六年级上册音乐教案 第七单元 李玉莲调-向阳花｜苏少版

教学设计
课 题 《李玉莲调》《向阳花》
教 学 内 容 演唱《李玉莲调》，听《向阳花》
教 学 目 标 能够用自然的声音演唱《李玉莲调》，了解苏北民歌的特点
能够找出《李玉莲调》和《向阳花》之间的联系。
教学重、难点 学生通过自己探索与发现，找出《李玉莲调》和《向阳花》之间的联系。
教、学具准备 多媒体课件、钢琴
教 学 过 程
教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课
组织教学、师生问好
导入：
同学们，你们对你生活的城市了解吗？
你知道南京在江苏省的什么地方吗？
出示江苏省地图。
你能说出苏北有哪些城市吗？
让老师带你们一起去看看苏北美丽的风光吧。
介绍里下河。今天老师带来的歌曲和里下河有一点关系。
学唱《李玉莲调》
让我们一起来学习苏北民歌《李玉莲调》吧。
初听歌曲。你觉得这首歌曲的情绪怎么样？
说一说，歌曲当中唱了哪些内容？
再听歌曲。你觉得这首歌曲可以分为几句？
这4个乐句之间有没有什么联系呢？（相同的、相似的？）
下面一起来跟琴学唱。
老师先唱，你后唱，分句学唱。
下面试着连起来唱一遍。老师大声唱，你们小声唱。
下面老师不唱了，交给你们了，请完整的演唱一遍。
你觉得李玉莲开心吗？为什么？那应该用什么样的情绪演唱呢？（丰收的喜悦之情）
你们能不能试一试？加入你的情绪。
四：欣赏《向阳花》
你能听一听这段音乐吗？你听出什么熟悉的地方了吗？
《向阳花》和《李玉莲调》谱例出示。
教师示范演唱，一边唱一遍指谱例。
骨干音相同。写出骨干音。
欣赏李云迪版本的《向阳花》。说一说，情绪怎么样。
演唱主题。完整聆听《向阳花》。数一数，主题一共出现了几次。
五、小结、下课。

板书设计： 《李玉莲调》《向阳花》
教学目标达成情况及典型错题等

备课组长签字： 检查时间：