作为全国规范文字，后来推广笔画更为简单的隶书。
思想上--“焚书坑儒”。
（1）目的：为了加强思想控制。
（2）过程：秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏有关医学、占卜、种植的书，其它一律烧毁，又把暗中诽谤他的儒生全部活埋，这就是“焚书坑儒”。
（3）影响：钳制了思想，摧残了文化，给我国古代文化典籍的保存造成极大损失。
军事上--北击匈奴筑长城和统一南疆修灵渠
（1）北筑长城：目的是为了抵御匈奴南侵。蒙恬北击匈奴，夺取河套地区。修筑西起临洮，东到辽东的长城。
（2）开发南疆修灵渠：秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。作用：为中原与岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件。
4.汉武帝大一统的主要史实：
政治上：接受主父偃的建议，实行推恩令。
思想文化上：接受董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术。
军事上：派卫青、霍去病先后2次北击匈奴，大败匈奴，迫使匈奴西迁。
经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央。统一铸钱（五铢钱）。
外交上：派张骞2次通西域，开辟丝绸之路，并将西域地区（今新疆和中亚一部分地区）纳入中央政府管辖。
5.张骞通西域和丝绸之路：
（1）概况：①第一次：公元前138年，从长安西行，途中被匈奴人所扣，辗转到达大月氏。虽然没有达到目的，但是却了解了西域各国的情况和他们愿与汉朝交往的愿望，为日后汉朝经营西域打下了良好的基础。②第二次：公元前119年，带着牛羊和丝绸出使西域。促使西域各国与汉朝建立了友好的关系，推动了西域与汉朝的经济文化交流。意义：张骞出使西域是我国历史上的壮举，张骞为巩固统一多民族国家，沟通西域与内地的联系，促进东西方经济文化交流作出突出贡献。
（2）陆上“丝绸之路”：起止点：起点----长安，止点----欧洲的大秦。基本路线：长安→河西走廊→敦煌→今新疆地区→西亚→欧洲的大秦。海上“丝绸之路”：汉武帝以后，商人出海贸易而开辟出来。路线：广东沿海→中南半岛→马来半岛→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和斯里兰卡岛。意义: 丝绸之路的开辟，加强了汉朝与西域各地的友好交往，促进了东西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。
6.北魏孝文帝改革：
一是迁都洛阳。
二是实行汉化措施：
（1）语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。
（2）服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。
（3）姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。
（4）婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。
（5）政治：采用汉族官制、律令。
（6）礼法：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。
概括为：（1）说汉语（2）穿汉服（3）改汉姓（4）同汉婚（5）用汉制（6）习汉礼。
影响：促进了民族融合。
7.孔子及"百家争鸣"：
学派 姓名 著作 主 要 思 想
儒家 孔子 《论语》 提出“仁”的学说，主张“为政以德”。主张“因材施教”、谦虚好学、“温故而知新”
道家 老子 《道德经》 认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。主张以柔克刚
墨家 墨子 《墨子》 “兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争
儒家 孟子 《孟子》 提出“春秋无义战”，反对一切战争。“仁政”治国，轻徭薄赋。保护自然
道家 庄子 《庄子》 “无为而治”
法家 韩非 《韩非子》 主张改革，提倡法治。主张建立君主专制中央集权的封建国家。
兵家 孙武 《孙子兵法》 “知彼知己，百战不殆”
【应用提高】（尝试应用，共同提高）
1. 读图结合所学知识，回答问题：（填写字母）
（1）战国时变法成效最大的国家是
（2）春秋时第一个称霸的国君是 国家的。
（3）战国初由晋国分裂出来的国家除了魏国
外还有 和 两个。
（4）“可怜赵军作坑魂，自此群雄不敢西”所表述的历史故事发生在 和 两国之间。
2. 读下图，回答问题。
图一 图二
（1）请结合所学知识，分别为两幅示意图确定适当的名称。
（2）图一说明秦朝在全国推广的标准文字是什么？秦朝时日常文书往来通用的字体又是什么？
（3）图二是谁采取的措施？据图说出这一措施的具体内容是什么？它在历史上产生了怎样的影响？
（4）图一、图二所反映的两项措施有什么相同点？（提示：可从目的、基础、作用、影响等方面回答）
3. 下图一是穿裤褶服的南朝乐队，图二是穿汉服的少数民族贵族：
请回答：
（1）这两幅图反映了当时黄河流域民族融合在什么上的表现？
（2）这种融合在什么事件后表现得更为明显和突出？
【应用提高】参考答案：
1.（1）A。（2分）（2）E。（2分）（3）B F。（4分）（4）A B。
2.（1）图一：秦统一文字（示意图）。图二：秦统一货币（示意图）。（2）标准文字：小篆。通用字体：隶书。（3）秦始皇。 具体内容：废除六国的刀币、布币、铜贝等，将战国后期秦国的圆形方孔钱作为流通的货币。历史影响：圆形方孔钱在我国通用了整整两千多年（秦以后，历朝都仿照秦钱样式铸行）。 （4）相同点：都是为了巩固国家的统一；都以原来秦国使用的制度为基础；都促进了各地区的交流，有利于巩固国家的统一；都产生了深远的历史影响。
