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《草原》第二课时同步练习含答案
按要求写句子。
1、马上的男女老少都穿着各色的衣裳。（缩句）
2、天空中飞翔着雄鹰。（扩句）
3、空气是那么新鲜，天空是那么明朗。（用加点词语造句）
4、草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。（缩句）
5、骏马和大牛静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（仿写句子）
_____________________，好像_____________________ 。
草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）
二、阅读《草原》片段，回答问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（ ）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（ ），不用（ ）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的（ ）。
1.根据课文内容，将短文补充完整。
2.作者在片段中概括了草原的特点是__________________。
3.简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情？
4.写出下列词语的近义词。
惊叹（ ） 柔美（ ） 奇丽（ ）
5.读读短文中画线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写让人感觉到_______________________。
三、填空。
《草原》是著名作家_________写的一篇散文，通过具体的记叙与描写，表现了草原秀美的_________和蒙古族人民的_________。最后，作者以“ ”的诗句，表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真挚情感。
课文整体梳理：
按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。
深情话别 盛情款待 尽情联欢 热情迎接 激情相见
五、学习完了本文，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！
参考答案
一、
1、男女老少穿着衣裳。
2、辽阔的天空中飞翔着矫健的雄鹰。
3、小河里的水那么清，那么凉。
4、羊群就像大花。
5、几只小鸟在枝头鸣叫 在歌唱幸福美好的新生活
6、草原人民与远客虽然语言不通，但是却十分亲热。
二、
1.绿的 绿色渲染 墨线勾勒的中国画 无限乐趣
2.空气清新、天空明朗、一碧千里
3.天、空气、小丘、平地、羊群。愉悦。
4.感叹 优美 瑰丽
5.草地 羊群 小丘 草原风光的美丽无比
三、老舍 自然风光 热情好客 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
四、
热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别
五、
我还能感受到草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。
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1.草原
部编版 六年级上册
第二课时
新知导入
同学们我们一起来欣赏几幅草原美景图
旧知回顾
看拼音写词语
绿
毯
线
条
柔
美
衣
裳
彩
虹
马
蹄
礼
貌
举
杯
微
笑
新知讲解
上节课我们欣赏了“草原风光图”，草原美景给我们留下了深刻印象。这节课，我们一起走进课文另外两个画面——喜迎远客图（第2—3自然段）、主客联欢图（第4—5自然段）。
新知讲解
默读第2自然段，画出你最喜欢的语句。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
陈巴尔虎旗
陈巴尔虎旗隶属内蒙古自治区呼伦贝尔市，位于中国内蒙古自治区呼伦贝尔市西北部，陈巴尔虎部落是蒙古族最古老的部落。
点名草原的地点
新知讲解
一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
一百五十里
一百五十里
两个一百五十里在这里有什么作用呢？
两个一百五十里，间接写出了草原的辽阔。
新知讲解
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! 牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
想象画面（辽阔）。
动
静
新知讲解
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
这句话用了什么修辞手法？
比喻
把 比作 。
河
带子
新知讲解
忽然，像一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
为什么把迎接的人群比作彩虹呢？
用了比喻的修辞手法，把前来迎接我们的队伍比作一条彩虹，形象地写出了迎接我们的队伍人数众多，穿着艳丽的民族服装飞驰在辽阔的草原上，就像一条美丽的彩虹。
新知讲解
这是主人来到几十里外欢迎远客。
几十里外
几十里外，写出了主人的热情好客。也突出了草原的辽阔。
新知讲解
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
用文中的词语来形容此时的草原。
热闹
新知讲解
你知道蒙古包吗？
蒙古包是蒙古族牧民居住的一种房子。建造和搬迁都很方便，适于牧业生产和游牧生活。蒙古包古代称作穹庐、“毡包”或“毡帐”。
新知讲解
默读第3、4自然段，找一找蒙古族人民是怎么欢迎作者他们的。
迎 客
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
情谊深厚
心情激动
客
主
两族人民
团结互助
相见
新知讲解
待 客
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
蒙古族人用自己特有的食品来款待我们。体现了蒙汉两族人民亲如一家人。
新知讲解
蒙古风味食品
奶茶
奶豆腐
手抓羊肉
新知讲解
敬酒
干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。
敬酒、回敬、再举杯、再回敬，体现了蒙古族人民的热情友好。
新知讲解
这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
联 欢
齐声歌唱，体现了两族人民的深厚情谊。
新知讲解
尽情联欢，载歌载舞
新知讲解
默读第5自然段，体会作者的情感表达。
小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。
两族人民尽情联欢，可见蒙汉两族人民深情厚谊。
新知讲解
太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
话 别
再好的时光也有分别的时候
这是全文的中心句，也是作家情感的集中体现。表达了蒙汉人民的情谊深厚，团结友爱。
蒙汉情深
课堂总结
说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
理解：蒙汉人民之间的情谊深厚，不忍心马上分别，一直到太阳下山，人们还在一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
体会：这句话时全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结友爱、情谊深厚的中心。
主旨归纳
课文主题
《草原》是著名作家老舍先生首次来到草原，访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉两族人民的深情厚谊。
板书设计
板书设计
草原
景物美：
人情美：
天空
小丘
骏马
大牛
远道迎客
热情款待
主客联欢
依依惜别
蒙汉情深
赞美草原
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