(共24张PPT)
动物的主要类群—鱼类
鲁科版八年级上册
第七单元第一章第四节
生物小剧场
1.通过探究鲫鱼适于水中生活的形态结构特点，概述出鱼类的主要特征。
2.通过实验体会“生物体的结构与功能相适应”的生物学观点。
3.通过对鱼类水域环境的介绍，提高环保意识。
学习目标
体色、体形、体表
探究之旅（一）外形篇
看
用手触摸体表什么感觉？
摸
这些特点对鲫鱼水生生活有何意义？
思
合作探究
目的要求：1.观察鲫鱼适应水生生活的形态结构特点
2.完成观察记录单
特点
意义
体色
背部
腹部
体形
形
体表
覆盖
触摸
感觉
深灰色
白色
梭
鳞片
黏滑
保护色
减少阻力
保护
减少阻力
探究之旅（二）呼吸篇
观察：口和鳃盖的张合有什么规律？
交替张合
在鲫鱼口旁边滴加蔬菜汁，水从哪里流出？
小组合作
方法步骤：
1.取两个盆，各滴加数滴0.1%的溴麝香草酚蓝水溶液
2.将鱼放入甲盆中
3.3小时后观察现象
小实验
注
二氧化碳能使0.1%的溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
甲
乙
甲
乙
鳃的结构
鳃丝有什么特点？有什么意义呢？
鳃丝
结论：鳃是鱼类的呼吸器官
鳃
探究之旅（三）运动篇
1、观察鲫鱼的鳍，说出鲫鱼鳍有几种，每种鳍的位置、名称和数量。并画出简笔画。
2.探究鱼鳍在鱼的生活中具有什么功能呢？
探究之旅（三）运动篇
提出问题：鱼鳍在鱼的生活中有什么功能？
作出假设：鱼鳍的作用是
。
保持平衡：胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍
控制前进方向：尾鳍
制定计划
实验一：
探究胸鳍、腹鳍、
背鳍、臀鳍的功能
实验二：
探究尾鳍的功能
得出结论
胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍功能是：
尾鳍的功能是：
协调平衡
控制前进方向
总结：鲫鱼前进动力以及鱼鳍在游泳中的作用。
尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
探究之旅（四）感知篇
思考：鱼运动时如何感知障碍物的存在的？是靠眼睛吗？
侧线
侧线的意义？
侧线
结论：侧线是鱼类的感觉器
归纳总结
鲫鱼有哪些适合水中生活的特点？
1.背面呈深灰黑色，腹面呈白色，不易被敌害发现，是一种保护色；
2.身体呈梭形，能减少游泳时的阻力；
3.体表被覆鳞片，有黏液，能减少游泳时的阻力；
4.有侧线，能感知水流、测定方向；
5.有鳍，鳍是适于水中游泳的运动器官；
6.用鳃呼吸。
生活在水中
体表有鳞片覆盖；
用鳃呼吸；
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
概念构建
鱼类的主要特征
帮一帮
鲍鱼
章鱼
甲鱼
鳄鱼
鲸鱼
娃娃鱼
都无法通过
鱼类与人类的关系
国情在线
青鱼
草鱼
刀鱼
鱼雷
船
国情在线
渔业资源现状
资料二：《中国海洋发展报告》介绍，我国优质鱼类占总渔获量的比例从20世纪60年代的50%,下降到目前不足30%。
资料一：《世界渔业和水产状况报告》指出，全球野生鱼种群中，
52%已接近可持续捕捞的最大限度，17%已被过度捕捞，7%已经枯竭。
资料三：东营《黄三角早报》2015年五月，刊登标题为“山东自然湿地10年减近四成黄河口刀鱼几近绝迹”的文章。
平语近人
万物各得其和以生，各得其养以成。大自然孕育抚养了人类，人类应该以自然为根，尊重自然、顺应自然、保护自然，我们要像保护眼睛一样保护自然和生态环境。
畅游水中小精灵，被覆鳞片流线型；
感知方向靠侧线，气体交换用鳃丝；
胸腹背鳍助平衡，尾鳍能把方向控；
精灵安危靠大家，保护环境我先行。
生物诗
精灵之歌
