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第3课《远古的传说》教学设计
教学目标：
1.了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏族的主干。
2．了解黄帝、炎帝的发明，知道炎帝、黄帝对中华文明的贡献。
3．理解
“禅让”的含义，知道大禹治水的故事。
一、导入
1.视频——2021年清明公祭人文始祖轩辕黄帝
4日4日上午，辛丑（2021）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵祭祀广场举行，台湾地区同步举行公祭轩辕黄帝典礼，并进行两岸视频连线直播。全国台联副会长纪斌应邀出席典礼仪式，联络部部长任挥陪同出席。
黄帝是中华民族的人文始祖，是中华文明的奠基者和开拓者。桥上黄帝陵有着悠久的历史和传统，在历朝历代的各种祭祀活动中，起源最为久远、地位最为重要。新中国成立后，1955年-1963年，由陕西省主持公祭活动。1964年，公祭活动中断。1980年，恢复公祭黄帝陵活动，自2004年开始，每年都有万余海内外中华儿女参加，成为极具广泛影响和强烈感召力的民族盛典，成为海内外中华儿女宣示“民族认同、血脉认同、文化认同”的精神高地，成为团结凝聚海内外中华儿女促进祖国和平统一的重要平台。
2.图片——五
氏：有巢
燧人
伏羲
女娲
神农
学习新知
目标导学一：炎黄联盟
（一）神话传说与传说人物
1.【图片展示】（多媒体展会图片）
说一说：你能说出我国哪些远古先民的神话传说？
提示：盘古开天、女娲补天、后羿射日、伏羲画挂、神农尝草等故事。
我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说，如“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”“伏羲画卦”“神农尝草”“夸父追日”“精卫填海”“愚公移山”等，也有关于早期社会的很多传说。其中，炎帝、黄帝等是最为著名的传说人物。
五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。
黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落的军队在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤。黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
总结：早期社会有很多传说，其中炎帝、黄帝等是最为著名的传说人物
（二）部落联盟时期——炎帝、黄帝、蚩尤部落
1.【图片展示】
2.教师引导学生解读图文，对黄河流域的主要部落和传说中的人物加以小结：
（1）五六千年前，中国步入部落联盟时期
（2）黄河流域的主要部落：炎帝、黄帝、蚩尤等部落。部落结成联盟，推选联盟首领。
（三）阪泉之战与涿鹿之战
教师引导学生阅读教材和图文，认识炎黄部落之间的战与和：
（四）华夏族的形成
1.【展示图片】
2.教师提问：华夏族是怎样形成的？炎帝和黄帝有何尊称？
提示：涿鹿之战后，黄帝因此被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐
形成为华夏族，炎帝和黄帝被后人尊崇为人文初祖，华人也自称为“炎黄子孙”。
3.【问题探究】
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
设问：从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
由多民族融合而成。中华民族的形成和发展是一部充满互动和融合、从多元到一体的历史。没有历史上多次民族大互动、大迁徙、大融合，中华民族就不可能形成，中国也就不可能长期保持统一和稳定。从历史角度看，中华民族的形成和发展体现出自身鲜明的特点。
目标导学二：传说中炎帝和黄帝的发明
（一）传说中炎帝的发明
传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流域。传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。西安半坡、河南仰韶等遗址发现的大量彩陶，如尖底瓶、陶罐等，充分证明当时已有较高的制陶技术。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
1.【材料研读】
材料：《礼纬含文嘉》曰：“始作耒耜，教民耕种。”
——《太平御览》第七十八卷《炎帝神农氏》
···神农···，制耒耜，教民耕作···”
——《白虎通义》卷二
“（炎帝）能殖百谷百蔬。”
——《国语·鲁语上》
神农耕而作陶”
——《太平御览》引《周书》
神农····始尝百草，始有医药。”——《史记·补三皇本纪》
“神农和药济人”
——《世本》
神农氏
“始削桐为琴，练丝为弦。”
——《新论·琴通篇》
教师引导学生阅读材料，设问：上述材料反映了炎帝有哪些发明传说？
提示：
（1）炎帝会制作生产工具，教民开垦耕作
（2）种植五谷和蔬菜
（3）炎帝神农发明陶器
（4）炎帝神农发明医药
（5）炎帝神农发明弦琴
2.【图解归纳】炎帝的主要发明
（二）传说中黄帝的发明
黄帝，姓公孙，名轩辕。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭。相传在黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘（léi）祖会缫丝，擅长纺织。
1.【材料研读】
“黄帝作车、引重致远。”
——《古史考》
“轩辕变乘桴以造舟楫。”
——《拾遗记》
“黄帝作弩。”
——《古史考》
2.【图解发明】教师引导学生阅读教材和上述图文，归纳黄帝的发明传说
彩陶最早流行于河南西部、陕西关中地区、山西南部接壤的区域。到距今5300年左右，彩陶文化影响范围达到黄河上游和下游、长江上中下游和辽河流域。这是中原地区的史前文化第一次向周围地区施加强烈的影响。中原地区彩陶向周围地区施加影响的年代和达到的区域，与黃帝和炎帝部落联盟兴盛的时间、空间一致。有不少学者认为，这是炎黄部落联盟实力强大、向周围地区施加文化影响的结果。
3.
