(共36张PPT)
2.2
我们怎样区分声音
沪粤版
八年级上
新知导入
画面上这么多乐器发声，他们发出的声音一样吗？我们是怎样区分这些声音呢？
新知讲解
一、乐音与噪声
1、乐音：使人感觉到愉悦的声音叫做乐音。
特征：有益于身心健康，振动有规律。
古
琴
鸟
语
2、噪音：使人感觉到讨厌的声音叫做噪音。
特征：不利于身心健康，振动没有有规律。
我们能够听到自然界的各种声音，如鸟、青蛙、猫、狗、风暴和流水的声音，那么我们是依据什么来划分声音的呢？
猜一猜：这是什么歌曲？
问题：你能把最后一句唱一下吗，为什么？
二、音调
（一）声音的高低叫音调。
说明：日常生活中，人们通常用“尖”“细”、“粗”等浅显地描述音调。
声音听起来“越尖”“越细”，音调越高。
请区分这两段歌曲音调的高低
A
B
（二）影响音调高低的因素
实验1：
（1）将一把钢尺紧压在桌面上，尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动，发出声音。
实验注意：手------拨动钢尺
眼------观察钢尺振动快慢
耳朵-----声音音调的高低
（2）改变钢尺伸出桌面的长度。仔细观察，钢尺振动的快慢是否改变？钢尺振动时发出的声音的高低有无变化？
（3）再试几次，仔细观察钢尺振动的快慢，倾听发出的声音的高低有无变化。
结论：物体振动越快，音调越高
齿轮的齿数越多，纸片发出的声音的音调越高。
划过的速度越快，梳子发出的声音的音调越高。
结论：物体振动越快，音调越高
实验2:
（三）音调与频率的关系
甲物体3S振动了600次
乙物体5S振动了1000次
那个物体振动快
甲物体3S振动了600次
乙物体5S振动了1000次
600次
_______
3s
=
300次
_______
1s
1000次
_______
5s
=
200次
_______
1s
甲振动快
1、声源振动次数与所用时间之比叫做频率。
3、声源每秒振动300次，频率就是300Hz
2、物体振动的快慢用频率表示
频率用f表示
频率的单位：赫兹（Hz）
小结：音调与频率有关，频率越高，音调越高
（四）用波形比较频率
（四）超声和次声
人耳只能对20Hz—20000Hz的声音产生听觉，高于20000Hz的声音叫做超声；低于20Hz的声音，叫做次声。
共同之处:超声和次声人耳都是听不见的声音
人和一些动物发出声波的频率范围
人和一些动物听到声波的频率范围
讨论：一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？
蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，低于人听到声波的频率范围，所以听不到声音。蚊子的翅膀振动频率为500——600Hz，在人听到声波的频率范围，所以人能听到蚊子的声音。
观察小提琴：
问题：1、怎样调节弦的长短和松紧
2、为什么要安装几根粗细不同的弦
三、探究影响弦乐器音调的因素
2、弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节弦乐器的音调？
1、你见过哪些弦乐器
猜想：
（1）可能调节弦的粗细
（2）可能调节弦的长短
（3）可能调节弦的松紧程度
3、设计实验
（1）如何探究弦乐器的音调与粗细有关？
保证长短、松紧相同改变粗细------保持AB间的距离和钩码的多少不变，换用不同粗细的弦，用三角尺弹拨弦的中部，听它发出的声音。
（2）如何探究弦乐器的音调与长短有关？
保证粗细、松紧相同，改变长短------用同一根弦保持钩码的多少不变，改变AB间的距离，用三角尺弹拨弦的中部，听它发出的声音。
（3）如何探究弦乐器的音调与粗细有关？
保证粗细长短相同，改变松紧程度-----用同一根弦保持AB间的距离不变，改变钩码个数，用三角尺弹拨弦的中部，听它发出的声音。
实验数据及分析
高
高
高
低
低
低
实验序号
粗细
㎜2
长短
（m）
松紧
音调
1
0.5
0.6
紧
0.8
0.6
紧
2
0.8
0.6
松
0.8
0.4
松
3
0.5
0.4
松
0.5
0.4
紧
结论：
当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越低；
当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越高；
当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越高
课堂练习
1、（2021广东）题图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（
）
A.声音主要是由瓶内空气振动产生的
B.声音主要是由玻璃瓶振动产生的
C.a瓶的音调最低
D.d瓶的音调最低
B
2、（2021贵州安顺）近期报道十几头大象集体从云南南部一路向北迁徙了几百公里。一路上大象的很多活动似乎在“悄无声息”中进行，实际上它们可以用低于20Hz的______声波交流。
次
3、（2021宁夏）下图是1978年在湖北省发掘出土的曾侯乙编钟。用大小相同的力敲击不同的编钟时，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要指声音的（ ）
响度
B.