3.（1）在社会生活的服饰上的表现。（2）北魏孝文帝。
【拓展提升】（扣标整合 形成能力）
1.土地所有制：
西周：土地国有制——井田制。
战国：确立封建土地所有制（地主土地所有制）
建国初的土地改革：由地主土地私有为农民土地私有。
农业社会主义改造：农民地土私有制改为土地集体所有制。
家庭联产承包责任制实行以来：公有制形式没改变，只是将公有土地承包给农民进行生产经营。
2.商鞅变法图示：
承认土地私有和自由买卖 建立封建土地所有制 确立封建制度
奖励生产 经济发展 国富
奖励耕战 为统一全国
奖励军功 军队战斗力加强 兵强 奠定基础
建立县制：由国君派官吏治理 加强中央集权
3.秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点：
相同点：目的相同，都是为了加强中央集权；实质相同，都是文化专制的表现。
不同点：方式和结果不同，秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行极其粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统的局面形成和巩固。
4. 中原与西域间的经济文化交流
考点专项复习与训练测试题（七年级上册）
（考考自己！我努力，我成功）
试题说明：
1、本试题分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。时间60分钟。
2、第I卷（选择题）的答案填在第II卷前的答题表中，第II卷直接答在试卷上。
第I卷（选择题 共40分）
一、选择题：本大题共有20个小题。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的，将正确选项的代码选出，并填入第II卷前的答题表中。
1. “退避三舍”、“纸上谈兵”等成语故事均出自春秋战国时期各诸侯国间发生的著名战役。诸侯国出现源于西周的（ ）
A．世袭制 B．奴隶制 C．禅让制 D．分封制
2. 为了方便记忆，小明画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．等级制 D．世袭制
3．从西周“普天之下，莫非王土”到战国商鞅“废井田，开阡陌”，直接反映了（ ）
A．土地所有制由私有变为国有 B．土地所有制由国有变为私有
C．农民土地所有制变为地主土地所有制D．农民土地所有制变为地主土地所有制
4. 根据《史记·商君列传》记载：“商鞅相秦十年。宗室贵戚多怨。”这主要是因为商鞅变法（ ）
A.准许土地自由买卖 B.承认土地私有
C.根据军功授于爵位和田宅 D.建立县制
5. 新兴地主阶级最早出现在（ ）
A．战国 B．秦朝 C．春秋 D．商朝
6. 四川成都平原素有“天府之国”的美称，从历史上看，“天府之国”形成的人为因素是（ ）
A．成都平原物产丰饶 B．成都平原土地肥沃
C．都江堰的修建 D．成都平原没有水患
7.甲骨文和金文的书写载体分别是（ ）
A．龟甲、兽骨和青铜器 B．龟甲、兽骨和竹木简
C．青铜器和纸 D．纸和竹简、丝帛
8. 秦灭六国后，统一了度量衡。右图是秦朝测量重量的工具之一“秦权”，他上面文字的文体是（ ）
A．大篆 B．小篆 C．楷书 D．行书
9.近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家的道德核心是（ ）
A．“仁” B．“无为而治” C．“兼爱”、“非攻” D．“法治”
10. 有诗云：“劝君少骂秦始皇……百代犹行秦法政。”“秦法政”不包括（ ）
A．分封制 B．中央集权制 C．郡县制 D．皇帝制
11．下图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”所反映的历史信息主要是（ ）
A. 疆域辽阔，人口众多 B. 国家一统，中央集权
C. 法律严苛，覆盖全国 D. 交通发达，经贸昌盛
12. 柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。文中的两个“制”分别是指（ ）
A．分封制和郡县制 B．奴隶制和郡县制
C．分封制和专制主义中央集权制 D．奴隶制和专制主义中央集权制
13.如你生活在秦朝时期，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的 ①我刚刚拜会了我县的县令 ②官府用小篆字体发布了一个告示 ③朋友送给我一部《伤寒杂病论》 ④我下个月送儿子去太学读书（ ）
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
14.《大汉天子》是近几年的一部热播电视剧，“大汉天子”为推进我国首次大一统格局做出了重要贡献。在加强中央对地方的控制方面，他采取的最重要一项措施是（ ）
A．设司隶校尉B．实行“推恩令”
C．北击匈奴 D.“罢黜百家，独尊儒术”
15.“张骞说：我通；班超说：我也通。卫青说：我打；霍去病说：我也打。”这句诙谐有趣的话所反映的史实是（ ）
A．通西域，北击匈奴 B．通吐蕃，南击南蛮
C．通夷洲，西击党项 D．通南中，东击东胡
16.有人说：“2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前， 茶叶是中国的名片……”，其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是（ ）
A．张骞通西域 B．商鞅变法 C．秦始皇加强中央集权 D．百家争鸣
17. “自古书契多编以竹简，其用缣帛（即按书写需要裁好的丝织品）者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”文中的记载是下列哪一人物的发明（ ）
A．毕升 B．蔡伦 C．李时珍 D．宋应星
18. 以下图片反映出的历史现象是（ ）