传说中黄帝部属的发明
【图片展示】通过展示黄帝部属的发明图文，总结黄帝部属的发明。
“黄帝之史仓颉······初造书契。”
——《易系辞》
仓颉，姓侯刚，号史皇氏，黄帝时史官，汉字创始人，被尊为“造字圣人”。河南省濮阳市有仓颉陵、仓颉庙和造书台，史学家认为仓颉生于斯，葬于斯。
“黄帝居轩辕之丘，而娶于西陵之女，是为嫘祖。”
——《史记·五帝本纪》
“西陵氏始劝蚕。”
——《蚕经》
《史记》提到黄帝娶西陵氏之女嫘祖为妻，她发明了养蚕，为“嫘祖始蚕”。嫘祖是传说中的北方部落首领黄帝轩辕氏的元妃。
提示：仓颉造字、嫘组养蚕缫丝、伶伦制作音律、隶首发明算盘。
4.
【问题与思考】
1.传说中炎帝和黄帝的发明创造，反映出当时人们生活发生了哪些变化？有关先民的传说是否有科学根据？
提示：这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、行、医药等方面发生了变化。考古材料证明先民的传说是有科学根据的。
2.
说说远古传说与真实历史之间的区别与联系？
传说：在文字发明之前，人们口耳相传的具有一定历史性的故事。
史实：通过考古资料，掌握确切证据，完全真实存在的客观事实。
区别与联系：传说中被考古资料证明的部分是可信的；没有被证明的就是不可信的虚构内容。
目标导学三：尧舜禹的禅让
（一）禅让的传说
1.【图片展示】
相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部族结成联盟，尧、舜、禹依次成为联盟的首领。当时实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人。尧鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。尧年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。禹的父亲鲧（
gǔn
）曾主持治理黄河水患，他用了9年时间都没有成功，后被处死。禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他全身心投入治水，曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于消除了水患。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。
2.教师设问：何为禅让制？这种制度的实质是什么？
提问：含义：将部落首领位子传给贤德之人的制度实质：民主推选部落联盟首领（原始民主）。
3.问题思考
阅读教材“尧舜禹的禅让”部分的内容，结合材料说一说,他们因何当选部落联盟的首领。他们推选部落联盟首领的制度是什么制度？
材料一
尧之王天下也，茅茨不翦，采椽不斫，粝粢之食，藜藿之羹，冬日麑裘，夏日葛衣，虽监门之服养，不亏於此矣。
材料二
舜耕历山,历山之人皆让畔；渔雷泽,雷泽之人皆让居；陶河滨,河滨器皆不苦窳.一年而所居成聚,二年成邑,三年成都。
材料三
禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。
德才兼备，以身作则，心系人民，吃苦在前、享乐在后，贤德高尚，完善制度为人民造福，因而受到百姓的爱戴。
（二）尧帝传说
【图文展示】教师引导总结：
（1）尧帝，姓尹祁，号放勋。远古五帝之一。他虽是部落联盟首领，却生活简朴，克己爱民，得到人民的爱戴。
（2）功绩：鼓励开垦农田，发展历法，适时耕种。推举舜作为继承人。
（三）舜帝的传说
【图文展示】教师引导总结：
（1）舜帝，姓姚名重华，号称舜帝，即孝顺友爱的君主。舜严于律己,宽厚待人，处处以身作则。
（2）功绩：制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水，解除水患。让位于禹。
（四）大禹治水的传说
1.【图片展示】引导学生了解大禹治水的故事。
鲧治水
、禹治水
2.教师设问：比一比：鲧和大禹治水在方法上和结局上有何不同？从大禹治水的故事中，我们要学习大禹哪些精神？
提示：
（1）禹的父亲鲧主持治理黄河水患9年却以失败告终，被流放羽山而死。
（2）禹用疏导的方法，利用水向低处流的趋势,疏通九河引水入海，平息了洪水。
（3）大禹治水精神：创新精神，坚持不懈的斗争精神，无私奉献和敬业精神。
三、合作探究
1.
