六年级上册音乐教案 第七单元 古典与流行｜苏少版

古典与流行

教学内容：
欣赏《如歌的行板》《the sun flowers》《社员都是向阳花》《g小调第四十交响乐》
演唱《夜歌》
教学目标：
能用自然的声音，忧郁的情绪演唱《夜歌》
通过听赏对比和演唱《夜歌》《如歌的行板》了解国外音乐作品中运用当地优秀民歌进行创作的情况。
重点、难点：利用民间音乐素材让学生有比较地感受经艺术加工的音乐作品和民族民间音乐的渊源关系。
教学过程：
导入
你如何理解古典与流行？
请你听一段音乐，鉴定一下是古典还是流行？（听《如歌的行板》）音乐表达了怎样的情绪？（忧伤，凄凉，压抑）
老师带来了一篇散文，听我合着音乐读一读。这篇散文配上这样的音乐，你觉得合适么？（都有哀思）
这首歌曲叫《如何的行板》，介绍作者（柴可夫斯基），作品忧郁，哀伤，暗淡，似诉说，似叹气，似哭泣。大提琴的声音犹如沉重的脚步，歌曲表达了在沙俄专制统治下的人民的悲惨生活，列夫托尔斯泰曾说：我已经接触到忍受苦难的人民的灵魂深处。
音乐里一直反复着一段旋律，我们再来听一下，请你告诉我，这段主题有几小节，拍号有什么特别？（这是一个复合拍旋律，每小节拍子不一样，频繁的更换拍号，使歌曲更具有摇弋动荡的感觉）
让我们一起来模唱一下它的旋律（轻声高位）课外小趣闻：对治疗心脏病，高血压有辅助作用
歌唱教学
今天我带来了一首俄罗斯民歌《夜歌》，请你跟《如歌的行板》对比一下，你有怎样的发现?（旋律相同）
介绍《夜歌》
再听一遍，全曲有几个乐句？乐句有什么特点？一起唱谱
用“lu”哼唱
加入歌词。师指导
歌曲要有强有弱才好听，师唱生听（哪里强，哪里弱）
生完整唱。
拓展
刚才唱的是俄罗斯民歌《夜歌》，情绪非常的低沉，忧郁。之前我们还学习了一首苏北民歌，情绪就大不一样了，咱们一起来复习一下。（唱谱，接龙唱歌）
老师的爸爸妈妈那个时期，有一首特别流行的歌曲《社员都是向阳花》请你听一听，你发现了什么？
这首歌曲是根据李玉莲调的素材创作改编的，体现社会主义农村新风貌。在全国广泛传唱，成为那个时代的流行歌曲。出示谱子，我们一起来对比一下它的旋律，并且唱一唱。
再请你欣赏钢琴曲《the sun flowers》，是林尔耀根据《李玉莲调》改变，在其歌曲旋律的基础上进行了发展和变奏，其曲调优美，欢畅，轻松，活泼。
平时你们听流行歌曲么？请你听听这首歌曲你听过么？《不想长大》
刚才听的旋律跟这首歌曲又有什么关联？听《g小调第四十交响曲》
小结
有人说流行音乐就像一个修养不高的美女，你会对她一见钟情，但是你不会和她相守一生，而古典音乐就像一个长相普通，但具有伟大人格魅力的女人，刚接触你一定不喜欢，但会被她的人格魅力所吸引。古典也是从流行中不断被历史筛选后才成为现在的古典。课后大家如果有兴趣，可以找一些好听的古典音乐听听，相信你会慢慢喜欢上它。