音色
C.
音调
D.
声速
C
4、下列做法中，不能改变音调的是（ ）
A．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声
B．用相同力度敲击大小不同的编钟
C．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺
D．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿
C
5、下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）
A．在同种介质中超声波的速度比次声波的速度快
B．只要物体振动频率在20Hz-20000Hz，我们就能听到它发出的声音
C．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小
D．如图把正在响的闹钟放在玻璃罩内，
逐渐抽出其中的空气，如声音会逐渐变小，
此实验说明声音必须通过介质才能传播
D
6、端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法正确的是（ ）
A．鼓声不能通过水传播
B．鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高
C．鼓声是由于鼓面振动产生的
D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
C
7、如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边使其发声，改变水量发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（ ）
A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？
B．声音是由水振动产生的吗？
C．声音是怎么传播的？
D．音调和水量多少有什么关系？
D
课堂总结
声音的特征
音调
频率
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php2．2
我们怎样区分声音
课堂练习
1、（2021四川达州）2021年春晚，岳云鹏和孙越的相声年三十的歌：“日出嵩山坳，晨钟惊飞鸟”、“雾里看花，水中望月”把我们带回那些难忘的春晚时光。下列说法正确的是
A.
表演者发出的声音是由空气振动产生的
B.
“日出嵩山坳，晨钟惊飞鸟”中的钟声是通过空气传入鸟耳中的
C.
电视机前的听众能根据音调来分辨不同歌手的声音
D.
晚会现场的观众能够听到声音的频率范围为
2．如图所示为我国古代乐器编钟。敲击不同的编钟目的是改变声音的（ ）
A．音调
B．响度
C．音色
D．声速
3．如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（ ）
A．声音主要是由瓶内空气振动产生的
B．声音主要是由玻璃瓶振动产生的
C．a瓶的音调最低
D．d瓶的音调最低
4．小明和小华读出a、b、c三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（ ）
字母
小明
小华
a
109.2Hz
261.2Hz
b
115.4Hz
279.0Hz
c
120.5Hz
282.8Hz
A．小明声音音调低
B．小明声音响度大
C．小华声音音调低
D．小华声音响度大
5．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究（ ）
A．响度
B．音调
C．音色
D．声音的大小
6．为积极践行“绿色·共享”的经济理念，市民们越来越多地选择“共享单车”出行。在骑行的过程中，链条和齿轮间不断地撞击发出声音，当骑行的速度由小变大时，其声音的音调会逐渐变___________（选填“高”或“低”）。
7．如图将一把钢尺压在桌面上，用不同的力度拨动伸出的一端，钢尺振动的______不同，改变伸出桌面的长度并用大小相同的力拨动，钢尺发出声音的______不同；当伸出桌面超过一定长度时，用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于此时发出的是频率低于______Hz的次声波。
8．弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的______；人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶翅膀振动发出声音的______（“音调低”、“响度小”、“音色差”）。
9．如图所示为二胡的构造简图。演奏者在演奏乐曲前通常要调拧弦轴，调节琴弦的松紧，这是为了改变声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。