想一想：
从鲧和大禹治水的对比中你得到了什么启示？
提示：
（1）失败乃成功之母，要坚定信念。
（2）勇于创新，以民为本。
（3）做事要根据事物的规律去做。
（4）解决问题时，治标只是一时得利，治本才是最根本的方法。
2.黄帝陵位于陕西黄陵县城北，是全国重点文物保护单位。每年的清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里拜祭。平日到这里来瞻仰的人络绎不绝，如果你来当黄帝陵的导游，你对游客如何介绍黄帝的事迹?
答：黄帝，姓公孙，名轩辕。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。相传在黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织。黄帝部落和炎帝部落结成联盟，曾在涿鹿大战中打败蚩尤部落后逐渐形成为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
四、课堂总结
远古时代是一个具有神话色彩的时期，也是人类从愚昧走向文明的一个重要时期。因为在文字产生前夕，传说都是靠先民们口耳相传才流传下来，我们会把这些传说当成真实的历史，作为历史的学习者，我们要善于结合远古时代留存的遗址和文物，来印证并提取传说中的真实历史。作为炎黄子孙的我们，为我国五千年灿烂文化而骄傲和自豪，更有责任把中国传统文化传承下去。
五、课堂练习
1.在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相传文字的发明者是（
A
）
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
2.说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是（
B
）
①生活简朴，克己爱民
②宽厚待人，以身作则
③事业为主，与民共甘苦
④实行民主
⑤建立王朝
A、①②③④⑤
B、①②③④
C、②③④⑤
D、①②③⑤
3.传说中编出乐谱的人是（
C
）
Ａ、黄帝
Ｂ、嫘祖
Ｃ、伶伦
Ｄ、仓颉
4.“禅让制”是一种部落首领更替的制度，它推举的标准是选举（
D
）
A、上一任首领的儿子
B、上一任首领的女儿
C、有血缘关系的人
D、有才有德的人
5.阅读下列材料，回答问题。
材料一
他鼓励人们开垦农田，实施耕种。他年老时，推举舜做他的继承人。
材料二
他全身心的投入治水，曾三过家门而不入。因治水有功，舜年老时，把部落联盟首领的位置让给了他。
（1）材料一中的“他”指的是谁？
（2）材料二中的“他”指的是谁？他被后人尊称为什么？他继位后扩大了哪一部落的势力和影响？
（3）两则材料中继承人的产生办法被称为什么制度？
（1）尧。
（2）禹，大禹，夏后氏。
（3）禅让制。
6.阅读下列材料，回答问题。
禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。
（1）材料中记述了大禹采用哪种治水方法取得了成功？
（2）大禹有哪些精神值得我们学习？
（1）禹采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。
（2）创新精神，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，无私奉献精神，敬业精神，高度的社会责任感等等。
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精品试卷·第
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（共
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导入新课
盘古开天
三皇（天皇地皇人皇）
五
帝
黄帝
颛顼
帝喾
帝尧
虞舜
五
氏：有巢
燧人
伏羲
女娲
神农
大禹治水
炎黄传说
尧舜禹传说
黄帝陵
导入新课
远古的传说
1.了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏族的主干。
2．了解黄帝、炎帝的发明，知道炎帝、黄帝对中华文明的贡献。
3．理解
“禅让”的含义，知道大禹治水的故事。
学习目标
盘古开天
女娲补天
后羿射日
伏羲画挂
神农尝草
夸父追日
精卫填海
愚公移山
（一）神话传说与传说人物
目标导学一：炎黄联盟