A．民族融合 B．中外交往
C．国家统一 D．经济发展
19.（孝文帝）“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”对于诏令内容理解准确的是（ ）
A．在朝廷必须说汉语，违反者免其官职 B．采用汉族的法律，惩治违法的官员
C．朝廷令所有的鲜卑人都说汉语 D．朝廷有权惩处违法官员
20.东晋名士多，产生了王羲之、顾恺之等著名书画家，究其根本原因是（ ）
A.自然条件优越 B.战乱少，社会秩序安定
C.北人南迁，开发了江南 D. 统治者施行仁政
选择题答题表
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
第II卷（非选择题 共60分）
21.阅读下列材料，回答问题：（14分）
材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖；二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职．没有军功就不能享受贵族特权；三、凡是奴隶从事农业生产，多交租税，免其徭役；四、建立县制，全国划分31个县，由国君直接委派官吏管理。”
（1）你认为商鞅变法对哪些人有利，而对哪些人不利？（4分）
（2）你认为上述措施中哪项对后世影响最大？（2分）
材料二：“……（魏主）下令不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。……”
（3）材料二反映的北魏孝文帝改革的法令是什么？（2分）
（4）请分别概括指出商鞅变法和北魏孝文帝改革的历史作用。（4分）
（5）上述两次变革给你什么启示？（2分）
22. 阅读下列材料，根据相关知识回答下列问题：（16分）
毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。惜秦皇汉武，略输文采：唐宗宋祖，稍逊风骚：一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，……”
（1）材料中所提“秦皇”最伟大功绩是什么 （2分） 他首创了哪些措施或制度？（4分）
（2）“秦皇”采取哪些措施加强全国经济交流和文化发展 （4分）
（3）在对待儒家学说的态度上，“秦皇”和“汉武”分别采取了什么重大举措？（2分）
（4）“秦皇”对匈奴采取积极防御，曾派大将出击匈奴，并修建了举世闻名的工程，这个工程的东西起止点分别在哪 （2分）
（5）汉武时曾经派哪两位将军出击匈奴 （2分）
23. 阅读下列材料：（16分）
材料一
图一 图二
材料二 孔子早年丧父，家境贫寒。他“十有五而志于学”，一生努力不懈。他曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪典章制度，还向齐国学习音乐。他去世前一天，还要求弟子将典籍拿到自己面前。
材料三 著名华人作家韩素音曾说：中国文化影响之大与孔子思想中的进步因素所做的贡献是分不开的。
请回答：
（1）指出材料中孔子的主要观点。（4分）
（2）历史上对待儒家思想持反对态度的两个重大事件是什么？（4分）
（3）据材料，概括孔子的治学态度。（4分）
（4）据此，结合所学知识谈谈你对孔子思想影响的认识。（4分）
24. 历史上的“丝绸之路”是中外经济、文化交流的重要通道。今天的亚欧大陆桥东起连云港，西至鹿特丹，被誉为“现代丝绸之路”。据此完成下列问题：（14分）
（1）丝绸之路的开辟，对汉代社会有何影响？（2分）
（2）请你叙述丝绸之路的路线。（4分）
（3）西汉为保证“丝绸之路”畅通设置什么机构或官职？（2分）
（4）你能列举出今天古丝绸之路上闻名全国的两种著名的物产吗？（4分）
（5）请说出在此路上一个名胜古迹。（2分）
七年级上册测试题答案
一、选择题答案（每小题2分，共计40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B B C A C A B A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A A B A A B A A C
二、非选择题：（21题14分，22题15分，23题9分，24题14分.共计60分）
第21题答案要点：
（1）对新兴地主阶级有利，对守旧的贵族不利。
（2）建立县制
（3）说汉语。
（4） 商鞅变法为秦的统一奠定了基础；北魏孝文帝改革促进了民族融合。
（5）只有变革社会才能进步等。言之有理即可得分。
第22题答案要点：
（1）统一全国，建立秦朝。首创：建立秦朝、中央集权制度、皇帝制（君主制）、郡县制。
（2）秦始皇统一货币为圆形方孔铜钱，而且统一了度量衡。汉武帝则把地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。
（3）秦始皇：焚书坑儒，排斥儒家学说；汉武帝：罢黜百家，独尊儒术，推崇儒家学说，并把它作为封建正统思想。
（4）西起临洮，东到辽东。
（5）卫青、霍去病。
第23题答案要点：
（1）提倡“仁”的学说（或以德治民）；温故而知新。（4分）
（2）“焚书坑儒”、新文化运动。
（3）他胸怀大志；勤学好问；注重实地考察；终生学习。（言之有理，答对三条即可得分）
（4）孔子是伟大的思想家，他创立的儒家学说成为我国封建社会的正统思想，在我国传统文化中占重要地位，对后世影响极大。他的教育思想影响深远。
第24题答案要点：
（1）促进了汉朝经济文化的交流。
（2）从长安出发，通过河西走廊到达今天的新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。
（3）细雨都护府（西域都护）。
（4）葡萄、苜蓿、石榴、核桃（选二）。
（5）敦煌莫高窟、西安大雁塔、秦陵兵马俑、楼兰古国等（选一）。
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