10．如图所示，吹笛子时用手指按住不同的笛孔，这主要是用来改变声音的______。
11．“滥竽充数”出自《韩非子·内储说上》，说的是不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，如图所示。吹奏时，竹管内空气柱由于______而发声；相同条件下，吹奏长竹管时所发出声音的音调较______（选填“高”或“低”）。
12．小雨在科技创新活动中制作了一种发声装置。他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。如图所示当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于______（填“振幅”或“频率”）变大的缘故。
13．如图所示，在琵琶演奏中，声音是由琴弦______产生的。中国古乐中的“宫商、角、徵、羽”5个音阶亦称“五音”，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la，“五音”实际上是指声音的______。
14．2016年4月9日福建省第五届“三月三”畲族文化节在福安隆重举行，男女歌唱家举行畲歌对唱，歌声通过______传入现场观众耳朵；女歌唱家的歌声比男歌唱家的“尖细”，是指女歌唱家声音的______高。
15．如图所示，甲、乙两个完全相同的水瓶中灌入不同高度的水，拿棍用相同大小的力敲击它们，可以发出音调不同的声音，音调较高的是______（选填“甲”或“乙”）。从瓶口向内吹气，声音是由于____（选填“水和瓶子”或“空气柱”）振动而产生的。
16．小徐在用二胡演奏曲目《二泉映月》时，乐曲声是由琴弦_____产生的；她的手指不断地在琴弦上改变按压位置，是为了改变声音的_____。
17．“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_______；
若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为2s，那么该处海洋的深度为_________m。
18．为了研究“琴弦发出声音的音调高低与哪些因素有关“，小明将一根粗细、材料均匀的琴弦一端固定在桌子上，另一端绕过桌边的小滑轮并挂上钩码，并用两个三角形柱状小木块将弦支起（如图所示）。实验中，小明通过挂上不同数目的钩码来改变琴弦的松紧程度，通过改变AB间距离来改变弦的长度，用塑料尺弹拨弦的中部，听弦发出声音的音调，将实验结果记录如下：
实验序号
所挂钩码个数
A、B间的距离/cm
音调
1
2
50
最低
2
3
50
较低
3
3
40
较高
4
3
30
最高
（1）本实验用到的主要研究方法是___________；
（2）在同一次实验中，改变塑料尺弹拨琴弦的力度，弦发出声音的音调________（选填“不变”或“改变”）。
（3）分析比较实验序号2、3和4，可得出初步结论：_________。
19．2020年12月11号，连镇铁路淮镇段正式通车，扬城开启高铁时代。淮镇段全长305km，设计行车时速250km/h。高铁车组与传统列车相比，在设计上采用了许多新技术。
（1）高铁列车车速从200km/h降到90km/h的过程中不采用机械刹车，而是利用“再生制动”技术：列车由于________继续行驶并带动电机逆转发电，把列车的机械能转化为________；当列车车速降到90km/h时，实施机械刹车，利用刹车片与轴之间的摩擦力使车速减小。
（2）“淮镇高铁”按设计时速行驶，从淮安到达镇江至少需要_______h。
（3）坐在高铁里，有许多年轻人在刷着“抖音”，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过APP软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍。则“抖音”改变了声音的_______（选填“音调”或“响度”、“音色”），声波传播速度______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
答案
1、B
解析：A、声音是物体振动产生的，表演者发出的声音是声带振动产生的。故A错误；
B、声音可以在空气中传播，钟声是通过空气传入鸟耳中的。故B正确；
C、不同歌手的音色是不同的，电视机前的听众是根据音色来分辨不同歌手的声音的。故C错误；
D、人耳正常听觉范围是。故D错误。
2．A
解析：
敲击不同的编钟时，编钟的质量不同（体积不同），振动的快慢不同，即振动频率不同，所以发出声音的音调不同，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
3．B
解析：
A．B．用筷子敲击瓶口时，瓶子受力而振动发声，故A错误，B正确；
C．D．瓶子振动时，瓶内水越多，瓶子振动越慢，音调越低，瓶内水越少，瓶子振动越快，音调越高，因此a瓶音调最高，h瓶音调最低，故C错误，D错误。
