一年级上册音乐教案 第七单元 狮王进行曲 苏少版

音乐欣赏《狮子王进行曲》教案
教学目标
感受乐曲的情绪，体会音乐所表现得形象。
能够模唱出乐曲的主题，体会音乐所表现得形象。
理解音乐作品，创编故事情节，培养学生的创造力。
教学重点：
能够模唱出乐曲的主题，体会音乐所表现得形象。
教学难点：
理解音乐作品，创编故事情节，培养学生的创造力。
教学过程：
律动进教室（播放《玩具进行曲》）
欣赏交响童话《彼得与狼》中“小鸟”的主题。
（1）师：谁来说说，这首乐曲表现得是哪种动物？（小鸟、小兔、小猴均可）
（2）师：为什么你们认为这首乐曲表现得是小动物呢？音区是怎样的？速度又是怎样的？（在高音区，速度比较快）
（3）学生随音乐模仿小鸟飞行的动作。
欣赏《动物狂欢节》中“大象”选曲
谁来说说，这首乐曲表现得是哪种动物？（老虎、狮子、大象）
为什么你们认为这首乐曲表现得是大动物呢？音区是怎样的？速度又是怎样的？
（在低音区、速度比较慢）
学生边听乐曲边模仿大象走路的样子。
欣赏《狮王进行曲》引子部分。
今天，森林里的动物们正在举行狂欢节，你们听，森林之王狮子要来啦！（PPT：森林）播放引子部分。
你感受到了一种怎样的情绪？（恐惧、威严）
你听出它是由哪些乐器演奏的了吗？（钢琴、弦乐）
乐曲的力度是怎样变化的呢？（渐强）
乐曲以钢琴的颤音形成威严的森林气氛，接着弦乐与钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染了这种气氛。嘹亮的号角已经吹响，狮王就要出现啦！
欣赏作品的主题旋律。
狮王为了狂欢节，还特意准备了一首歌曲，我们一起来听一听。
（PPT：歌谱）师演唱。
学生模唱主旋律。
再听听看，狮王唱完歌之后又做了些什么？（继续听主题旋律）
狮子在吼叫。它叫了几声？是用什么乐器表现的？（再听）
出示图形谱表示狮子的吼叫声，学生模仿狮王吼叫的动作。
听《狮王进行曲》结束部分
这部分和那部分相似？（和主题旋律相似）
两个部分对比听一听，有哪些不同之处。（里面有狮子吼叫的部分，结尾处也不一样）
我们一起来随着音乐走一走。
完整听《狮王进行曲》
教师出示课题。
学生认真聆听，感受音乐形象。想一想：乐曲分为几个部分？（PPT：引子—狮王—吼叫—狮王，分四个部分）
介绍作品出处及作曲家（PPT展示）
教师介绍：这首乐曲就叫《狮王进行曲》。它是一首管弦乐合奏作品。是法国作曲家圣.桑斯所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一首曲子。乐曲借用“进行曲”的体裁刻画出狮王及其行进时的威严情景。之前我们听到的“小鸟”和“大象”都是《动物狂欢节》中的作品。
附：进行曲?是一种富有节奏步伐的乐曲。?它原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的时候。逐渐进入音乐会演奏以及歌剧、舞剧音乐中，最终成为一种特定的音乐体裁。我国的国歌《义勇军进行曲》就是进行曲式，我们每天排队做操踏步时的音乐就是《运动员进行曲》。今天，老师也给大家带来了一首进行曲风格的乐曲，我们一起来听一听。（播放《拉德斯基进行曲》）