我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说，如“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”“伏羲画卦”“神农尝草”“夸父追日”“精卫填海”“愚公移山”等，也有关于早期社会的很多传说。其中，炎帝、黄帝等是最为著名的传说人物。
五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。
黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落的军队在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤。黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
黄帝
炎帝
蚩尤
1、五六千年前，中国步入部落联盟时期
2、黄河流域的主要部落：炎帝、黄帝、蚩尤等部落。部落结成联盟，推选联盟首领。
（二）部落联盟时期——炎帝、黄帝、蚩尤部落
阪泉
涿鹿
黄帝
炎帝
涿鹿之战
炎黄部落
蚩尤
指南车
（三）阪泉之战与涿鹿之战
涿鹿之战
场面
黄帝战蚩尤（画像砖）
阪泉大战
交战双方：
地点：
结果：
黄帝联合一些部落
炎帝部落
阪泉
炎帝战败，归顺黄帝，
两大部落结成联盟。
涿鹿大战
交战双方：
地点：
结果：
炎黄部落
蚩尤部落
涿鹿
蚩尤战败，黄帝部落势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领
涿鹿之战后，黄帝因此被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，炎帝和黄帝被后人尊崇为人文初祖，华人也自称为“炎黄子孙”。
炎帝
黄帝
阪泉之战
炎黄联盟
华夏族
蚩尤
涿鹿之战
其他部落
（四）华夏族的形成
从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
由多民族融合而成。中华民族的形成和发展是一部充满互动和融合、从多元到一体的历史。没有历史上多次民族大互动、大迁徙、大融合，中华民族就不可能形成，中国也就不可能长期保持统一和稳定。从历史角度看，中华民族的形成和发展体现出自身鲜明的特点。
历史·探究
目标导学二：传说中炎帝和黄帝的发明
湖南炎陵县炎帝陵庙
陕西黄陵县黄帝陵庙
传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流域。传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。西安半坡、河南仰韶等遗址发现的大量彩陶，如尖底瓶、陶罐等，充分证明当时已有较高的制陶技术。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
湖南炎陵炎帝陵庙里的炎帝像
“···神农···，制耒耜，教民耕作···”
——《白虎通义》卷二
发明：1.炎帝会制作生产工具，教民开垦耕作。
发明：2.种植五谷和蔬菜
（一）传说中炎帝的发明
《礼纬含文嘉》曰：“始作耒耜，教民耕种。”
——《太平御览》第七十八卷《炎帝神农氏》
“（炎帝）能殖百谷百蔬。”
——《国语·鲁语上》
材料·研读
“神农耕而作陶”——《太平御览》引《周书》
神农氏
“始削桐为琴，练丝为弦。”
——《新论·琴通篇》
发明：3.炎帝神农发明陶器
发明：4.炎帝神农发明医药
发明:5.炎帝神农发明弦琴
“神农····始尝百草，始有医药。”——《史记·补三皇本纪》
“神农和药济人”
——《世本》
教民开垦耕种
制作生产工具
种植五谷和蔬菜
制作陶器
发明纺织
学会煮盐
教人们通商交换
制作乐器琴瑟
具有天文和历法知识
半坡尖底瓶
仰韶葫芦纹彩陶壶
出土器物充分证明炎帝时确实已掌握较高的制陶技术。
炎帝发明
（二）传说中黄帝的发明
人文初祖——轩辕黄帝像
轩辕黄帝像
黄帝，姓公孙，名轩辕。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭。相传在黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘（léi）祖会缫丝，擅长纺织。
甘肃出土的中国最早的铜刀
“黄帝作车、引重致远。”
——《古史考》
“轩辕变乘桴以造舟楫。”
——《拾遗记》
“黄帝作弩。”
——《古史考》
发明：1.黄帝造车
发明：2.黄帝制造船只
发明：3.黄帝发明弓箭
材料·研读
建造宫室
制作衣裳
挖掘水井
制造船只
炼铜
发明弓箭
