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《草原》第一课时同步练习含答案
一、读拼音，写汉字。
“那达慕”大会上，赛马的骑手们手执马biān（ ），一字排开，个个身穿华丽衣shang（ ），扎着彩色腰带，洋溢着青春的活力。一声令下，只听见马tí（ ）声响，一群人jīn（ ）飘带舞，如一道彩hóng（ ）一般从绿tǎn（ ）上飞向远方。
射箭、摔jiāo（ ）等比赛也吸引着众多牧民，许多漂亮的蒙古族姑娘也rěn（ ）不住要来看一看。羞sè（ ）的面庞，婀娜的身姿，悦耳的笑声，为赛场平添一道靓丽的风景。
二、给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。
疾：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速猛烈
群马疾驰（ ） 疾恶如仇（ ）
积劳成疾（ ） 疾苦（ ）
三、辨字组词。
竟（ ） 陈（ ） 啼（ ） 差（ ）
境（ ） 阵（ ） 蹄（ ） 羞（ ）
蛟（ ） 忍（ ） 毯（ ） 便（ ）
跤（ ） 涩（ ） 毡（ ） 鞭（ ）
写出下列词语的近义词。
寂静（ ） 羞涩（ ） 拘束（ ）
洒脱（ ） 回味（ ）
五、在括号里填上合适的词语
空气（ ） 歌声（ ） 天空（ ）
草原（ ） 骏马（ ） 线条（ ）
六、结合课文内容，选择参考答案。
1.“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这句话中“这种境界”指的是（ ）
A.草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
B.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
C.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
D.羊群像白色的大花，小丘像中国画。
2.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”对这个句子的理解，正确的是（ ）
A.作者看出了骏马和大牛的心思。
B.这是作者根据当时的情景想象到的。
C.骏马和大牛确实在回味草原的乐趣。
参考答案
一、
鞭 裳 蹄 襟 虹 毯 跤 忍 涩
二、
④ ③ ① ②
三、
究竟 环境 陈设 阵雨 啼叫 马蹄
相差 羞涩 蛟龙 摔跤 忍住 羞涩
毛毯 毡子 方便 鞭子
四、
安静 害羞 拘谨 潇洒 体会
五、
清新 嘹亮 湛蓝 辽阔 奔驰 柔和
六、
1.A 2.B
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1.草原
部编版 六年级上册
新知导入
同学们，你们去过草原吗？草原在你眼中是什么样子的？
今天，我们一起走进内蒙古草原，和老舍先生一起感受草原的美丽风光、独特的民族风情，体会蒙古族人民的好客热情。
新知导入
第一课时
作者简介
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。北京满族正红旗人。 中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧 ，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》。
自读课文
要求：
1、借助字典，读准字音，读通句子。
2、标注出生字新词。
3、给自然段标好序号。
4、试总结文章的主要内容。
毯
玻
裳
虹
蹄
腐
稍
微
tǎn
shāo
tí
bō
fǔ
shānɡ
hónɡ
wēi
我会写
璃
lí
毯 tǎn （绿毯） 陈 chén （陈旧）
裳 shang （衣裳） 虹 hóng （彩虹）
蹄 tí （马蹄） 腐 fǔ （豆腐）
稍 shāo （稍微） 微 wēi （微笑）
生字组词
多音字
读读记记
好
行
(háng)
(xíng）
hào
hǎo
(银行)
(行动)
好客
好像
勒
(lè) (勾勒)
(lēi) (勒马)
蒙
(mēng) (蒙骗)
(méng) (蒙受)
(měng) (蒙古)
多音字
词语解释
读读记记
清 鲜：
一碧千里：
柔 美：
境 界：
迂 回：
洒 脱：
崇山峻岭：
拘 束：
清新新鲜。
一眼望去都是绿色，很大的范围内都是碧绿的颜色。
柔和、优美。
事物所到达的程度和表现的情况。
回旋、盘绕。
言谈举止等自然，不拘束。
高大陡峭的山岭。
过分约束自己，态度显得不自然。
课文作者描写了美丽的内蒙古大草原以及蒙古族人民的热情好客，盛情款待客人，最后在夕阳下依依惜别的情景。
快速读课文，想一想课文写了一件什么事？
新知讲解
试着把文章划分结构
一（1）：
描写草原秀美的景色。
二（2-3）：
写主人喜迎远客的场景。
三（4）：
写蒙古包内主客联欢的场景。
四（5）：
写主客话别的情景。
新知讲解
新知讲解
自由读第一自然段，找一找作者初到草原看到了什么景物？
天空
草原
小丘
羊群
骏马
大牛
新知讲解
这些景物有什么特点？
天空明朗
草原一碧千里
小丘线条柔美
羊群多而自由
骏马、大牛有时静立不动，像陶醉在这美景中一样
新知讲解
第一自然段中你认为哪些词可以概括草原的特点？
一碧千里
无边的绿毯
中国画
翠色欲流
新知讲解
绿草如茵、 绿意盎然、 绿意葱茏
青山绿水、 披红挂绿、 绿盖叠翠
草原上最重要的一个特点是“绿”，你还知道哪些词语可以表示“绿”？
新知讲解
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
“碧”是形容青草很绿。
“千里”指草原的范围辽阔无边。
这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。草原上走到哪里哪里都是绿的这句话也是这一段的中心句。
新知讲解
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里，
都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话运用了什么修辞手法？
比喻
白色的大花指的是 。
绿毯指的是 。
草原
羊群
新知讲解
那些小丘的线条师那么柔美，就像只用绿色渲染，不用
墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；
“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。
“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
作者将草原看做一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
新知讲解
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”，细细地回忆，品味。
草原是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。
拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
这句话运用了什么修辞手法？
拟人
新知讲解
看到如此美景，你有什么感受？而作者又是怎么表达自己感受的呢？找出句子读一读。
空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
课堂小结
第一自然段主要写了什么 它的作用是什么
作者主要描写了草原的天空、空气、大地、小丘、羊群等景物，这些景物构成了一幅辽阔美丽的草原风光图。
它的作用是为下一步以景及人，最后到情感抒发做出了视觉上的铺垫。
课后作业
1、抄写生字新词。
2、背诵文章第一自然段。
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