人教版九年级化学上册2.1 空气（课件25页）

空气
课题1
授课人：XXX
第二单元 我们周围的空气
人教版九年级化学上册
有一种物质，“水冲不走,火烧不掉,吃了不饱,人人需要”。猜猜看，这是什么呢？
空气
情景导入
空气的组成
01
为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。
拉瓦锡探究空气成分的实验
实验步骤
把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。
实验现象
一部分的液态汞变成了红色粉末。同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。
实验一
实验步骤
把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热。
实验现象
红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体。
实验二
实验结论
空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。
（1）实验用品
①仪器：集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、乳胶管、弹簧夹、烧杯、酒精灯及火柴。
②药品：红磷、水。
探究
1、空气中氧气含量的测定
利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。
（2）实验原理
①连接装置并检查装置的气密性；
②在集气瓶内装入少量的水，并将水面上方空间分成五等份，并做上记号；
③用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧，观察红磷燃烧现象；
④待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察实验现象。
（3）实验步骤
①红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，放出热量；
②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶 内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
（4）实验现象
（5）文字表达式
磷+氧气 五氧化二磷
（P） (O2） （P2O5）
点燃
（6）实验结论
空气中氧气约占空气总体积的1/5。
红磷量不足、装置气密性不好、未待冷却就打开弹簧夹。
哪些因素会导致结果偏小？哪些又会导致结果偏大呢？
偏小
偏大
弹簧夹未夹紧、塞塞子动作太慢。
（7）误差分析
思考
①红磷要过量；
②装置必须密封；
③冷却至室温后打开弹簧夹；
④插入燃烧匙的速度要快；
⑤弹簧夹要夹紧；
⑥塞塞子要迅速；
⑦集气瓶内加入少量水 ；
⑧实验所用药品一般为红磷，不能用硫、
木炭、铁丝等物质代替。
（8）注意事项：
成分
体积分数
氮气（N2）
78%
氧气（O2）
21%
稀有气体
0.94%
二氧化碳（CO2）
0.03%
其他气体和杂质
0.03%
2、空气的成分
氮气78%
氧气21%
其他成分1%
物质按组成成分的多少如何划分？
（1）混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质。混合物不能用化学符号来表示，如空气，矿泉水等。
（2）纯净物：只由一种物质组成的物质。纯净物可以用化学符号来表示，如氮气可以用N2来表示；氧气、二氧化碳可分别表示为O2、CO2等。红磷(P)和五氧化二磷（P2O5）也是纯净物。
3、纯净物和混合物
纯净物
混合物
特性
表示方法
举例
联系
有固定的组成和性质，如熔点、沸点等
没有固定的组成和性质，各物质都保持各自的性质
可用化学符号表示
不能用化学符号表示
氧气(O2)、硫（S）、一氧化碳（CO）、水（H2O）等
纯净的空气、稀有气体、海水、糖水等
混合物 纯净物
分离、提纯
混合
纯净物和混合物的区别和联系
1.纯净物是相对的，不是绝对的，也就是说绝对纯净的物质是没有的。
2.带“混合”字样的不一定是混合物，如：冰水混合物（纯净物）；带“纯净”字样的不一定为纯净物，如：纯净的空气（混合物）。
易错提示
空气是一种宝贵的资源
02
供给呼吸
支持燃烧
炼钢
气割气焊
火箭发射
潜 水
宇宙航行
氧 气
氮气的物理性质
{93296810-A885-4BE3-A3E7-6D5BEEA58F35}
颜色
状态
气味
标准状况下的密度
熔点
沸点
是否易溶于水
氮气
无
色
气
态
无
味
1.251g/L
-209.9℃
-195.8℃
难溶于水
氮 气
液氮用于
医疗手术
用于制氮
肥、硝酸
用作灯泡
保护气
用作粮食、
瓜果的保护气
稀有气体
稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙）是无色、无味的气体，化学性质很不活泼，被称作“惰性气体”。
稀有气体制作电光源
液氦做
冷冻剂
保护空气
03
保护空气
建筑扬尘
1.在你身边发生过哪些污染空气的现象？
工业废气
汽车尾气
大气污染会造成哪些伤害？
温室效应
酸雨
臭氧空洞
为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？
第二单元 我们周围的空气
感谢观看
THANKS