发明指南车
这些传说哪些是可信的?(用你学过的知识举例证明)
浙江跨湖桥独木舟出土现场
距今8000年“世界第一舟”
1.传说中黄帝的发明
彩陶最早流行于河南西部、陕西关中地区、山西南部接壤的区域。到距今5300年左右，彩陶文化影响范围达到黄河上游和下游、长江上中下游和辽河流域。这是中原地区的史前文化第一次向周围地区施加强烈的影响。中原地区彩陶向周围地区施加影响的年代和达到的区域，与黃帝和炎帝部落联盟兴盛的时间、空间一致。有不少学者认为，这是炎黄部落联盟实力强大、向周围地区施加文化影响的结果。
相关史事
辽宁建平出土的彩陶罐
仓颉造字
“黄帝之史仓颉······初造书契。”
——《易系辞》
黄帝官员仓颉创造文字
仓颉，姓侯刚，号史皇氏，黄帝时史官，汉字创始人，被尊为“造字圣人”。河南省濮阳市有仓颉陵、仓颉庙和造书台，史学家认为仓颉生于斯，葬于斯。
2.传说中黄帝部属的发明——仓颉造字
《史记》提到黄帝娶西陵氏之女嫘祖为妻，她发明了养蚕，为“嫘祖始蚕”。嫘祖是传说中的北方部落首领黄帝轩辕氏的元妃。
“黄帝居轩辕之丘，而娶于西陵之女，是为嫘祖。”
——《史记·五帝本纪》
“西陵氏始劝蚕。”
——《蚕经》
黄帝妻子嫘祖会养蚕缫丝
2.传说中黄帝部属的发明——嫘组养蚕缫丝
隶
首
作
数
伶伦造律
隶首发明算盘
河南贾湖骨笛
距今8000年
浙江湖州钱山漾遗址
绸片和丝带距今4000年
这些考古发现，反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
2.传说中黄帝部属的发明——伶伦、隶首的发明
说说远古传说与真实历史之间的区别与联系？
传说中炎帝和黄帝的发明创造，反映出当时人们生活发生了
哪些变化？有关先民的传说是否有科学根据？
这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、行、医药等方面发生了变化。考古材料证明先民的传说是有科学根据的。
传说：在文字发明之前，人们口耳相传的具有一定历史性的故事。
史实：通过考古资料，掌握确切证据，完全真实存在的客观事实。
区别与联系：传说中被考古资料证明的部分是可信的；
没有被证明的就是不可信的虚构内容。
问题·思考
目标导学三：尧舜禹的禅让
尧帝
舜帝
你能讲一讲尧舜禹的故事吗？
相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部族结成联盟，尧、舜、禹依次成为联盟的首领。当时实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人。尧鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。尧年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。禹的父亲鲧（
gǔn
）曾主持治理黄河水患，他用了9年时间都没有成功，后被处死。禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他全身心投入治水，曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于消除了水患。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。
（一）禅让的传说
禅让图
原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。被推举的部落联盟首领没有特权。
禅
让
（一）禅让的传说
禅让制
含义：将部落首领位子传给贤德之人的制度
实质：民主推选部落联盟首领（原始民主）
传位
传位
尧
舜
禹
材料一
尧之王天下也，茅茨不翦，采椽不斫，粝粢之食，藜藿之羹，冬日麑裘，夏日葛衣，虽监门之服养，不亏於此矣。
材料二
舜耕历山,历山之人皆让畔；渔雷泽,雷泽之人皆让居；陶河滨,河滨器皆不苦窳.一年而所居成聚,二年成邑,三年成都。
材料三
禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。
阅读教材“尧舜禹的禅让”部分的内容，结合材料说一说,他们因何当选部落联盟的首领。他们推选部落联盟首领的制度是什么制度？
德才兼备，以身作则，心系人民，吃苦在前、享乐在后，贤德高尚，完善制度为人民造福，因而受到百姓的爱戴。
问题·思考
尧帝，姓尹祁，号放勋。远古五帝之一。因封于唐，故称“唐尧”。
他虽是部落联盟首领，却生活简朴，克己爱民，得到人民的爱戴。
功绩：鼓励开垦农田，发展历法，适时耕种。推举舜作为继承人。