故选B。
4．A
解析：
表中单位是Hz，所以测的是频率，反映了音调，小华声音频率高，音调高，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
5．B
解析：
拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，纸片振动的频率不同，故探究的是音调与频率的关系，故B正确。
故选B。
6．高
解析：
当骑行的速度由小变大时，链条和齿轮间的撞击频率变高，发出的声音的音调会逐渐高。
7．幅度
音调
20
解析：
[1]如图所示，用不同力拨动钢尺，其振动的幅度会不同。
[2]钢尺伸出桌面的长度不同，用相同的力来拨动时，钢尺振动的快慢不同，发出声音的音调会不同。
[3]当钢尺伸出桌面超过一定长度时，用相同的力拨动钢尺，会听不到声音，这是由于钢尺振动太慢，其频率低于20Hz时，发出的是次声波，人耳无法听到。
8．音调
音调低
解析：
[1]弹钢琴时手指按压不同的琴键，琴键振动的频率不同，这是为了改变声音的音调。
[2]人耳能听到的声音在20Hz~20000Hz之间，蝴蝶飞行发出的声音，超过人耳能听到的频率范围，属于次声波，所以无法听到，人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶翅膀振动发出声音的音调低。
9．音调
解析：
振动的频率决定声音的音调。调拧弦轴，调节琴弦的松紧，这是通过改变琴弦的振动的快慢（频率）来改变二胡发出声音的音调。
10．音调
解析：
吹笛子时空气柱振动会发出声音，当控制空气柱的长度不同时，空气柱振动的快慢不同，所以会发出不同音调的声音。
11．振动
低
解析：
[1]竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，吹奏时，竹管内空气柱振动发声。
[2]声音在介质中是以波的形式传播的，长管中空气柱较长，吹奏长管时空气柱振动慢，频率低，所发出声音的音调较低。
12．频率
解析：
纸筒发出的声音是因为桶中空气柱能够振动，当转速增大时，空气柱振动的频率变大，所以纸筒发出声音的音调变高。
13．振动
音调
解析：
[1]声音是由物体振动产生的，所以，在琵琶演奏中，声音是由琴弦的振动产生的。
[2]中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知do、re、mi、sol、la，五音实际上是指声音的音调。
14．空气
音调
解析：
[1]声音传播需要介质，现场观众欣赏听到的歌声是通过空气传播的。
[2]女歌唱家的歌声比男歌唱家的“尖细”，是指女歌唱家声音的音调高低不同，是歌唱家的声带振动快慢不同所致。
15．乙
空气柱
解析：
[1]由题意可知，拿棍用相同大小的力敲击它们，水瓶会振动，会引起水瓶中的水的振动，乙中水的质量较小，乙中水振动得快，乙中水发声的音调高。
[2]从瓶口向内吹气，这时会发出声音，振动的是空气柱，即从瓶口向内吹气，声音是由于空气柱振动而产生的。
16．振动
音调
解析：
[1]声音是由物体的振动产生的；演员在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦振动发声。
[2]物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。当不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同。
17．音调
1500m
解析：
[1]用手指去控制琴弦长度，可以改变琴弦振动的频率，从而改变声音的音调，使吉他发出乐音。
[2]超声波从海面竖直向海底传播所用时间为总时间的一半，则此处海洋深度为
h=vt=1500m/s1s=1500m
18．控制变量法
不变
见解析
解析：
（1）[1]弦乐器的音调跟弦的长度、材料、松紧、粗细有关，在探究琴弦和一个因素的关系时，控制其它量不变，本实验主要运用的科学研究方法叫控制变量法。
（2）[2]在同一次实验中，改变塑料尺弹拨琴弦的力度，弦振动的幅度改变，响度改变；振动的快慢不变，发出声音的音调不变。
（3）[3]分析比较实验序号2、3与4，可得出初步结论：当琴弦的粗细、材料、松紧程度都相同时，琴弦长度越短，发出声音的音调越高。
19．惯性
电能
1.22
）音调
不变
解析：
（1）[1]刹车后列车不能立刻停下来，继续保持原来的运动状态，是因为列车具有惯性。
[2]列车行驶并带动电机逆转发电，相当于发电机，把机械能转化为电能。
（2）[3]列车从淮安到达镇江所需要的时间为
（3）[4]“抖音”通过改变频率改变了声音的音调。
[5]声传播速度和介质的种类及介质的温度有关，当频率改变时不影响声的传播速度，故声的传播速度不变。
7题
10题
11题
12题
13题
15题
试卷第4页，总5页
试卷第5页，总5页
