六年级上册音乐教案 第二单元 姑苏风光 苏少版

《姑苏风光》
教学目标：
1、学唱歌曲《姑苏风光》，能用苏州方言演唱歌曲，感受苏州方言的独特腔韵， 领略江南音乐风情。
2、在学唱歌曲的过程中，体会一字多音的婉转，延绵的柔美特色。
3、能在学唱歌曲的同时感受江南水乡的气息和音乐特点，并激发学生热爱苏州、爱家乡的情感。
,教学重点：《姑苏风光》
教学难点：用苏州话演唱歌曲，体验吴侬软语的独特腔韵。
教学准备：视频《苏州好风光》，课件
教学过程：
一、视频欣赏《苏州好风光》，从感官上对苏州有一个初步的认识和了解。
1、欣赏视频，带领学生走进历史名城苏州，在优美的音乐中穿梭于如诗如画的苏州，给孩子留下美好的印象。
2、请学生说一说在视频中看到的或者自己去过的苏州景点或者有特色的地方。
二.学唱歌曲《姑苏风光》
1、欣赏歌曲《姑苏风光》播放苏州的图片感受苏州的美景，进一步激发学生对苏州的热爱。
2.简介歌曲，了解民歌体裁。
3.再听歌曲，轻声哼唱，留心歌词的读音。
思考 ①说说歌曲赞美了什么？
②找出一字多音的地方。
学生回答问题，一字多音处教师示范学生跟唱，从中感受江南音乐的委婉动听。
4.用模唱的形式学唱歌曲。
其中有几个“一字多音”比较难唱的句子进行重点练习。分男女生练习，进一步熟悉旋律。
5．用苏州话演唱歌曲
①把新苏州学生和苏州学生混合并分成六组，让苏州学生用苏州话带领新苏州学生进行朗诵。教师把个别发音难字进行个别辅导。
②老师带领学生集体用苏州话朗诵歌词。
③教师用苏州话，用模唱的方式进行教唱。熟悉后尝试着用苏州话跟伴奏演唱。
④用苏州话完整演唱歌曲，品味歌曲的优美，委婉，软糯。
赞叹苏州景美，音乐更是美入心脾。
⑤鼓励学生单独表演，来用歌声赞美家乡。
三，拓展与延伸 “连一连”
听民歌，从演唱风格、语言、曲调风格入手找出民歌所属的地区。
杨柳青 江苏民歌
凤阳花鼓 安徽民歌
姑苏风光 江苏民歌
斑鸠调 江西民歌
2，教师小结，在歌曲《苏州风光》结束本次活动。