山西临汾尧庙
背井离乡
尧帝
（二）尧帝传说
虞舜孝行
舜帝，姓姚名重华，号称舜帝，即孝顺友爱的君主。舜严于律己,宽厚待人，处处以身作则。功绩：制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水，解除水患。让位于禹。
舜帝陵雕像（湖南）
舜帝
（三）舜帝的传说
（四）大禹治水的传说
1.禹的父亲鲧主持治理黄河水患9年却以失败告终，被舜处死于羽山。
2.禹用疏导的方法，利用水向低处流的趋势,疏通九河引水入海，平息了洪水。
3.大禹治水精神：创新精神，坚持不懈的斗争精神，无私奉献和敬业精神。
治水主管
治水方法
治水结果
鲧
堵塞
失败
大禹
疏通
成功
想一想：
从鲧和大禹治水的对比中你得到了什么启示？
失败乃成功之母，要坚定信念
勇于创新，以民为本
做事要根据事物的规律去做
解决问题时，治标只是一时得利，治本才是最根本的方法
合作探究
2.黄帝陵位于陕西黄陵县城北，是全国重点文物保护单位。每年的清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里拜祭。平日到这里来瞻仰的人络绎不绝，如果你来当黄帝陵的导游，你对游客如何介绍黄帝的事迹?
答：黄帝，姓公孙，名轩辕。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。相传在黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织。黄帝部落和炎帝部落结成联盟，曾在涿鹿大战中打败蚩尤部落后逐渐形成为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
合作探究
远古时代是一个具有神话色彩的时期，也是人类从愚昧走向文明的一个重要时期。因为在文字产生前夕，传说都是靠先民们口耳相传才流传下来，我们会把这些传说当成真实的历史，作为历史的学习者，我们要善于结合远古时代留存的遗址和文物，来印证并提取传说中的真实历史。作为炎黄子孙的我们，为我国五千年灿烂文化而骄傲和自豪，更有责任把中国传统文化传承下去。
课堂总结
远古的传说
炎黄联盟
传说中炎帝和黄帝的发明
禅让制
民主推选部落首领的方法
尧舜传说与贡献
大禹治水
阪泉之战：炎帝与黄帝结成联盟
涿鹿之战：炎黄联盟与蚩尤之战
华夏族的形成
炎帝的传说与发明
黄帝的传说与部属的发明
课堂总结
1.在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相传文字的发明者是（
）
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
A
课堂练习
2.说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是（
）
①生活简朴，克己爱民
②宽厚待人，以身作则
③事业为主，与民共甘苦
④实行民主
⑤建立王朝
A、①②③④⑤
B、①②③④
C、②③④⑤
D、①②③⑤
B
3.传说中编出乐谱的人是（
）
Ａ、黄帝
Ｂ、嫘祖
Ｃ、伶伦
Ｄ、仓颉
C
4.“禅让制”是一种部落首领更替的制度，它推举的标准是选举（
）
A、上一任首领的儿子
B、上一任首领的女儿
C、有血缘关系的人
D、有才有德的人
D
5.阅读下列材料，回答问题。
材料一
他鼓励人们开垦农田，实施耕种。他年老时，推举舜做他的继承人。
材料二
他全身心的投入治水，曾三过家门而不入。因治水有功，舜年老时，把部落联盟首领的位置让给了他。
（1）材料一中的“他”指的是谁？
（2）材料二中的“他”指的是谁？他被后人尊称为什么？他继位后扩大了哪一部落的势力和影响？
（3）两则材料中继承人的产生办法被称为什么制度？
（1）尧。
（2）禹，大禹，夏后氏。
（3）禅让制。
6.阅读下列材料，回答问题。
禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。
（1）材料中记述了大禹采用哪种治水方法取得了成功？
（2）大禹有哪些精神值得我们学习？
（1）禹采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。
（2）创新精神，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，无私奉献精神，敬业精神，高度的社会责任感等等。
谢谢
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